新冠疫情下对金融企业会计课程教学的思考

金融企业会计是一门集金融企业特色与会计内容的特殊行业会计,与一般工商企业会计差别较大,具有较强的专业性,是会计专业课中的一个难点。新冠疫情下,在线教学给金融企业会计课程教改带来了新的契机,文章结合在线教学实践心得从本课程的教材编撰、教学内容和教学方式三个方面提出了一些改进建议。     

施工企业会计教学模式创新研究

施工企业会计是建筑工程院校会计与投资审计专业、建筑经济管理专业的一门必修课程。传统的施工企业会计课程偏重于会计学理论,而缺少施工企业的实践。施工企业会计教学主要应从更新教学方法、优化教学内容、加强案例教学、培养和提高学生能力等方面进行创新。     

中等职业学校会计电算化课程的特点及教学实施

会计电算化专业包含会计知识和计算机知识、会计知识以工业企业会计,商品流通企业会计,财务管理等内容为主。计算机知识包括计算机基础、数据库知识、网络技术等相关课程。因此,大多数财会专业及电算化专业在最后一学期或相关课程开设完毕之后才能开设本课程。针对这一特点,在教学过程中应采取边复习过授课的方法,对学生学习的薄弱环节多下功夫。     

关于我校《金融企业会计》课程教学的改革探索

《金融企业会计》着重研究如何运用会计方法,为实现金融业务活动目标,完成金融企业各项职责并服务于社会经济而发挥作用.文章通过分析该课在日常教学中存在的问题,就该门课程的教学改革进行了探索.     

浅谈如何增强金融会计课程教学效果

金融会计的理论与实践结合比较紧密,对金融学、会计原理等基础课程的教学效果要求较高,且有一定的难度。本文通过分析金融会计的课程定位,阐述金融会计课程目前教学中的不足之处,来解读如何提升金融会计的教学效果。文章提出,应当专门进行基础知识的强化,分行业抓重点的提升对会计处理原理的理解,以及通过综合案例教学与计算机模拟教学相结合的方式,就金融会计课程教学效果的提升做了分析。     

金融专业会计课程教学改革研究

分析金融专业的会计课程特点及教学现状，提出金融专业会计课程教学五方面的思路，以促进金融专业会计课程教学改革，提高教学效果。     

民族高校金融企业会计实践教学现状、问题与建议

<正>随着社会经济快速发展,金融企业会计就显得越为重要,作为民族高等院校金融专业学生不仅要有扎实的金融学理论基础,而且还要有较强的金融企业会计实践操作能力。实践表明,金融企业会计实践教学不仅能够帮助培养学生的动手操作能力,更重要的是提升学生的综合分析、独立思考与解决问题的能力等,但目前我国民族高校金融专业教学普遍存在重理论而忽视学生动手能力培养,加之现有金融企业会计     

高职院校《银行会计实务》课程实践教学设计的探索

《银行会计实务》课程是高职高专金融专业的一门重点专业核心技能课程,在金融专业课程体系中占有重要地位。本文结合近几年《银行会计实务》课程的教学和实践,对高职院校《银行会计实务》课程的实践教学设计进行了一些探索,提出了课程实践教学设计的思路。     

基础会计课程模拟实验的有效性分析

课程实践教学是整个实践性教学环节中的重要一环,探索适合成人教育的课程实践教学方式,突破传统的课堂教学模式,是人才培养模式改革和开放教育试点的核心内容之一.本文通过对西安电大开放教育会计、金融、工商管理专科学员基础会计课程模拟实验的问卷调查,对实验结果的有效性进行了分析,旨在探索课程实践教学对提高学生技能、能力的价值和意义.     

网络课程的系统化设计策略

课程实践教学是整个实践性教学环节中的重要一环,探索适合成人教育的课程实践教学方式,突破传统的课堂教学模式,是人才培养模式改革和开放教育试点的核心内容之一.本文通过对西安电大开放教育会计、金融、工商管理专科学员<基础会计>课程模拟实验的问卷调查,对实验结果的有效性进行了分析,旨在探索课程实践教学对提高学生技能、能力作用的价值和意义.