奏响师生和谐音符

和谐的师生关系就是师生间的矛盾达到相对统一,形成“尊师爱生、民主平等、心理相容、教学相长”的关系。这样的师生关系有五点特色：     

大学英语课堂师生和谐关系的构建研究

教育的传授者教师和接受者学生之间的关系对教育目标的取得有重大影响。和谐的师生关系不仅有利于顺利开展双边英语教学活动,还有助于增强学生学习英语的兴趣。作为教师,应该为学生树立良好的榜样,指导他们向社会所期望的方向发展;而学生应该尽其所能配合教师的教学活动,减少与教师发生冲突摩擦。     

师生和谐对课堂教学的影响

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性和创造性的原动力,对提高课堂效益是十分重要的.本文就师生和谐对课堂教学的影响谈几点看法.     

师生和谐——构筑和谐教育的重要途径

和谐社会的建立,离不开和谐教育,和谐教育的构筑需要和谐的师生关系。本文从师生和谐的概念及其体现出发,指出了师生和谐对构筑和谐教育的重要性,进而提出了构筑师生和谐的四条主要条件,即建立教师自身的和谐、建立良好的交流平台、建立友好的教学关系和营造良好的校园文化氛围等。为构筑和谐教育提供了一条重要的途径。     

浅谈在语文教学中如何培养师生间的和谐关系

语文教学要做到以学生为主体,那么必须建立和谐融洽的师生关系。现结合自己的教学实际,从以下四个方面进行阐述：时间前移,营造和谐;尊重见解,推动和谐;外援帮助,促进和谐;师生平等,共创和谐。     

高校本科人才培养实验班的探索与实践——以哈尔滨工程大学陈赓实验班为例

从1978年中科大成立少年班到1985年教育部选取12所高校作为实验班试点,再从2005年钱学森之问到2009年教育部的珠峰计划以及2010年的卓越计划,我国高校实验班如雨后春笋般涌现,实验班已经成为高校人才培养改革的前沿阵地。哈尔滨工程大学从2008年开始成立陈赓创新人才培养实验班至今已有6年的探索与实践,取得了一些宝贵的经验,值得同类高校办学中汲取和借鉴。     

高校师生和谐人际关系的时代诉求和优化思路

构建高校和谐师生人际关系是时代赋予高校社会使命的重要组成,也是高校解放教育生产力的内在要求.在这一时代诉求下,高校教师要针对师生关系日渐疏远的趋势,牢固树立"以学生为本"的理念,利用课堂建立师生的信任平台,以真诚关爱拓展大学生课外的人际指导以及凭借网络强化民主、和谐、融通的师生关系,从而优化师生人际关系,促进教育和谐乃至社会和谐.     

师生同步，教学相长——浅谈指导学生写学习预案的意义

近几年对如何搞好课前预习做了点实际的工作，因为课前预习的学习方法，是中外行家们都认可的一种与师同步的学法。现在大家都在用，但如何用，用到什么程度那就不好定论了。实践告诉我：预习是搞好学习不可缺少的一步，是提高教学效果的催化剂。然而为什么操作过程中总觉得预习效果不太明显。事实上不是方法不宜，而是我们没做到位，开的空头支票多。就像我们钓鱼时的情景，鱼钩是抛下了，但鱼漂总是浮在水面上，无“鱼”问津。学起于思，思源于疑。我从自己的备课过程得到启发，对于一篇新课，我们刚接触的时候也是感到生疏，     

师生和谐，从同感沟通开始

师生矛盾频出是其人际关系不和谐的表现。社会大背景、教育体制与管理以及当事者双方的思想观念与行为方式等都在一定程度上制约和影响着师生和谐。由于师生和谐并非是社会关系层面的角色适应,而是建立在深层互动基础上的情感的和谐状态,因此,构建师生和谐更需要从情感的体认与表达开始,运用同感沟通方式来促进并实现师生的和谐交流。     

着力构建好师生之间的两个和谐

和谐教育是一个较为宽泛而相对的概念,我们即可从宏观上又可从微观层面研究它.若把课堂教学看作一个系统来审视,落实和谐教育就是要正确处理,优化好各种教学要素之间的关系.基于以人为本的理念,中小学校应着力构建好师生之问的和谐、学生与学生之间的和谐.     

坚持教学相长,师生互促共进——语文教育“千万不可忘记”之五

教学相长的主体可以是教师,即教师自身的学习与施教相互促进;可以是教师和学生,即教师与学生双方互促共进;还可以是学生,即学生之间互教互学、相互促进。身为教师者,实实在在地在教,也就必然能实实在在推动自己的学,实现教学相长,自强不息;教师与学生互促共进的教学相长,要建立在正确的教学观、自身观和学生观的基础上;教师应善于收集来自所教学生的语文教育资源,充分发挥这种资源的作用,切实体现兵教兵精神。     

浅析高职院校如何办好英语实验班——以北京联合大学应用科技学院英语实验班为例

该文结合北京联合大学应用科技学院英语实验班的办学经验,简要阐述了高职院校开办英语实验班的必要性,探讨了英语实验班存在问题,分析了办好实验班的主要思路。     

高校实验班人才培养模式的调查与研究——以新疆大学生物技术实验班为例

创办实验班是本科教学质量工程建设的一项重要举措。本文通过调查新疆大学生物技术实验班创办以来的实施情况,探索生物技术实验班创新人才培养模式的成效和出现的问题,并提出建议,为我校建立创新人才培养模式奠定基础。     

基于拔尖创新人才培养的高校实验班管理培养模式探索——以东北大学信息学院“郎世俊”自动化实验班为例

根据国家人才强国战略和学校建设"树梁计划"的目标引领,东北大学信息学院实施《深化本科教学改革与创新计划——"树梁计划"》,创新并完善"拔尖创新型"人才培养模式,开创建立"郎世俊"自动化实验班,通过凝练本科人才培养的新理念、新目标和新模式,开展人才培养模式和管理体制的改革,不断提高本科人才培养的质量和水平,积极搭建高校高层次人才培养的平台,深入探索拔尖创新人才培养的管理培养新模式。     

敞开心扉——奏响师生和谐的旋律——回应《冲突发生之后》

如何处理师生矛盾冲突,是每个教师应该了解和掌握的。冲突一旦发生,教师就要灵活运用教育智慧,冷静地加以处理。     

师生和谐：给教育注入温暖的底色——师魂指引

师生和谐,作为成年人的师,作用至关重要。师的秀外慧中,富有涵养,是和谐的根本保证。     

文献数字化背景下的学术研究——以人文科学为例

根据现代知识体系形成和管理方面的理论,人类的智慧是通过由数据而信息而智慧这样一种层级递进的方式产生的。数字化文献的大量出现和数据库的广泛应用,对于人文科学的深入发展、对现代知识体系的形成具有积极正面的作用和深远的影响,这种影响只会在深度和广度上继续发展而不会逆转。     

金融创新人才培养模式的探索与实践——以湖北经济学院"国际金融实验班"为例

高等学校是国家培养创新人才的重要基地.湖北经济学院开办"国际金融实验班",对金融创新人才的培养模式做了有益探索与实践,主要包括科学制订创新人才培养的改革思路,优化人才培养方案,深化教育教学改革,建立培养创新人才的保障制度,营造创新氛围等.     

以生为本，创造课堂教学中的师生和谐

在现实生活中为何频发师生关系的恶性事件,笔者认为除了社会、家庭对学生道德观的引导和教育失调之外,还有教师作为学校教育的主角,对于调控师生关系,采取各种策略重建良好的师生关系,起着重要的作用。     

“师生互动，教学相长”的分析化学教学新模式探索

分析化学是许多专业的基础课程,分析化学的原理、实验技能、科学方法,以及分析问题、解决问题的能力是当今大学生必备的技能。本文针对学科特点,探讨分析化学改革的意义,给出分析化学改革的现状,列出了分析化学教学改革存在的问题,提出了分析化学教学改革的策略。