关于新媒体视域下高职学生心理健康教育探究

随着科技的不断发展,新媒体技术得到了越来越广泛的应用。新媒体技术存在开放性、及时性等特点,很多高职学生在应用新媒体技术的过程中,都会或多或少的受到新媒体特点的影响,让其心理发生一些变化,或出现不一样的心理特点,这种情况容易对高职院校开展的心理健康教育的适用性造成一定影响,导致学生的心理不能得到良好的调节,进而使学生无法始终保持一个最佳的心理状态。为此,本文首先对新媒体时代下高职院校学生的心理特点进行简要分析,然后针对当前新媒体视域下高职学生心理健康教育的实际情况以及相关措施进行了详细的分析,希望可以为高职学生心理健康教育的顺利开展提供一些帮助。     

新媒体视阈下高职院校学生安全教育研究

随着互联网的极大普及,一个由网络、手机等带来的新媒体时代来临,高职院校由原来的象牙塔变为全方面开放的社会组织。在新媒体环境下,如何教育高职院校学生确保人身、财产和心理等安全,将安全隐患降到最低,以确保他们潜心学习、成长成才,值得我们研究。     

新媒体视阈下高职院校学生思想政治教育研究

在新媒体高速发展的今天,互联网、手机、微博、微信、微事等新媒体深受大学生的喜爱,多元化的信息获取方式对高职院校大学生的意识形态、思维方式、道德观念产生了巨大的影响.针对大学生的思想特点、行为方式,新媒体呈现出的新特征,大学生思想政治教育面对新环境,也会相应地呈现出新的理论创新,给广大思想政治教育者带来了机遇和挑战.思想政治教育工作者应打破传统观念,结合高职院校大学生的特点,抢占新媒体阵地,因材施教,开拓育人新平台.     

论高职学生心理健康教育

高职教育在注重专业技能教育的同时．还应该加强高职学生的心理素质的培养。本文针对高职学生存在的诸多心理问题,强调高职班主任加强学生心理教育的重要性,提出了开展心理教育的措施。     

新媒体视阈下高职院校学生党建工作创新思考

随着互联网这一新媒体的发展,高职院校的学生党建工作面临新的机遇和挑战。本文从高职院校学生党建现状、新媒体对高职院校学生党建的冲击和新媒体视域下高职院校学生党建创新途径的思考三个方面进行了探索。     

新媒体环境下高职学生思想政治教育体系构建研究

完善思想政治教育体系是提高新媒体环境下高职学生思想政治教育工作,创新高效性与科学合理性的重要措施,也是保障高职院校思想政治工作基本职能作用得以正常发挥的主要途径,更对提高学生思想政治水平以及核心素养等产生深远影响.据此背景,本文介绍了新媒体环境下高职院校构建学生思想政治教育体系的必要性与重要性,在结合高职学生思想政治教...     

新媒体影响下高职院校学生意识形态与思政教育策略研究

近年来,随着科学技术的迅速发展,新媒体得以开发和研究。目前,我国高职院校在学生意识形态教育和思政教育上仍旧存在一些问题,需要采取有效的解决措施,否则就会影响高职院校的稳定发展以及学生综合能力的提高。     

高职学生心理健康教育研究

高职学生的心理健康问题,是高职院校的心理健康教育的重点。通过分析高职院校学生心理健康状况以及高职院校心理健康教育工作的现状,并针对已经存在的问题,从创建校园文化、班级管理、心理教育与咨询侧重点等方面提出了一些建议,以期在高职院校心理健康教育方面有所提高。     

新媒体视阈下高职高专学生价值观教育研究

新媒体伴随着网络和信息技术的发展而不断壮大,极大地提高了人们获取信息的效率,并改变了人们交流互动的方式。然而,对于高职高专院校来说,新媒体传播也给高职高专学生的价值观教育带来了影响,我们必须辩证地来看待。本文旨在对新媒体在高职高专学生价值观教育中的积极作用和消极影响进行一次较为全面的分析。文章分为三个部分。第一部分对新媒体的涵义及特征进行论述。第二部分结合高职高专学生思想政治教育主体性特征分析了新媒体在高职高专学生价值观教育中的积极作用和消极影响。第三部分针对新媒体的两面性分别从教育理念、教育方式方法等方面为高职高专学生价值观教育提出合理对策。     

新媒体环境下高职学生思想政治教育面临的机遇、挑战及对策

新媒体的发展以及新媒体环境的日趋形成,对高职学生的思想观念、价值取向、行为模式等方面产生直接而深远的影响,也使高职学生思想政治教育面临机遇和挑战。文章分析了新媒体环境下高职学生思想政治教育面临的机遇和挑战,以及在此基础上探索抓住机遇、迎接挑战的对策,这是进一步加强和改进高职学生思想政治教育,提高其针对性和实效性的重要途径。     

新媒体在高职学生社团思想政治教育中的作用探析

新媒体技术的广泛应用,拓展了高职院校学生思想政治教育的空间,同时也带来新问题。做好高职院校学生社团思想政治教育工作,应充分利用新媒体优势,结合高职学生社团活动实际,充分发挥其特点和优势,建立起实践育人、网络育人、文化育人的大思政格局,引导学生在社团活动中明确历史使命,磨炼意志、增长才干。     

后疫情时期高职学生心理健康教育研究

在疫情防控常态化的后疫情时期,大学生面对大量国内外疫情信息、学校防疫封校带来的诸多不便,难免会出现紧张、烦躁和焦虑等情绪,一定程度上影响着大学生的身心健康.因此,后疫情时期,高职院校通过加强心理教育队伍建设、关注新生适应性教育、关心毕业生就业、关怀特殊心理问题学生、构建全员服务体系等,给大学生提供必要的心理辅导与援助,对促进学生的健康成长,维护校园的安全稳定有着十分重要的意义.     

新媒体环境下高职院校学生的网络素养教育

随着信息技术的高速发展与网络媒体影响力的日益扩大,加强大学生网络素养教育,已成为现阶段高职院校教学改革的一项重要任务。本文就新媒体环境下高职院校学生的网络素养教育存在的问题以及网络素养教育的现实意义进行阐述,同时针对其中存在的问题,提出了解决对策与建议。     

新媒体环境下高职学生思想政治教育面临的机遇、挑战

信息技术和互联网网络的全面覆盖加速了信息化新媒体时代的到来,各种先进的传播平台、方法和技术使得信息传递的速度大大加快,且其同一时间的覆盖面也大大扩增,在这种环境下,全球各种思想和信息相互碰撞、交融和传播使得现代人们的思想观念和生活方式更加倾向于多元化,经济市场也呈现出技术知识特征,而多媒体和互联网信息技术的融入使得现代教育事业也发生了创造性的变化,给传统教学方法和理念带来了新的发展改革空间。下面笔者就高职院校思想政治教育在信息化新媒体环境下应该如何改进、突破、克服信息化市场带来的挑战。     

新媒体视阈下大学生心理健康教育的创新研究

新媒体为大学生心理健康教育提供了新的机遇,本文通过综合运用文献法与访谈法,了解大学生的心理健康状况,探索大学生心理健康教育的创新策略,对于提升高校大学生心理健康教育水平具有较为重要的现实意义。     

心理健康教育新世纪教育改革的主旋律--高职学生心理健康教育模式初探

围绕心理健康教育问题，阐述当代大学生的心理健康状况，心理健康标准，心理障碍的成因以及如何在高职学校中进行心理健康教育提出了六点举措。     

新媒体视角下高职思想政治教育创新研究

互联网技术的飞速发展,逐渐使新媒体成为学生的信息圈、舆论圈和交际圈。新媒体可强化思政教育针对性、创新思政教育模式、拓宽思政教育领域,为高职思政教育带来了新的发展契机。高职院校应从树立正确新媒体育人理念、依托新媒体技术开展思政教学、强化师资队伍建设、加强新媒体监管力度等路径,推进新媒体视角下高职思政教育创新发展,使新媒体技术在高职思政教育中充分发挥积极作用,切实强化高职思政教育影响力与吸引力。     

新媒体与高职学生创新能力培养

科技的发展引起了新媒体技术的急速迭代,基于广泛应用场景的延伸,新媒体技术也为高职学生的人才培养提供了新的手段,成了培养高职学生创新能力的一个重要平台。文章从新媒体背景下高职院校创新教育改革的必要性、新媒体环境对高职学生学习的影响、新媒体环境对于高职学生创新思维的影响、新媒体背景下提高高职学生创新思维的对策与方法四个方面探讨了新媒体与高职学生创新能力的关系。     

探佚教育生态学视角下高职学生心理健康教育

教育生态学是研究教育与其周围的生态环境之间相互作用的规律和机理的科学。高职学生作为大学生的一个重要群体,随着就业等竞争压力的增大,所面临的心理负荷也越来越重。如何做好高职学生心理健康教育,已成为摆在我们面前的重要课题。从教育生态学的基本原理提出对高职学生心理健康教育工作的一些思路。     

新媒体环境下的大学生心理健康教育

文章首先分析了新媒体对大学生心理健康产生的不良影响和大学生心理健康教育现状的调查,然后阐述了新媒体环境下大学生心理健康教育的策略,包括心理健康教育和新媒体相结合;开展网络适应教育,引导大学生合理使用网络;建立和完善多元的心理预防和干预机制。