两个静电演示实验的改进

两个静电演示实验的改进时春华（江苏省淮安市铁工中学，２２３２８１）“法拉第圆筒实验”和“电场线的形状模拟”实验是高中物理“电场”部分的重要演示实验．做好这两个演示实验，有助于澄清学生对电场线和静电平衡这两部分内容的模糊认识．笔者在准备模拟电场线的形状...     

增加两块纸板 实验效果更佳

增加两块纸板实验效果更佳长阳县资丘教育组（４４３５１４）高正绪以往做《土壤的成分》演示实验“用酒精灯加热土壤”的效果总是不太理想，学生不容易观察到土壤冒烟的实验现象，今年，我对这个演示实验稍作改进，演示实验材料中增加了两块硬纸板（或纸片），使实验效果...     

浅谈初中物理课堂演示实验的教学

浅谈初中物理课堂演示实验的教学阳新县三中柳炳军（４３５２００）学生在实验室里的分组实验，课余时间里的家庭实验和者师在课堂上的演示实验是中学物理实验的三个组成部分，而课堂演示实验对学生的物理学习更为重要。初二演示实验有５０个，初三演示实验有６９个，总共...     

两个效果明显的模拟实验

两个效果明显的模拟实验巢湖市夏阁中学储怀祝高中物理第一册第六章第一节有两个演示实验，实验一：“用单分子油膜法测分子直径”，实验二：“酒精的体积加水的体积大于混合后的体积”．在一堂课内完成这一节内容（包括这两个演示实验），因实验所用时间长，且效果并非十...     

试论演示实验的多种功能

试论演示实验的多种功能通城县黄袍中学汪信刚（４３７４２２）直观和理论联系实际是两个重要的教学原则。而演示实验则是课堂教学中的一种直观性手段，是理论联系实际的一种重要方式。可是在一些老师的心目中演示实验仅仅是为了直观而直观的一种工具而已，甚至认为演示实...     

两个有趣的演示实验

两个有趣的演示实验枝江县马店一中杨和新（４４３２００）一、演示“大气压强”时，可用两个口径差不多大（但要保证细试管能放在粗试管内）的试管，先将粗试管装满水，左手握住粗试管，然后用右手将细试管的封闭端插入粗试管里一小段后，迅速将两试管倒置并松开右手。此...     

自感演示实验的参数设计

自感演示实验的参数设计杨军高中物理课本中关于自感现象的两个实验（参阅高中《物理》必修本第二册第９７页图４—１５、４—１６）演示效果并不理想。图４—１５实验，灯泡Ａ１亮度延迟时间太短。图４—１６实验通电瞬间，灯泡Ａ应先亮后暗（课本避开了这个问题），而断...     

电解水装置的改进

九年义务教育的初中化学教科书第４８面的演示实验（３－１）通电分解水的简易装置，是一个比较形象的实验装置。在教学过程中，对初学化学的学生来说，在演示过程中易接受又形象，前后学生观察又清楚，确是一个结合教学实际的简易演示装置、但是，在实际使用过程中，却有几个不足之处，需待改进。我在实践教学过程中，作了如下的改进。１ 实验装置 实验整体装置如图１所示。２ 装置的改进 ａ．做一个固定试管的架子（在方塑料水槽中配有现成塑料架）。 ｂ．将两支试管改用破底试管（要求试管底部不平整为好）。 ｃ．分别在两支试管口上配两…     

焦耳定律演示实验的改进

焦耳定律演示实验的改进秭归县香溪中学王心（４４３６００）初中物理焦耳定律演示可采用下面方法进行。第一种改进方法（如图１）；用空气代替煤油，找一“”形细玻管，在管的正中央处装一段红色水柱，再把“”细管的两端分别插入两个同样大小的烧瓶中，其它步骤与原实验...     

关于催化剂的演示实验研究

关于催化剂的演示实验，现在中学化学教材中普遍是以二氧化锰做催化剂进行演示的。例如氯酸钾分解制氧气是用二氧化锰做催化剂；过氧化氢在二氧化锰的催化下，能很快放出氧气。这两个实验都表现出了催化剂对化学反应速度的影响，但是在实验中我们很难看到催化剂在反应过程中的变化。我们通过实验研究发现用重铬酸钾做催化剂，分解过氧化氢的变化过程能比较直观地表现出来。一、实验内容１．仪器和药品试管（１５×１５０），重铬酸钾（AR），过氧化氢（AR），天平２．实验操作（１）取两支试管，分别加入１ml蒸馏水，１ml１０％过氧化氢，…     

氨跟氯化氢反应实验改进两则

高中化学第一册第六章第三节的演示实验（６－２），氨跟氯化氢起反应实验。在课堂演示操作过程中，较麻烦，实验现象不够明显，易造成失败，而且酸和氨的液体易沿着玻璃棒下淌，造成公物和环境的污染。为此，在实践过程中，通过多次摸索、思考和实际操作演示，可将此演示实验作一个改进。现有两种较好的方法，介绍如下。１ 用试管口靠近演示法 可取两支小试管（１５ｍｍ×１５０ｍｍ）。分别倒入１ｍＬ浓盐酸和１ｍＬ浓氨水。两手紧握试管底部（注意：酸和氢液不能流在试管外壁，可用湿毛巾擦一下再握住）。然后将试管口慢慢地倾斜靠近（但…     

液体压强实验的改进

液体压强实验的改进黄州市宝塔中学徐奉林（４３６１００）初中物理第一册＂压强＂一章中的Ｐ１１９页的两个演示实验（液体对容器底有压强，液体对侧壁有压强）经我改进，使实验效果更好，现介绍如下：装置的器材：矿泉水塑料瓶两个，橡皮胶管一根，剪刀和电烙铁各一，废...     

牛顿第二定律演示实验

牛顿第二定律演示实验武汉市汉阳县第二中学刘成道（４３０１０）高中物理必修课本第一册８１页图３－４研究牛顿第二定律的实验装置（其他的上下册课本分别见上册８７页或８９页），是讲授和演示验证牛顿第二定律的简明实验方法。它是用不同条件下的两个小车在同一时刻发...     

自感现象演示实验电路的暂态分析

自感现象演示实验电路的暂态分析占幸儒（江西省修水县第一中学，３３２４００）现行高中物理课本采用以下两个实验电路来演示自感现象．图１用于演示通电时的自感现象，当开关Ｓ突然闭合，使灯泡Ａ１、Ａ２同时与电源相接时，则发现灯泡Ａ２立刻就亮，而图１图２灯泡Ａ１...     

在物理实验教学中培养学生的思维能力

演示实验、分组实验、课外小实验和小制作及一题多解的方法都是培养学生发散思维和创新意识的有效途径。教师在教学过程中不仅要设法多做演示实验，而且还应该创造条件将演示实验生活化、趣味化，在演示实验结束后，把分析过程、实验结果留给学生讨论，并让学生根据实验原理解释生活中的一些现象。一、通过物理实验解释日常生活现象，培养学生的发散思维比如“初中物理浮力是怎样产生的”这节，笔者穿插了一个实验：将可乐瓶去底去盖并倒置，把两个不同色的乒乓球（一个黄色，一个白色）放入，白球置于瓶口，黄球随意放置。（如图甲所示）用…     

“乙醛被新制的Ca（OH）2氧化”演示实验引发的争议与探究

在乙醛的化学性质教学中有两个演示实验,一个是乙醛的银镜反应,另一个是乙醛被新制的Cu（OH）2氧化。下面笔者对新制的Cu（OH）2氧化乙醛的演示实验,因出现操作失误而引发的争议与探究作一论述。     

对教材中自感演示实验的研究与改进

一、教材中自感演示实验的介绍与分析 现行全日制普通高级中学教科书《物理》第二册（人教版）204至205页，有关自感现象的实验是用如图1和图2所示的两个电路分别演示通电、断电自感现象的．     

初二物理演示实验典型题分析与能力训练

物理演示实验的作用主要有以下三个方面：（１）由演示有关的物理现象抽象概括出物理概念；（２）在演示实验的基础上建立物理规律；（２）演示物理原理应用于生活、生产中的实例，因此在观察演示实验时，要有明确的观察目的，要注意发现引起变化的原因和条件，从而揭示现象的本质．下面对初二物理演示实验典型题作具体分析，并提供相应的能力训练题． ．例１如图１所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球。会发现小球多次被弹开，这个现象表明如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？（２０００年浙江省杭州审中考题…     

二个实验的改进

二个实验的改进皖泗县中学（２３４３００）岳强一、渗析演示实验的一种新方法高二化学甲种本Ｐ．１１２［实验４－２］动物半透膜不易找到，操作也很不方便，实验现象也不够直观．根据这一情况，对此实验进行了一些改进，效果较好．（一）、实验用品：两只小烧杯，两只掉...     

用计算机模拟两个演示实验

用计算机模拟两个演示实验魏大可（浙江省上虞职业中等专业学校，３１２３００）在中学物理教学中利用计算机进行辅助教学，模拟、演示一些教学中无法能理想演示的物理现象和物理规律，让一些较抽象的物理现象和规律在计算机屏幕上得以体现，能创造出比传统教学丰富生动的...