浅谈基于新课程改革下高中历史师资素质的培养与提升

随着新课程改革在我国的全面推进,高中历史教材也发生了变动,对高中历史教师在思想、知识面以及灵活变通力方面都有了更高的要求,同时教师在教学过程中还要注意对学生因材施教。结合多年教学心得和体会,通过分析和反思高中历史教师当下的教学现状,探讨如何培养并提升他们的师资素质。     

浅谈初中学校师资水平的提升

一所学校的使命就是培育有用之才,造福一方人民。而如今的一些农村初中学校面临着种种问题,诸如教学设施较差、硬件设备不齐全、学生素质不高、师资力量良莠不齐,等等,使学校教育水平进步缓慢或者停滞不前。从内部因素上看,师资力量是推动教育事业腾飞发展的关键因素。教师是教书育人的直接行动者,是学生成长过程中的榜样。下面笔者结合这些年来在提升师资水平方面所做的努力,浅谈四点见解。     

谈师资素质综合化

世纪之交 ,知识经济悄然而至。面对一个高科技、快节奏和强竞争的新时代 ,新的知识剧增 ,专业领域不断扩大 ,教育只有进行与之匹配甚至是超前性的改革创新 ,才能满足知识新时代的需要。而教育要与时代合拍并具有前瞻性 ,关键是要塑造一批高素质的教师。新的时代赋予教师新的任务 ,同时也对教师的素质提出了新的要求———素质的综合化。世纪之交 ,终身学习已成为开启２１世纪大门的钥匙 ,教师作为人力资源的开发者 ,必须率先投入终身学习———继续教育中 ,从教不息 ,学习不止 ,努力提高自身的综合素质 ,以适应未来社会的需要。１．教育观念…     

以终身体育思想作为学校体育主导思想的研究

人们追求健康长寿，改善生活方式，提高生活质量的主体需要是终身体育产生与发展的主要原因。学校体育领域贯彻终身体育的指导思想，体现了以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的思想。终身体育思想是统领学校体育其它指导思想的最佳选择；以终身体育思想作为学校体育改革与发展的主导思想，这是学校体育观念演变的必然，也是推进学校体育改革和全民健身的现实需要。     

浅谈日用陶瓷美术设计的主导思想

陶瓷艺术,可是说是当前美术作品中的重要形式,无论是在美术领域,还是民间工艺品中,都是发挥着重要的作用。本文逐一分析了陶瓷艺术的创作形式,并结合了相关美术理论和中国元素,就陶瓷艺术的美术价值作出一一阐述,认为这三者艺术形式可以很好地表达出人们内在的文化诉求,更关系到人文关怀的视角和人性化表达局限的超越。     

职业院校师资能力素质提高刍议

本分四个方面探讨了提高职业院校师资能力素质的必要性,在此基础上针对性地提出了一些切实可行的对策,以期使教师的能力素质得到提高,使学校教学质量得到提高。     

高职教育师资素质模型研究

高职院校应对高职师资素质研究的成果进行分析,认清高职教师素质的内涵,在此基础上提出建构高职师资素质模型的原则,运用多种方法分析高职师资素质模型的构成要素与要素权重,建立高职师资素质模型。     

提高护理专业师资素质的思考

提高护理师资业务水平、教育研究能力，是培养建设一支高素质的护理师资队伍的重要工作，也是对护生正确实施素质教育，提升护理工作水平，缩短与发达国家护理工作差距的前提条件．     

面向二十一世纪 培养素质型师资

本文就素质型师资的素质结构及师专如何实施素质教育培养素质型师资作了一此探讨。     

双语师资专业素质研究

双语教学的跨学科特征决定了双语教师专业素质的复杂性。在我国深入开展双语教学实验之际,双语师资的专业素质,包括心理准备、知识构成、理论素养、能力结构等方面,急需在系统指导下得到规范,以解决这一进程中的“瓶颈”问题,推动我国双语教学事业的发展。     

甘肃省兰州市启动师资素质提升工程

甘肃省兰州市师资素质提升工程正式启动,该市将通过5年时间对全市教师进行全员培训和各种专题培训,教师每人每年将参加48学时的集中培训。为了提高教师专业化水平,推动年轻教师、教学新秀的成长,培训内容涉及教育新理念与新方法、课程改革与管理、德育与班主任工作、心理健康教育等近20个领域。培训将采取集中培训与分散培训相结合,依托示范教学、网络学习、教学观摩等多种方式展开。在全员培训的基础上,还将对骨干教师和名优特教师有针对性地开展专题培训,并将邀请外地知名专家学者与知名校长、     

浅谈思想政治工作者的素质

本文认为党的思想政治工作者要卓有成效地开展工作 ,必须加强自身素质的培养 ,不断提高政治素质、理论素质、能力素质、知识素质应该成为每位思想政治工作者的自觉行动     

师资素质是职教发展的保证

编者的话:邓小平同志说过,学校能否为社会主义建设培养出合格人才,关键在于教师。职业学校在我国从兴起到发展不过二三十年,如何不断巩固与提高职校的教育质量,保持我国职教事业持久发展,师资队伍建设是重要保证。本期围绕师资队伍建设这个焦点话题,我们组织了五篇文章,以期引起职教界乃至整个教育战线的关注。     

职业院校师资能力素质提高刍议

本文分四个方面探讨了提高职业院校师资能力素质的必要性,在此基础上有针对性地提出了一些切实可行的对策,以期使教师的能力素质得到提高,使学校教学质量得到提高。     

高职师资素质培养研究

发展职业教育是国家当前的一项重要国策,高职教师素质是发展职业教育的重要内容.文章对高职师资素质内涵进行了充分的研究,论述其影响因子,并在对高职师资素质的培养方式上提出对策.     

提高师资素质促进成人教育发展

师资是教育的灵魂.当前我国成人教育发展受到了师资素质不够高的瓶颈制约,要求我们大力提高师资素质.本文分析了提高师资素质对成人教育的重要意义、当前成人教育师资存在的问题,提出了有效的对策.     

克服“三无”现象 提高师资素质

编者的话:邓小平同志说过,学校能否为社会主义建设培养出合格人才,关键在于教师。职业学校在我国从兴起到发展不过二三十年,如何不断巩固与提高职校的教育质量,保持我国职教事业持久发展,师资队伍建设是重要保证。本期围绕师资队伍建设这个焦点话题,我们组织了五篇文章,以期引起职教界乃至整个教育战线的关注。