中学物理概念之五步教学

物理概念是客观事物的物理本质属性在人们头脑中的反映,是对物理事实的抽象概括。物理概念是初中物理学习的重要组成部分,是物理学的重要基础,故使学生掌握好物理概念是物理教学的关键。     

学习物理概念应注意五个方面

概念是事物本质的反映，理解和掌握了概念就意味着掌握了一类事物的共同本质属性．物理概念就是客观事物的物质本质属性在人们认识中的反映，它是一切物理知识的基础．     

物理实验教学“五忌”

物理是以实验为基础的学科,研究物理问题的根本方法是观察法和实验法。实验不仅是培养学生观察现象、理解概念、掌握规律、巩固知识的手段,而且是培养学生实验能力的重要途径,同     

物理教学中的四个"五分钟"

一、用五分钟"读一读" 学生"物理语言"的特点及掌握物理术语的水平是其智力发展和接受能力的重要指标,物理语言发展水平低的学生,对物理语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少.     

物理教学中的四个“五分钟”

一、用五分钟"读一读"学生"物理语言"的特点及掌握物理术语的水平是其智力发展和接受能力的重要指标,物理语言发展水平低的学生,对物理语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少。教     

初中物理解题的五种发散思维

初中物理教学应当注重发散思维训练.由于发散思维具有多端性、变通性、独特性的特点,即思考问题时注重多途径、多方案,解决问题时注重举一反三、触类旁通,因此,物理教学除了让学生掌握一定的物理知识和实验技能外,更重要的培养和拓展学生的发散思维能力.……     

“精选、详析、热议、典评、多变”五步走物理习题课教学模式

习题课教学对学生正确理解物理概念和掌握物理学习有着极其重要的作用,它是每个阶段物理教学阶段中不可避免的环节。     

简论中职物理教学与实际的“五结合”

物理是中职学校的基础课,要在有限时间里让学生掌握真正实用的知识内容,符合学以致用原则,为学习专业课和技能训练课打下坚实基础。本文提出中职物理教学要结合五种实际情况。     

物理教学“五注重”

一、注重概念、规律、原理 概念、规律、原理是组成物理学科的知识基础。没有明确的概念，没有规律和原理的掌握，一切都是无源之水。     

学习物理概念“五法”

物理概念是构成物理知识的基础，正确地理解与掌握物理概念，是学好物理的必要途径，也是分析、解决有关问题的重要理论依据。那么，我们应该怎样学好物理概念呢？1.学会阅读。概念的定义，是客观事物本质属性的反映，要在字里行间找学问、关键用语中找联系、典型现象中抓本质。要会叙述、会理解、会联系、会举例。     

四不能舍 五不能入

物理计算题是通过对物理定律、公式的运用与计算来研究物质运动的各县间的关系．通过解题可使同学们牢固地掌握物理概念和规律．它的最后结果不只是数量关系的表达，而且还有着实际的物理意义．物理计算题与数学计算题的不同之处在于数学是把各事物之间的关系抽象为“数”，研究这些“数”之间的关系是数学计算的主要任务．所以它的最后结果是唯一的，一般采用“四舍五人”等近似计算方法，而物理计算题则是研究事物间关系的，它的最后结果就不能简单地套用一些数学常用的法则，而应具体分析按其实在的物理意义进行处理．现举两例供同学们参…     

物理入门的五个“转变”

中学物理在整个物理学中是一些简单、最基本的知识,但对初中学生来讲,却是一门新课。如何帮助学生尽快熟悉它的特征和掌握与之相适应的学习方法,是十重要的。本文就此谈几点浅见。 一、从“动笔”向“动手”转变。物理研究的是自然界最普遍的物质运动现象,是一门以实验为基础的科学。初中物理课本的《序言》指出:“物理学家研究物理问题的方法是多种多样的,但最根本的一条是进行观察和实验。”学习物理也不例外。做好物理实验可以帮助学生巩固和加深理解物理知识、提高学习物理的兴趣。新编教材十分注意了这一点,据统计,仅在初中课本中除编有许多课堂演示实验和22个学生分组实验外,还安排了25个课外小实验。问题是学生从小学到初二,在人约六、七年的学习     

怎样上好讨论课——《怎样上好物理课》系列研究文章之五

物理教学中,针对一些难点问题,适时增加一些学生分组讨论课,是很有必要的．这样做,有利于学生深入了解物理现象、理解物理概念和规律、掌握物理公式的使用条件．同时,还可以通过讨论,使学生消除头脑中的片面的、甚至是错误的观念．那么,怎样才能搞好讨论课的教学呢...     

“行程问题”的五种常用解法

“行程问题”是中考物理的热点试题,如果能掌握一些解题方法和技巧,就能化繁为简,变难为易,提高解题效率,增强解题能力,下面结合近几年各地中考题介绍几种常用解法.     

物理概念教学五要素

学生对初中物理涉及到的概念普遍感到难于理解、难于记忆 ,且又容易混淆 ,针对这种情况 ,下面谈谈初中物理概念教学的点滴体会。第一 ,掌握概念的要点。重视概念中的关键词语 ,使用词准确、内容完整 ,这是学好物理概念的前提。有些学生对一些概念中的关键词容易忽略 ,如“不同种物质的密度一般不同”往往把“一般”省去从而使概念绝对化 ,其实不同物质的密度也可能相同 ,“酒精”和“煤油”这两种物质的密度就相同。这就说明概念中的关键词不能忽略。还有些学生对一些概念中的某些关键词混淆不清 ,如把“密度是物质的一种特性”中的“物质”…     

初中物理开课“五强调”

对于初中二年级新开物理课,学生不能迅速地理解物理学的内涵和外延,不能迅速地掌握学习物理学的方法。针对这一问题,在教学实践中,我们在开课之初开展了"五强调"教学活动,在教学中将物理学与其他学科进行比较,并通过生活现象的启迪,再结合亲自动手做实验,课外兴趣小组的活动,能够较为快速地将学生领进物理学习的大门,让学生领会物理学的真谛,掌握学习方法。     

实验在物理教学中的作用

中学物理教学大纲中规定,物理教学的目的是:“必须使学生比较系统地掌握现代科学技术和从事社会主义建设需要的物理基础知识,以及这些知识的实际运用,要培养学生的观察能力,实验能力,思维能力,分析和解决实际问题的能力。”根据中学物理教学大纲的要求,在中学物理教学中应该给学生的基础知识,概括起来大致可分为物理现象、物理概念和物理规律等几部分。只有掌握好物理概念,才能理解物理现象,掌握物理规律;只有掌握物理规律,才能掌握好物理知识的核心,才能     

简谈物理图象复习的五个关键

高考物理试题考查“应用数学工具处理物理问题的能力”·而在众多的数学工具中,函数图象直观、简便、准确的优点是其它数学手段所无法比拟的·因此,在历年的高考物理试题中,图象试题一直占很大比例·为此,同学们在迎考复习中,应重视图象问题,做到能识别、理解、掌握并能灵活应用物理图象·为了使同学们对物理图象能全面系统地复习,本文将从五个方面对物理图象进行归纳,期望对同学们的复习有所帮助·一在、整加个深中对学图阶象段物,理意义的认识同学们学习了众多的物理图象,对于这些图象,同学们应能明确图线描述的是哪些物理量之间的变化关…     

注重物理方法渗透致力学习能力培养

物理新课程的培养目标是培养学生的科学素养。学生学习物理,不但要掌握物理基础知识,还要掌握探究物理知识的技能以及掌握物理思想与物理方法。所谓物理思想,是指人们对物理理论与内容本质的思想认识,它直接支配着物理的实践活动。所谓物理方法,是指在某一物理活动过程中运用的方式、途径、程序和手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点。     

聚焦静电场中的五类图像问题

静电场是高中物理的重点内容,也是高考的重要考点.考查电场中基本概念时,往往会给出与电场分布有关的图象.掌握各个图象的特点,理解其斜率、截距、"面积"对应的物理意义,有利于顺利解决电场中的图象问题,同时能全面地理解电场中的基本概念和规律.