有效化学教学的实施策略

“向课堂教学要分数。”2009年苏州市教育局鲍寅初局长对《嘹望》新闻周刊的记者说,“鼓励教师用少的时间获取好的质量。”在深入实施素质教育的时代背景下．我们当前的课堂教学应当努力提高教学效率,创设有利于学生学习的课堂环境,     

对"没有高考改革,就没有课程改革"的质疑

最近发现这样一种高论:即"在培训教师时,教师会说,你最好先培训我们的校长;培训校长时,校长会说,你最好先培训我们的局长;当培训局长时,局长会说,课程改革关键在教师,你最好培训我们的教师吧"。而且他们都认定高考不改革,培训他们是没用的。并且这种"没有高考改革就没有课程改革"     

挥洒汗水迎金秋——访郑州市管城区教文体局局长赵金锁

在一个金风送爽的秋日，记者来到郑州市管城区教文体局。宽敞明亮的办公室里，灿烂的阳光洒在几盆绿叶植物上，显出一派盎然生机。送走一批客人，赵金锁局长从繁忙的工作中抽出身，和记者交谈起来。赵局长曾任管城区圃田乡党委书记多年，１９９７年始任管城区教文体局局长（原教委主任）。他说起话来语气和缓，我们谈话的气氛融洽而轻松。赵局长说，管城区教文体局以江总书记“三个代表”重要思想为指针，紧紧围绕全区“十五”总体发展目标和“科教兴区”的战略部署，重点抓了“一个中心，两项建设”，也就是以推行素质教育为中心，加强教师…     

用挚爱勾画教育的蓝图——访濮阳县教育局局长赵同法

初见濮阳县教育局局长赵同法时，他给记者的印象是风趣幽默、谈吐不凡，颇有学者风度。和他谈起社会上有些人对教师的辛苦工作不理解时，他动情地说：“当人们早上留恋被窝的温暖时，我们的教师早已在寒冷的清晨领着孩子们读书了；当人们晚上散步聊天时，我们的教师却在昏黄的灯光下批改作业……”句句话语，充溢着对教师的深情。     

争取才能赢得更优的环境——访南漳县教育局局长刘宗会

采访南漳县教育局局长刘宗会,是在一个周末的上午。电话接通后,他迟疑了一会儿,省危房改造检查、成人高等教育自学考试和全县教师水平能力测试这三件事全都"赶"在这两天,时间很紧张,他说有点像跑接力。记者道明来意,他挤出两个小时接受了采     

在希望的田野上——“乡村教育绿色行动”在赤峰

<正>我们的家乡,在希望的田野上记者:赵局长,听说您是赤峰市"乡村教育绿色行动"的发起人。请您谈谈,是基于怎样的思考,才提出这个"乡村教育绿色行动"的?◇赵局长:乡土文明的继承与发展,根在农村,希望在教育。有人说:"对遥远的乡村牧区来说,每一所学校,是一堆火;每一位教师,是一盏灯。那光虽是暗淡,却     

做有灵魂的培训——益阳市教师培训工作掠影

正2010年,益阳教育学院与益阳电大顺利实现合并,新校名为益阳广播电视大学,依然保留益阳教育学院的牌子。合并之后的益阳电大承担了全市市级教师培训的职能。益阳市教育局局长蔡建宇对记者表示:"这是市政府为促进教师培训资源整合、优化市级教师培训职能采取的重大举措,可以说是益阳教师培训工作的‘凤凰涅’。两校合并后,我们坚持做有灵魂的教师培训,追求培训的质量和实效,我市教师培训工作迎来了蓬勃发展的春天。"     

课程改革即自我新生

最近，笔者有幸多次参加新课程的通识培训，经常听到两种议论：一种是，培训到教师时，教师会说你最好是先培训我们的校长；培训到校长时，校长会说你最好先培训我们的局长；培训到局长时，局长则说，课程改革的关键在教师，你最好培训我们的教师。另一种是，当培训教师时，教师会说高考不改革，培训我们没用；当培训校长时，校长会说高考不改革，培训我们没用；当培训教育局长时，局长会说，高考不改革，培训我们没用。笔者一直在思考这两种“高论”：为什么会有如此多的人认为课程改革与“自我”无关而只与“他人”有关？实际上，这是一种…     

使命——记农垦建三江分局教育局局长王凤喜

初次见到王凤喜局长,正值盛夏,建三江满眼尽是绿油油的禾苗。我和王局长对坐在859农场所在的饶力河畔,河水潺潺,对岸便是邻邦俄罗斯。如火的夕阳下,王局长黝黑的面庞、和蔼的笑容便深深印刻在我的脑海中。再见王局长,已是初秋,微风习习,虽未到丰收的季节,但身处建三江,却可以早早地感受到丰收。在略显陈旧的办公室里,我对王局长进行了采访。面对记者的提问,语文教师出身的王局长可谓思路清晰、滔滔不绝,这样的采访对象,对于记者来说无疑是振奋的。但这滔滔不绝,绝不仅仅是他的健谈,而是王局长对建三江教育深深的爱、痴痴的情和一种源自内心的使命感。     

襄樊教育界的"华山论剑"

“襄樊校长论坛”是襄樊市教育局长李菲加强校长队伍建设的作品之一。2005年8月,作客本刊“局长访谈”栏目的李菲局长饶有兴趣地说,举办校长论坛是为了让校长收获更多的金苹果。综观已举办的六期论坛,记者发现,襄樊校长论坛更像——     

乡村教师待遇理应优于城市教师

近日一位记者写了一篇报道,说每逢老同学聚会,在乡村学校做教师的就很尴尬,谈论工资时,总是觉得＂有点儿受屈辱＂。记者为此感慨地说,只有乡村教师的待遇更高,才可能吸引城市教师去任教,才能让教师轮换制有长久的生命力。     

教育短波

高等教育为了支援普及教育事业,云南大学派出四位年轻教师到兰坪县任教两年。这些教师在兰坪期间学习努力,工作负责,深受师生、家长欢迎。青年女教师刘敏从中山大学毕业后自愿报名来云南,分配在云南大学后又自愿报名来兰坪。她严于律己,平易近人,经常和学生促膝谈心,为学生补衣服,还积极组织各种文体活动,被学生称为“知心大姐姐”。     

志存高远的教育局长——访武汉市新洲区教育局长夏春胤

夏春胤带着旅途的疲劳接待了记者,他刚从北京回来。这位教师出身的局长一聊到他的学生,立马精神焕发。此次北京之行,他的几位学生去看他,有国务院发展研究中心金融研     

尊重教育规律 办科学发展的教育——访太原市教育局局长马兆兴

2007年11月5日,马兆兴作为太原市首位公开选拔的教育局长上任了。马兆兴,从大学教师到研究教师专业发展的中层管理干部,再到太原市教育局副局长、局长,如此转型的教育局长,将如何实现太原教育又好又快发展,本刊记者采访了他。     

“教师第一”的启示——揭示一个区域教师队伍成长的经验

在众多教师队伍建设的文章中,《教师第一——江苏省张家港市教师队伍建设经验解读》一文令人眼睛为之一亮。她通过5位教师的成长故事及记者与王松石局长的对话,呈现了张家港市加强教师队伍建设的先进理念、成功经验与有效策略,值得我们去阅读和体悟。     

地平线在前方——就“抓课堂教学”专访江苏省张家港市教育局局长邵建华

1本刊记者:有人说:张家港教育近13年5任局长,无一例外都在唱"同一首歌"——抓课堂教学。请问是什么原因让你们坚持"抓课堂教学"的接力?邵建华(张家港市教育局局长):是的,长时间以来,张家港的基础教育,始终把着力点放在课堂教学改革上,把课堂教学改革作为"关键性行为",以推动教育的     

幽默三则

处理品局长到某学校视察,看见教室里有个地球仪,便问坐在前排的一个学生：“你说说看,这个地球仪为何会倾斜23．5°？”学生惶恐地答道：“不是我弄歪的！”局长摇摇头,转问他的同桌．同桌轻声说：“您也看见了,我是刚刚才进来的．”局长疑惑地问教师怎么回事．教师满怀歉     

咬定青山向未来——访琼中县教科局局长王居进

刚参加完琼中县教师招聘大会的王居进局长．在局会议室里接受本刊记者的采访。采访过程中不断有电话打进来，我们的采访时断时续，前后足有两个小时。     

让教育如诗般美好——访武汉市江夏区教育局局长刘平

“位列五尊有我师，三尺讲台伴四时。霜凝两鬓终不悔。甘为桃李尽泪丝。”出身于教育世家的武汉市江夏区教育局局长刘平对教育和教师有着特殊的情结。在接受记者采访时，偏爱古诗词的刘平情不自禁赋诗一首。他说，江夏区推进义务教育均衡、优质发展，着力点是“培名师、育优生、创名校、出高质”。他用诗一般的语言解读教育，诠释治教理念。对教师的浓浓情意和对教育的盎然诗意使采访的过程弥漫着温暖。     

享受成长的幸福——福建省南安市实验中学教师成长报告

2004年春节刚过,一位敦实的汉子来编辑部找记者,开门见山地说明来意:“有空去南安看看吧,我代表全校教师欢迎你们！” 他叫陈照星,福建省南安市实验中学校长。在和记者短暂的交谈中,他的话题始终围绕着教师。说起每一位教师,他如数家珍,一脸的自豪。看得出,他很爱学校的教师们。 2004年3月,在南国刺桐花开的时节,记者由南安市教育局局长陈进兴陪同,来到南安市实验中学。 这是一所年轻的学校,有一支年轻的教师队伍。在和谐的氛围中,