舍蝇喂养林蛙的实验研究

分别以人工培育的舍蝇幼虫和成虫制成饲料喂养林蛙为例,通过对林蛙体重的影响来说明其可作为一种新的饲料。研究结果表明：林蛙偏爱食用舍蝇幼虫饵料;每天投放2g幼虫饵料,一个月后可使每只林蛙平均增重约5%,且体健。     

飞行间谍、剧毒杀手

<正>蝇:别名苍蝇昆虫纲,双翅目。种类很多。在我国最常见的是舍蝇,体长6—7毫米,灰黑色。资料蝇的身体粗短,全身有毛。这种毛被称为感觉毛,对气流变化十分敏感。头部呈半球形,两侧有一对大的复眼,头顶有三个单眼。每只复眼都是由成千上万只单眼组成,能灵敏地感知物体的形状和大小,其视力宽度比人还宽。头部正中有一对具芒的触角。     

黑腹果蝇翅型基因相互作用的研究

选取纯种残翅果蝇和纯种小翅果蝇作亲本,分别进行正交和反交,F1自交,观察F2的翅型种类和性别.结果表明：（1）正交组合的F1果蝇无论雌雄皆为长翅,F2果蝇长翅∶小翅∶残翅接近于9∶3∶4,且小翅全为雄蝇.（2）反交组合的F1果蝇中,长翅全为雌蝇,小翅全为雄蝇,而F2果蝇的长翅∶小翅∶残翅接近于6∶6∶4,且各翅型雌雄蝇各占1/2.结论：果蝇翅型基因互作类型为隐性上位,正反交F2比例不同.     

“趣舍”详解

高中语文教科书第二册选入了王羲之的《兰亭集序》,编者对文中“趣舍万殊”一句中“趣舍”的注解是:“趣,通‘取’。舍,舍弃。”言下之意“趣舍”就是现代汉语中的“取舍”,但教科书对“趣舍万殊”的整体解释是:“意思是各有各的爱好。”如果直译,就是“爱好很不相同”,这里又把“趣舍”解释成了“爱好”,而没有了“取舍”的意思。显然,对“趣舍”的解释是值得商榷的。“趣舍”一词在古文中是一个比较常用的固定词语,不少词典在收录古汉语词语时都收入了这个词。《辞海》是这样解释的:“趣舍(qùshě),亦作‘取舍’、‘趋舍’。进取或退止。…     

《蝇王》:现实主义和现代主义的双重梳理

戈尔丁的代表作《蝇王》是一部立足于现实且带有现代主义色彩的小说。小说中,戈尔丁借助于讽喻的手法对西方文明的危机感作了象征性的展示,并且以小说实验的方式探讨了人性恶的根源。在阐述过程中,现实主义的直观手法和现代主义的荒诞神话相结合,构成了解读《蝇王》这部作品的一种新的途径。     

对《侍坐》中“舍瑟而作”注释的质疑

人教版高语第一册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中对“舍瑟而作”的注释为：“把瑟放下,站起来。舍,放下。作,起。”笔者认为这个注释欠妥当。“舍瑟而作”应解释为：“推开瑟,跪直身子。”其中的“舍”应解作“推开”,“作”应解释为“跪直身子”。其理由如下：     

“东海”与“南海”

郑珍，贵州遵义人，近代著名诗人，作七律《自沾益出宣威入东川》，全诗如下：“出衙更似居衙苦，愁事堪当异事征。逢树便停村便宿，与牛同寝豕同兴。昨宵蚤会今宵蚤，前路蝇迎后路蝇。任诩东坡渡东海，东川若到看公能。”此诗是作者生活经历的艺术传达，也比较集中地体现了诗人的创作功力和艺术风格。     

例谈语文教材处理的辩证艺术

一、取与舍语文课文并不是字字珠玑，篇篇佳作，非要学生整段整篇地学习。因此，要根据学生的实际，对教材中的课文作重新选取与舍弃。这里所说的“取”与“舍”，一指对课文某句某段的取与舍，二指对课文某单元某篇的取与舍，三指对课文训练重点的取与舍。“取”是选取课文重要内容、难点内容，或是有助于对学生进行知识和能力训练的内容。“舍”是舍弃那些内容过旧或是与学生能力训练关系不大的内容。处理好“取”与“舍”的辩证关系，才能让教材为我所用，为教学所用，为培养学生能力所用；才能使语文教学目的突出，重难点突出。如初中第…     

“铸造工艺”实验课的教学改进

有舍才有得,我们摒弃旧的实验教学,从提高实验教学效果着手,通过改进教材和教学内容、手段以及考核方法,不仅提高了实验教学效果,而且也提高了学生的工艺设计、操作能力,使学生的综合能力也有了提高,通过教学改进,教学相长,老师的能力也有了提高。     

采采蝇

采采蝇是舌蝇属中的吸血蝇,生活在热带非洲,长约6-15毫米,以脊椎动物的血液为食。与一般蝇类相比,采采蝇有着金黄色的美丽的外表,向前的刺吸式口器和特征性的翅脉可与其他叮咬蝇相区别。采采蝇一生交配一次,雌采采蝇不产卵,直接产下幼虫,在环境适宜和食物充足的情况下,每10天可产一个幼虫。     

曹不兴——误笔成蝇

被历代画坛传为佳话的误笔成蝇的典故,源于三国时期著名画家曹不兴为吴帝孙权画屏风的故事。曹不兴,一作弗兴,吴兴(今浙江湖州)     

古诗文选读

[原文]往昔之世,有愚富人,痴无所知。到余富家,见三重楼,高广平丽,轩敞疏朗,心生渴仰,即作是念:“我有钱财,不减于彼,云何顷来而不造作如是之楼?”即唤木匠而问言曰:“解作彼家端正舍不?”木匠答言:“是我所作。”即便言曰:“今可为我造楼如彼。”是时木匠即便经地垒墼作楼。愚人见其垒墼作舍,犹     

论骆文盛的《怜寒蝇赋》

略考了骆文盛的生平,追溯了文学史上早期对苍蝇的描写和苍蝇在历代文人笔下的形象类型,梳理描述了咏蝇赋的发展过程,并在此总背景下,在与前、后代作品的对比中,讨论了骆氏《怜寒蝇赋》的成绩和地位。结论是:《怜寒蝇赋》是咏蝇赋中最优秀的两篇作品之一。     

草舍雀白

正一这一处不起眼的草舍,坐落在田野间的土墩上,舍是住所,草是稻草,就地取自杭州乡下的稻田。晨起,草舍醒来。晴天,太阳从东侧打光,一点一点,调整到直角,再摆渡过去,从西侧打光,万年不变,不多不少180度。雨天,水汽凝聚在大陆上空,化云作雨,倾盆倒下,冲冲洗洗,想刷多久刷多久。日照雨淋,虫咬鼠啮,草舍经     

地方高校大学生舍区化管理模式初探

在地方高校形成了以学生宿舍为中心的"学生舍区"。传统学生舍区管理模式存在着班主任难深入舍区、班主任与辅导员工作职责不清、舍区不适应学分制改革等问题。大学生舍区化管理模式取消了"行政班"概念,把学生管理工作主阵地从"教室"转移到"舍区",用导师制代替了班主任制。其实施涉及学生舍区的管理理念和硬件建设、舍区管理组织架构和人员配备、导师制度的建立三部分,同时需要处理好辅导员与导师的职责划分、按学院或专业集中安排学生居住区、加强舍区管理制度和文化建设等问题。     

基于Matlab的铝合金材料拉伸试验曲线拟合研究

以2A11铝合金材料为例，采用美国MTS公司生产的MTS810 Material Test system对棒材试样作简单拉伸试验。运用Matlab的多项式运算函数对拉伸试验真应力．自然应变曲线非线性均匀变形阶段进行拟舍，建立了真应力一自然应变本构方程；误差分析表明，精度较高。研究结果为铝舍金材料真应力一自然应变本构方程的建立提供了新的方法，对工程实际应用具有很好的指导意义和参考价值。     

《广韵》各声类字的一个统计分析

文章首先对《广韵》中17537个字在调类、开合和等第的分布情况作了统计．其次对各个声类的出现频率、它们与开舍口以及与各个等的配合情况作了统计。统计结果显示各个声类的分布是不平衡的。它们与开合口和各个等的配合也具有倾向性。本文对这种分布不平衡的原因作了初步探讨。     

酒令诗趣

有一日,明代大才子唐伯虎与文征明在一起饮酒,祝枝山闻着酒香追来。唐伯虎对文征明使了个眼色:「今天我们吃酒得行昆虫谜令,作不出来不准饮酒!」说完唐伯虎就以蝇为谜底吟道:「菜肴香,美酒醇,不唤自来是此君。不怕别人生嫌恶,撞来席上自营营。」文征明接着吟蚊子谜道:「华明灯。喜盈门,不唤自来是此君。吃人嘴脸生来惯,贪吃图喝乱钻营。」祝枝山知道二人是以蝇     

人生的取舍——《取与舍》赏读

著名作家刘墉的《取与舍》,短小精悍,意蕴丰厚,阐明了“取”与“舍”的辩证关系,表明人生应有取有舍的道理。一、深邃透彻的认识作者以洞悉人生的深邃眼光和冷静的思考,阐发了人生“取”与“舍”的深刻内涵。“取”是本事,无能之人取不得;“舍”是哲学,通悟之人方舍得。少年取其丰舍不能     

萃萃蝇、昏睡病和“六○六”的发明

萃萃蝇是非洲特有的一种双翅目昆虫,学名为Golssina,萃萃(Tse-tse)是非洲人的俗称。 萃萃蝇的形状很象苍蝇,有牛虻一般大小,头部前方的口器是一根坚硬的吸针,用以吸吮动物和人体的血液。萃萃蝇共有21种,其中60％能传染昏睡病。 萃萃蝇的生活史包括幼虫,蛹和成虫三个阶段,繁殖方式为卵胎生,雌蝇大约每隔10～12天产下一个幼虫。一个雌蝇一生可以产8～10个幼虫。