中国台湾中小学教师培训制度演进的特点及其启示

教师专业发展对教师培训越来越依存,教师培训制度的科学化与法制化已成为教师专业发展的根本保障。本文以中国台湾地区所谓《师范教育法》、《师资培育法》以及《师资培育白皮书》等规定为基准,从推动教师培训制度演进的核心价值理念、法制化保障机制、财政支持机制、运行机制等因素出发,归纳总结台湾中小学教师培训制度演进的社会背景及发展特征,探讨台湾中小学教师培训制度演进过程的基本特点,并对当前大陆教师培训制度建设有如下启示:教师培训应基于教师专业发展权;努力促进教师培训的法制化建设;关注教师培训的科学化建设;加强教师培训的检测与评估;建立全员、常态、长效培训体制。     

北京市教育委员会北京市质量技术监督局关于印发《北京各级各类学校学生公寓床上用品质量监督管理办法(试行)(文教勤[2001]17号)》等文件的通知

为了积极支持学校后勤改革,提高后勤服务质量,加强学校后勤管理的规范化和法制化建设,特别是逐步加强各级各类学校各种学生生活用品的质量监督管理工作,以保护学校权益和广大学生的身体健康及合法权益,维护首都学校的稳定,北京市教育委员会和北京市质量技术监督局共同研究制定了《北京各级各类学校学生公寓床上用品质量监督管理办法(试行)》等加强学生生活用品质量监督管理的若干办法,现予以     

21世纪初期英美教育信息化战略规划及其启示

文章详细分析了英国《使用技术:下一代学习(2008-2014)》战略和美国《变革美国教育:用技术促进学习》战略,认为英美教育信息化战略规划对我国教育信息化建设的启示在于:以促进教育现代化为目标,加强教育信息化的战略研究;坚持以人为本,以教育需求为导向,开展教育信息化顶层设计;以教育质量为抓手,促进教育系统整体变革;以教育信息化为手段优化教育资源配置,使教育惠及全民,促进教育公平;提升教育信息化的应用效益,促进教育信息化建设可持续发展。     

基层央行派驻制监督模式存在的问题与对策

根据人民银行总行党委《关于加强人民银行县（市）支行监督管理机制建设的指导意见》和《关于全面推开人民银行县（市）支行监督工作机制建设的通知》两个文件精神,人民银行系统在加强县（市）支行监督管理机制建设中让大部分单位采取了派驻式模式,但是在这种管理机制下,还存在一些问题影响了监督机制作用的有效发挥.分析了基层人民银行开展党风廉政建设工作中面临的新情况、新问题并提出了相应的对策.     

谈和谐德育的构建

近年来,学校德育工作以《公民道德建设实纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以服务学生,促进学生全面、健康和谐发展为目标,以生活德育、实践德育为途径以各处活动为载体,努力构筑健康、和谐的校风,致力于推动青少年思想品德发展与提升的进程.     

普及学前教育视野下民办幼儿园发展的现状与对策--以山东省为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来,民办幼儿园取得较大发展,但仍存在诸多问题：缺乏财政支持,办园成本高;缺乏社会认同,办园压力大;缺乏教师支持政策,难以吸引优秀师资。因此,需要健全政策与财政制度,促进民办园良性发展;保障教师待遇,促进教师队伍建设;注重内涵发展,提升教育服务质量。     

2006年劳动保障部培训就业司工作安排

劳动保障部《2006年培训就业司工作安排》学校等职业培训机构改革与发展。实施技能人才(以下简称《安排》)日前已经正式印发。《安排》培养机构就业导向评价工作,利用国家财政经费确定的2006年培训就业工作总体思路是:贯彻落支持和国家金融机构政策性贷款,加强技工学校实劳动保障工作要点,围绕促进下岗失业人员再基础设施和实训设备建设,增强学校办学实力。就业,在重点解决体制转轨遗留问题的同时,加结合国家扶贫政策,实施“技工学校技能扶贫计快建立促进就业的长效机制;围绕提高劳动者就划”;切实做好民办职业培训工作。研究制定促进业能力…     

高职《财政与金融》课程改革探索与实践

职业教育就是就业教育,在高职《财政与金融》课程建设中,我们以现代职教理论做支撑,以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为中心,以职业能力为目标,强化职业教育特征,对教学大纲的修订、课程内容的整合、教材建设的加强、教学方法与手段的创新、课程评价方法的改进及师资队伍的建设等方面进行了探索与实践,培养学生的分析判断能力、解决问题能力和创新应用能力,以适应财经领域对高素质高技能应用性人才“宽专多能”的基本要求。     

教育法学视阈下的义务教育均衡发展研究

目前,我国义务教育发展存在失衡的现象,其原因是：义务教育阶段受教育权实现的不平等现象突出;义务教育投资具体表现为义务教育经费不足;受教育权保护制度不健全;义务教育学生失学、辍学和教师流失严重;执法不力,教育监督体系不完善。促进义务教育均衡发展对策是：尽快制定《教育投入法》,以明确各级政府的教育投资责任;健全受教育权程序保护立法;根据社会的发展及时修改《义务教育法》、《教育法》等教育法律文件;重视教育立法,加强教育投资监督;建立责任清晰的财政转移支付制度。     

二级政府财源建设问题探析——以铜仁市为例

财源建设,是各级政府根据多种财源构成的分析,进行财政资源的合理配置,提高财政效益的一种建设行为.本着注重效益、加强监管、重点扶持、可持续发展和激励发展的财源建设基本原则,二级政府财源建设的重点为：“做大,做强,做优”工业,进一步巩固和提高工业在财源建设中的主导地位;支持城镇化建设,加快农业发展方式转型,把农业产业培育成新的财源增长点;突出发展现代服务业,把服务业逐步培育成为财源主体.二级政府还要强化财源建设的保障措施和支持力度,统筹推进项目建设,加强招商引资,建立财源建设资金绩效评价和整合机制,建立并完善建设资金,包括税收及非税收的监督管理.     

信息综揽

三部委发出编制中等职业教育基础能力建设规划通知为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,国家发改委、教育部和劳动保障部近日发出《关于编制中等职业教育基础能力建设规划的通知》,组织各省(市、自治区)编制中等职业教育基础能力建设规划。《通知》要求各地要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,按照《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》的要求,以服务社会主义现代化建设为宗旨,促进中等职业教育与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和建设先进文化紧密结合,加强职业教育基础能力建设,培…     

当前基层财政监督工作的实践与思考

构建财政＂大监督＂格局是财政科学化、精细化管理的重要内容之一。近年来,三门峡市积极探索财政监督工作的新方式、新方法,在构建财政＂大监督＂格局方面做出了有益的尝试,取得了一些成效。下一步,将从完善财政＂大监督＂格局工作机制,加强财政监督机构队伍建设,加强纵横交流,整合监督力量,强化财政监督信息宣传和财政监督信息化工作等方面,进一步提升基层财政监督管理水平。     

建筑业企业资质管理启用新规定

<正>为了加强对建筑活动的监督管理,维护公共利益和规范建筑市场秩序,保证建设工程质量安全,促进建筑业健康发展,近日,住房和城乡建设部颁布《建筑业企业资质管理规定》(以下简称《规定》),自3月1日起施行。同时,2007年6月26日原建设部颁布的《建筑业企业资质管理规定》(建设部令第159号)同时废止。《规定》适用范围为从事土木工程、建筑工程、线路管道设备安装工程的新建、扩建、改建等施     

地方

长春养正高中新校落成;梅河口加强对校车监督管理努力保障学生安全促进平安校园建设.     

海淀区教委提出2002年七项重点工作

按照“点面结合,适度超前,重在软件”的原则,稳步推进示范校和标志校建设;建立灵活、多元投资机制,促进公办教育和民办教育共同发展;以实施《基础教育课程改革纲要》和《高中课程新计划》为契机,推动素质教育向纵深发展;适应教师专业化要求和课程改革形势,有针对性地加强教师队伍建设;继续加强教育信息化,不断提高信息技术必修课水平;大力发展社区教育,促使职业教育和成人教育的统筹与发展;进     

构建区域职业教育一体化研究

文章分析了职业教育现状中存在的种种问题,提出了职业教育区域一体化建设的概念,并对其在就业、生源、质量等方面的优势作了阐述;提出了职业教育区域一体化的建设途径,即以《国家职业标准》为依据,进行中等职业教育与高等职业教育专业课程层次衔接设计,参照《企业岗位标准》设计课程链路;加强与相关企业、行业技术交流;建立与培养层次相适应的教学环境;加强教师队伍建设和校本教材建设。     

校企产学研合作模式促进《钢结构设计原理》课程建设研究

《钢结构设计原理》课程是土木工程专业学生大学阶段的一门主干课程,且是一门理论性和实践性应用性都较强的课程,而校企产学研合作模式本着"优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展"的原则,通过以产助学,以学促产,加强创新人才的培养;通过科技创新和科研导向,对促进《钢结构设计原理》课程建设及教学效果,为社会的快速发展和湖南地方经济的建设与崛起服务具有现实意义。     

少先队活动快讯

●陕西省少工委在《2000年全省少先队工作要点》中指出,2000年工作任务是:以“星星火炬代代相传,迎接新世纪”主题教育活动为载体,以“雏鹰奖章”活动为内容,加强少年儿童的素质教育和技能训练;以“手拉手”互助活动为纽带,促进社会主义精神文明建设;以加强少     

读者须知

《山东电大学报》是国内外公开发行、以社会科学为主兼及自然科学的综合性学术期刊。《山东电大学报》的办刊宗旨是：探索远程开放教育规律,促进现代远程开放教育系统的教研与学术研究,加强与兄弟院校的学术交流,繁荣远程开放教育事业,为社会主义物质文明与精神文明建设服务。     

国际视野下高校教师发展中心建设创新

教师质量是一国教育未来的重要支撑。在新形势下,我国高校教师发展中心呈现出欣欣向荣的局面,多个国家级教师发展中心相继建立,但其中也存在诸多困难。要积极实现与国际的接轨,突破机构不健全、教师参与积极性不高、制度不完善、理论深度和实践力度不强、国际交流较少等困境,必须积极借鉴国内外经验,以校情为根本、以财政为支撑、以制度为保障,引入第三方监督管理平台,完善高校教师发展中心建设,实现与国际接轨,促进我国高校教师发展中心的新发展。