现代开放教育中的信息化建设

远程教育经历了第一代的函授教育和第二代的广播电视教育之后,从20世纪90年代起已进入第三代,即现代远程开放教育的发展时期.随着多媒体技术和计算机网络技术的高速发展及广泛应用,带动现代教育技术的迅猛发展,引起教育领域的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来深远的影响.从教育技术的角度看,现代远程教育的核心标志是信息技术的广泛应用.     

应用现代信息技术促进继续教育的发展

一、远程教育与继续教育远程教育是指基于媒体技术、师生实体分离的一种教学模式,它是相对于学校教育而言的。教育媒体的发展历程,勾勒了远程教育的发展轨迹,第一代远程教育是基于印刷技术的函授教育;第二代是基于传统视听技术的广播电视教育;第三代是基于计算机互联网、现代视听技术的现代远程教育。1999年《21世纪教育振兴行动计划》提出:实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系。国家有关部门批准全国四所高校为现代远程教育试点,此后各高校网络教育学院如春笋般发展起来。目前,广播电视大学的存在和网络教育学院的兴…     

谈远程教育在农村教育中的应用

现代远程教育是伴随着网络技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型教育形式。它是继函授教育．广播电视教育之后的第三代远程教育。它借助于计算机和网络。实现了跨越时间和空间的教育资源的传递和教学的实施，使得教育真正面向社会大众，达到了任何人，任何时间，在任何地点进行学习的理想境界。     

对电大计算机网络教学现状和发展的思考

随着现代信息技术的发展,特别是网络技术的迅猛发展,远程教育正在走向计算机网络教学。计算机网络教学不仅可以实现网上教育信息的快速传输和教育信息资源的共享,更为重要的是可以实现远程教育交互式学习。以计算机网络教学为代表的“第三代远程教育”已成为国内外发展现代远程教育的重要标志。电大作为专门从事远程教育的学校,开展计算机网络教学,既是现实的迫切需要,也是电大教学现代化建设的必由之路。一、电大系统己具备开展计算机网络教学的技术基础开展计算机网络教学首先必须具备“网”,建网是必要的、基础性的工作。电大的计…     

建设面向21世纪的现代远程教育技术环境

本文从教育技术的内涵出发，对远程教育技术环境提出要求：要以现代教育理论和现代教育思想为指导，促进教育观念的转变，贯彻认知建构主义学习理论，能体现第三代远程教育的技术特点。提出了建设两个大的远程教育技术环境：即多媒体ＣＡＩ电教室等计算机多媒体教学环境和卫星电视网、计算机互联网、有线电视网、电信通信网组成的网络教学环境，并对具体设施的基本构成、功能特点和在教学中的应用作了较详细的阐述。     

现代远程教育对终身教育的作用

一、现代远程教育是构建终身教育体系的脊梁 现代远程教育是以计算机、卫星电视和电信三大通信网络为基础的，师生在时间和空间上处于分离的，以学生自主学习为主的教育活动。现代远程教育是在以函授教育为代表的第一代远程教育和以广播电视教育为代表的第二代远程教育基础上发展起来的第三代远程教育。现代远程教育自身独特的特点和优势，使其成为构建终身教育体系的主要手段。其高度的开放性、良好的交互性、彻底的自主性、广阔的网络性等特点，从根本上改变了传统教学的种种弊端，突破了传统教育的时空局限，激发了学生学习的主动性和创…     

美国远程教育的发展现状

当前 ,我国现代远程教育方兴未艾。了解和掌握其他国家开展远程教育的情况 ,借鉴别国的先进经验 ,对于促进我国现代远程教育的健康发展是非常必要的。本文试对美国远程教育的发展及其现状作以介绍。一、美国远程教育技术的发展美国远程教育技术的发展可划分为四个时期 (祥见表1)。表 1　不同时期的远程教育技术第一代第二代第三代第四代基本特征以一种技术为主 不包括计算机的多种技术包括计算机和网络的多种技术包括高带宽计算机技术在内的多种技术时期十九世纪 5 0年代至 6 0年代196 0 - 1985 1985 - 1995 1995 - 2 0 0 5 (预期 )传输媒介…     

现代网络远程教育模式分析

由于计算机网络技术和多媒体技术的结合及其在教育领域的广泛应用 ,远程教育正朝着综合性、开放性和交互性方向发展 ,向第三代远程教育——现代网络远程教育迈进 ,其模式具有自身的很大特色。本文试把现代网络远程教育模式分为广播模式、协作模式和自学模式三大类 ,对其特征进行分析 ,并就其优化发展作初步探讨。     

谈远程教育在农村教育中的应用

现代远程教育是伴随着网络技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型教育形式。它是继函授教育,广播电视教育之后的第三代远程教育。它借助于计算机和网络,实现了跨越时间和空间的教育资源的传递和教学的实施,使得教育真正面向社会大众,达到了任何人,任何时间,在任何地点进行学习的理想境界。农村人口众多,所占比例较大,研究远程教育对农村教育的影响有着重要意义。现代远程教育可以大大拓展了现有农村教育的功能,有利于教育资源的优化,扩大和满足日益增长的教育需求,对实现教育的民主、公平,构建全社会的终身教育体系,都有着特殊、重要的现…     

现代远程教育理论讲座之二远程教育基础理论概述

为努力建设具有中国特色的现代远程开放大学,当前各级广播电视大学加快了教育信息化建设的发展的速度,希望通过较短的时间,实现从第二代远程教育到第三代远程教育(现代远程教育)的飞跃.在实施现代远程教育时,电大应充分利用现代远程教育工程所提供的数字化、多媒体、交互式专业平台,建成卫星电视教育网、计算机网络和电大教学与管理系统相配合的交互式的现代远程教育教学系统.除此之外,更为关键的是还须以先进的教育观念和思想作指导,吸收先进的教学内容,使用先进的教学技术,利用多媒体、网络技术实现高质量信息资源和智力资源的共享,并同时促进高水平的师生互动,促进协作式、研究型的学习,从而形成开放、高效的教学模式,更好地培养学生的信息素养以及解决问题的能力和创新能力.因此,有必要学习和了解有关远程教育的基础理论.……     

亚洲地区现代远程教育技术研究的现状与思考

本文通过对亚洲２８６位远程及成人教育专家研究课题的统计与分析,认为在亚洲地区,对于现代教育技术的研究在远程教育研究中已占有一定比重,在若干领域取得了较大的进展,包括：卫星通讯和计算机网络技术结合用于远程教育的研究;运用计算机和网络技术开展网上教学的研究;运用现代教育技术等的研究。同时,也存在一些薄弱环节,与欧美发达国家相比,尚有较大差距。作者针对观代教育技术在亚洲和我国内地远程教育中应用研究的现状     

与远程教育相结合 构建开放性高职教育新模式——浅论高职教育中网络条件的应用

现代远程教育是随着计算机技术、网络技术和现代教育理论发展而形成的一种新型教育模式。近年来,宁夏职业技术学院十分重视高职教育与现代远程教育相结合,提出了职业教育借鉴现代远程教育的先进办学理念,充分利用教育信息化基础设施和远程教学资源,注重网络教育资源的开发。积极探索和实践网络技术在高职教育教学中的广泛应用,构建以网络教学平台为主体的开放性高职教育人才培养模式。     

发展现代远程教育探析

现代远程教育是随着计算机网络技术、现代信息技术的迅速发展而产生的一种新型的教育模式。这种以计算机网络、计算机多媒体技术、卫星电视教育网以及其他现代教育技术手段为载体的双向交互式教学形式,受到了世界各国推崇,发展迅猛,已成为教育的发展潮流。现代远程教育的诞生,将给传统的教育思想、教育观念、教学模式带来较大的冲击,笔者试图从回顾和总结国内外现代远程教育情况入手,就发展现代远程教育谈几点看法,敬请同仁和专家们指正。     

现代远程教育的高科技特征及高新技术应用

一、现代远程教育的高科技特征 　　1.现代远程教育以高新技术为支撑 　　高新技术的飞速发展和广泛应用，极大地推动了教育技术的现代化，使教育观念和教育模式产生了深刻的变化。现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的新型教育模式，其教学的组织实施以信息技术的应用为背景，主要包括通信技术、多媒体技术和计算机网络技术三个方面。 　　2.现代远程教育的高科技特征 　　现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的高科技应用，表现出以下高科技特征： 　　(1)教学手段网络化用于现代远程教育的网络包括：卫星…     

采用现代信息技术开展远程继续教育的思考

进入９０年代,信息革命的浪潮日益高涨,我们走进了信息时代。在这样的大背景下,代表着信息技术成果的计算机技术、网络技术、多媒体技术、现代通讯技术日益成熟,它们对教育的影响越来越深入,特别对远程教育的影响巨大,因此有人称远程教育已经进入了第三代,即利用计...     

坚持“三个面向”教育思想加快地市电大建设步伐

今年元月份国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》之后,三月份教育部电教办和中央电大即召开了1999年全国广播电视大学教育工作会议。会议特别强调各地电大要紧紧抓住国家实施现代远程教育工程的机遇,更加积极主动地抢占现代教育技术的“制高点”,尽快完成由以广播、电视、录音、录像为特征的第二代远程教育向以计算机网络和多媒体技术为显著特征的第三代现代远程开放教育转变。作为全国电大五级办学网络中的枢纽环节──地市电大分校,如何在这场伟大变革中找准自己的位置,并做出自己应有的贡献,就成为我们地市一级教育主…     

“现代远程教育”教学模式探索

现代远程教育是现代信息技术与新型教育模式的复合体。本文探讨了现行教学模式、学习模式的特点与不足,提出了构建第三代远程教育模式的对策,有利于推进现代远程教育的发展。     

电大如何进行网络教学

广播电视大学在经历了第二代远程教育模式的广播电视教育后，正在建设第三代远程教育模式——基于多媒体技术的网络教学。这里试以学生为中心的教育思想论述广播电视大学的网络教育运作模式。     

网络影响现代远程教育发展的二维思考

远程教育在网络技术的推动下步入第三代发展阶段,随着现代信息技术的不断发展,远程教育正发生深远的变化。     

远程开放教育中教育公平原则的贯彻

现 代远程教育往往与教育教学形式的开放联系在一起 ,使公民祈求的教育公平原则在这一高等教育领域的贯彻有了可能和得以施展的平台 ,同时将对构建我国的终身教育体系产生深远的影响。一、媒体技术的发展使远程教育具有了实施教育公平的可能远程教育是在传统的学校教育的基础上发展起来的 ,它是一个发展中的概念。随着传播技术的改进和发展 ,运用于远程教育的教育媒体越来越先进 ,越来越丰富 ,支撑现代远程教育的已是基于计算机网络的多样化的教育媒体技术。早期的函授教育和近代的广播电视教育虽然都属于远程教育的范畴 ,但其内涵和采用的…