春风化雨 润物无声

班主任是班级的组织者与领导者.开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面的教育,班主任经常运用的方法是谈话.班主任的谈话艺术是保证谈话取得良好效果的重要条件.因此,班主任掌握一定的谈话艺术,对提高班主任的工作质量,促进学生的全面发展,有着重要的现实意义.     

春风化雨 润物无声——谈班主任工作艺术

班主任是全面负责一个班级学生工作的教师,是学校教育意图的具体贯彻者和实施者,是学校进行教导工作的得力助手和骨干力量,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任要想适应时代的需要,出色地完成自己的光荣使命,就必须讲究工作艺术。本文从三方面入手就如何做好班主任工作进行了探究。     

春风化雨润物无声——新西兰小学教育有感

今年暑假,我带着10岁的儿子在新西兰最大的城市奥克兰居住了3个月。孩子在当地的一所小学就读。怀着对新西兰小学教育的极大兴趣,我提出申请并很快地成为该校ESOL课(English as a Second Language)的助理教师,从而也获得了零距离体验新西兰小学教育的机会。一、体现平等,创设人     

春风化雨,润物无声 ——浅谈对违纪学生教育中的谈话艺术

谈话对教师而言并非难事.教师职业的特殊性决定了经常要与学生谈话,特别是与违纪的学生.当我们自以为对谈话驾轻就熟时,是否考虑过谈话的艺术性与有效性?是否注重与学生谈话的教育效果?     

春风化雨 润物无声——听吴幼春老师的课有感

暑假期间,笔者有幸观摩了吴幼春老师的四年级英语课,她和孩子们一起演绎的主题是     

春风化雨 润物无声——读刘雄辉校长的事迹有感

长篇通讯《演奏崇高的乐章》我是含着热泪读完的，文中讲述了具有钢铁般意志和慈母般情怀的岳阳县黄秀中学校长刘雄辉以教书育人为使命、勇敢地与死神拔河的感人事迹。他以自己的一言一行诠释“崇高”，他在三尺讲台与青青校园，向“应试教育”挑战，向生命极限挑战，谱写了一曲生命没有休止符的人生乐章。他不愧是为人师表的典范，也不愧是新时期优秀教师的代表。他的事迹，带给我的不仅仅是感动，更多的是对如何教好书、育好人的深刻思考，譬如他总能在不经意间给学生以启迪，润物无声地教学生走向崇高。教育有两大任务，教书和育人，但是…     

春风化雨 润物无声——记陇川县第一中学教师钏凤清

“看到学生明亮的眼睛。我就感到自己的责任重大,就不敢有丝毫的懈怠,只有尽全力教好书、育好人,才对得起学生、对得起家长、对得起社会。”这是钏凤清老师经常挂在嘴边的一句话。14年来,钏凤清老师一直牢记作为一名教师的责任,用自己的实际行动践行着她的诺言。     

春风化雨 润物无声——谈课外阅读指导

一、激发兴趣。调动学生课外阅读的积极性 阅读包括课内阅读和课外阅读,而课外阅读是巩固课内所学知识．丰富、积累语文知识的重要途径之一。著名教育家赞可夫认为,从某种意义上来说．课内阅读只是教个阅读方法而已。因此,他特别强调课外阅读的重要性,认为阅读教学的重点是课外阅读。这是促进学生全面发展的主要手段之一。因此,教师要根据语文学科的特点,从学生的求知欲、知识积累和阅读态度三方面调动起学生阅读的积极性。求知欲是人最积极、最主动、最珍贵的学习因素,尽管求知欲在学生个体身上存在着较大的差异．     

春风化雨 润物无声——浅谈班级管理

杜甫有诗云:"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。"教师的教育理应就如春风化雨,细滋慢润。当然,并不否认,新颖活泼的教育教学形式,能有效地吸引学生,激发他们的学习兴趣。但对于学生思想的转     

春风化雨 润物无声——记一次别开生面的班会、作文课

缘由:将德育融进作文教育,促使学生打开心灵的窗户。设计情景这学期,我接手了一个新的班级。不到一个月,我就发现这个班级存在着一种普遍的现象,就是班上每个同学都有一个“草名”,即     

春风化雨 润物无声——班级文化建设之我见

班级是学校教育活动的基本单位和前沿阵地,是学生学习的主要场所,是学生成长的摇篮。班级文化直接影响着学生在班级的学习生活质量,影响着学生的个性发展,影响着学生以后的生活质量和生命的发展。积极向上的班级文化,能丰富学生的学习生活,陶冶学生的情感,净化学生的心灵,并有助于学生的个性发展和素质的提高,使他们的潜能得到挖掘,智慧之光不断闪现,创造力得到提升,主人翁意识得到强化,各种情感得到升华。     

春风化雨 润物无声——班主任德育工作策略浅论

培养学生良好思想品德以及行为习惯是当前教育的首要工作,班主任作为班级的组织者、管理者,除了管理班级之外,就必然要肩负起德育的重担。如何落实班主任德育工作一直都是各学校班主任探寻的重要内容。本文笔者另辟蹊径,从育人的角度出发,解析思想品德教育的重要性,并重点分析班主任如何在班级管理中有效地落实德育工作。     

春风化雨 润物无声——浅谈习作指导策略

一位教育家说过：＂最好的教育,就是你在教育时,学生感觉不到你是在教育。＂我想这种理论在作文指导中也是适用的。巧妙的＂导＂,不露痕迹的＂导＂,可以达到润物细无声的效果。可以摧开学生写作的花苞,让他们抛开沉重的思想负担,填平不可逾越的鸿沟,走上快乐、轻松的写作大道。     

春风化雨 润物无声——记李震先生二三事

成为李老师的学生,与其说是一种偶然,毋宁说是一种缘分。由于信息沟通不畅我没能参加研究生新生开学典礼,不曾想典礼过后院里立即组织了导师与学生的双向选择。经过一番遴选,最后,我这个缺席的学生被随机分配给了当时身为文学院科研副院长的李老师。那时候我从未见过李老师,尚不知李老师年齿几何、性情怎样,只在电话唱听未曾谋面的小师妹说老师的特征很明显,一见面就会印象很深刻。而李老师想必也是无奈地心有余悸地接受了我这个只有姓名符号而没有任何形象概念的学生。     

春风化雨,润物无声——浅谈历史课的德育教育

在中学历史教学中,老师们往往很重视知识的传授,而淡化其人文作用.本文从历史课的德育教育角度入笔,重点探讨在该科目中贯穿的针对学生思想认识等方面的引导,包括爱国主义情感、远大理想、良好意志品质、优秀道德品质等方面,让学生在了解历史的同时也能够得到思想上的熏陶与感悟,从而确立正确的、积极向上的世界观与价值观.     

春风化雨,润物无声——谈班主任工作方法

班主任工作是一项烦琐的工作,看起来非常简单,要真正做好却要花点心思来研究.从一名学生的手机被盗,到调查了解、感化引导、心理调适,直至学生的手机“失而复得”,这一系列的工作说明做好班主任工作不仅要有吃苦耐劳的精神,还要有爱心和智慧.     

春风化雨润物无声——英语后进生转化工作之我见

义务教育的实施使大部分学生都得到了享受基础教育的机会,但在小地区仍然有很多家长不重视教育,特别是英语这一科,到了初二以致出现了大面积的后进生,他们的学习习惯、行为习惯、约束能力都不好,导致英语成绩较差。在大力提倡素质教育的今天,提高全体学生的英语水平,是我们每个英语教师的责任。     

春风化雨润物无声——班主任工作的一点体会

班主任是一个班集体，全面发展的组织者和领导者，是班集体的“灵魂支柱”。班主任素质与班主任“爱”的投入密不可分。班主任只有以春风化雨般的心怀，润物无声般的教诲才能铸造学生高尚的人格。根据本人多年的班主任工作经验有如下体会。     

春风化雨,润物无声——浅谈英语课堂教学反思

随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念,对新课程指导下的课堂教学有了一定的认识,并努力将其理念、方