教育阅读网启动服务战略

国内惟一专业服务于教师专业成长与学生学科和综合学习的阅读网站——教育阅读网于2010年9月起全面服务于读者以来,成为教育电子阅读的一支生力军。近日该网站启动长期服务战略。教育阅读网（www.91yuedu.com）是教育类期刊、报纸与图书电子阅读专业网,在线阅读的教育类期刊、图书、报纸、资讯品种将逐步达到2000余种、数万册,内容、类别涵盖整个教育领域,为包括幼教、小学、初中、高中、职业教育、高等教育及研究生教育的中国教育系统学生的学习与教师的教育、教学、管理、教科研提供专业阅读服务。经过     

教育阅读网启动服务战略

国内唯一专业服务于教师专业成长与学生学科和综合学习的阅读网站——教育阅读网于今年9月起全面服务于读者以来,已成为教育电子阅读的一支生力军。近日该网站启动长期服务战略。     

欢迎订阅《现代教育技术》杂志

中国教育技术网(http：//www．etr．com．cn)是在中国教育技术协会和总参军训部的支持下建设的教育技术理论研究学术网站，它联合国内各教育技术专业网站、教育技术专业刊物，以丰富的专业内容、海量的专业资源、及时的新闻动态、便捷的技术支持，为开展教育技术的理论与实践研究提供一个广泛的交互平台。2004年，该网站被教育部认定为“教育类重点网站”。     

江苏省高校品牌专业信息化建设现状分析与策略研究

品牌专业信息化建设是高校教育信息化的主要内容之一,是品牌专业建设的重要平台,对于树立品牌专业优势地位,提升专业核心竞争力都具有重要的现实意义。以江苏省首批认定的112个品牌专业的信息网站为研究对象,分别从信息化网站建站状况、网站内容、网站信息资源评价等方面入手,对其进行综合分析,并结合高校教育信息化的要求,可以为品牌专业加强信息化建设提供相应的策略。     

教师专业阅读应有四种境界

<正>教师专业阅读是指教师阅读与教育教学相关的报纸、杂志以及专著等,是围绕教育教学实践与理论的阅读,指向专业能力和素养的提升。众所周知,教师的专业成长离不开专业阅读,教师进行专业阅读不但可以拓展教师专业知识的深度和广度,而且能够丰富教师的人文素养,帮助教师提升职业境界。现代教育提倡教师以阅读来滋养心灵、滋养生命、滋养教育,通过专业阅读,书本内容内化为教师的教育知识,教育知识     

论服务于专业教育的高职数学教学改革途径

高职数学课程作为一门公共课,在高职各专业教育中的重要地位不言而喻。文章分析了当前我国高职院校数学课程教学在服务于专业教育方面的不足之处,探讨了高职数学教学服务于专业教育的改革途径,即更新理念,正确把握数学课程在专业教育中的地位,改革教学模式与内容,加强教师专业化发展,抓好第二课堂教育等。     

基于“清华教育在线”专业建设网站的探索与应用

本文基于清华教育在线网络教学综合平台,根据构建特色专业建设网站的实践经验,分析了专业建设网站中存在的问题,对解决这些问题的方法进行了探索并加以应用,而且还提出了专业网站建设的操作技巧,为高校专业建设网站的设计与实现提供了参考,有助于促进高校的教育信息化建设。     

教师关于教育类专业阅读状况的调查研究

通过自行设计的调查问卷,对教师的教育类专业阅读状况进行调查,并运用访谈法访谈五位教师。研究发现:从整体上看,虽然教师的教育类专业阅读状况较好,但大多数教师属于功利性阅读,只阅读直接与课堂教学相关的教学类专业期刊,而其它三类教育专业书刊的阅读情况较差。为了更好地实现教育类专业阅读的专业发展价值,需要引导教师转变单纯的功利性专业阅读取向,多做涵养性的专业阅读;为更多的教师提供高层次培训的机会,在学习共同体中进行有效的专业阅读;营造专业阅读的氛围,为教师专业阅读创造有利的条件。     

地方院校中文系学生专业阅读现状与对策

通过对地方院校汉语言文学专业学生专业文献阅读状况的抽样调查分析发现,目前许多学生在专业阅读上存在着总体阅读量较小、阅读程度肤浅、阅读主动性差、阅读选择面窄、缺乏指导等诸多问题;要改变这一现状,今后应在教育教学管理上,加强阅读指导和训练,将专业文献阅读纳入实践性教学序列中,制定适当的考核和评价体,并进一步加强专业图书资料建设,通过在校园营造浓厚的读书氛围等措施来提高学生的专业阅读水平。     

专业发展共同体:打造教师成长的生态环境

与专业阅读、专业写作一样,专业发展共同体,是新教育实验中教师专业发展的重要途径之一。新教育实验认为,打破教师之间的隔膜,形成对话的传统,在专业阅读、专业写作的基础上,借助专业发展共同体提升教师的专业化水平,是教师成长的必由之路。     

学校管理规划应注意三个方面

学校是提供教育教学服务的专业机构，教师是提供教育教学服务的专业人员。因此，学校管理人员并不是提供教育教学服务的，而是有助于或服务于教育教学服务的提供。于是，学校管理可以通过两种途径，去帮助教育教学服务的提供：一是直接服务于单个的教师，让教师在更好的工作环境下，提供更为高质与有效的教育教学服务；二是服务于教师群体，通过对教师工作关系的协调与调整，来提高教师群体的工作效率，或创造单个教师所无法提供的教育教学服务，以此整体提升学校教育教学品质。     

科学教育本科专业网站建设的设计与实践

专业网站建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,其目的是实现优质教学资源的充分交流与共享,全面提高教学质量。本文就科学教育专业主题网站建设的研究背景、网站建设的内容、各平台功能模块的设计等进行了分析和探讨,并在了解各种支持技术,对其进行广泛的比较研究基础上,针对目前科学教育专业网站建设研究现状与科学教育专业网站建设的需求进行分析,努力为本专业发展营造良好的环境和条件。     

职业教育专业划分的方法

专业划分是专业设置的基础与前提，其重要性表现为：从教育外部看，专业划分是职业教育服务于经济建设和社会发展的必要条件，是连接职业学校与劳动市场的纽带和桥梁。而从教育内部看，它制约着培养目标、办学条件、教学过程和教育结果，是教学工作的逻辑起点。无论是进行专业设置和实施专业调整，首先都需要进行专业划分工作。     

论小学教育专业的性质和特点

小学教育专业是培养小学教育工作的专业人才,服务于小学教育事业发展的师范教育专业。小学教育专业虽然名为＂小＂,但它不等于低水平专业,不等于综合化专业,也不同于中等教育专业、不同于教育学专业。它具有师范性、教育性、基础性、启蒙性、综合性、活动性、整体性、系统性等特点。     

高职院校应围绕地方经济发展设置专业

高等职业教育的一个显著特点是服务于地方经济的发展。作为重庆市内的高职院校，在专业设置、专业改造上要结合自身特点。立足于重庆地方经济的发展，围绕重庆市五大支柱产业开设新专业。     

打造行业品牌服务山城教育——本溪教育网发展建设八年回顾

2002年12月30日．伴随着教育信息化建设的步伐,本溪市第一家教育网站——本溪教育网诞生了。本溪教育网是市政府投资兴建的服务于山城教育的网络平台。是由本溪市教育局主办、本溪市教育信息中心承办的教育专业网站。本溪教育网运行7年多时间,信息量由初始的200条发展到如今的20000余条,     

教育技术学专业学习辅助网站的设计与开发

教育技术学专业网站以专业性和实用性作为设计的基本原则,将专业介绍、学习内容、学术科研和生活指南等融于一体,提供给学生一个集资源型与互动性于一体的学习网站,以便于教育技术学专业的学习者触碰专业前沿,学习专业知识,制订学习规划.     

我的新教育之梦 阅读之难——教师专业阅读漫谈

新教育实验“毛虫与蝴蝶”——儿童阶段阅读研究，有一个非常明确的目标，“为每一位儿童寻找到此时此刻最适合他的书”。在接下来做的教师专业化发展项目（以日常教育教学为核心的专业阅读＋专业写作＋专业发展共同体，俗称“三专”项目）中，专业阅读的目标也是“为每一位教师寻找此时此刻最适合他的书”。     

“成长之宝”刊中寻

阅读是教师专业成长的最基本途径。《中学政治教学参考》蕴藏着优质而丰富的教师专业成长资源,值得好好利用。在教育实践中,专业阅读在教师不同成长阶段的方向、内容和价值各有不同,即从以解决问题为驱动的阅读,发展到积淀教学智慧的阅读,最终回归与生命相连的阅读。     

学生专业期刊阅读错位及补救对策

高校学生专业期刊阅读的错位，原因在于基础教育阶段严肃阅读的缺失和社会不良阅读风气的影响。解决这一问题的关键，在于图书馆与院系专业教育的配合协调，把专业教学与专业期刊阅读视为一个整体，采取相应措施，才有可能挽救已有缺失，把学生阅读引向正确途径。