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研究生教育创新是多方面的,结合研究生培养计划和专业学科特点,将多维互动式教学融入到基础双语教学模式中,通过师生—媒介—环境的多维互动,实现专业知识、科研能力和双语能力的提升,达到用英语获取知识和用英语表达知识的双重教学目标。 相似文献
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针对目前高校双语授课的特点以及面临的问题,阐述了互动式双语教学的必要性及互动式教学模式在双语教学中的作用,并提出了易操作性的具体互动策略. 相似文献
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通过作者在玉林师范学院开展大学物理双语教学的实践研究,介绍一种能够高效利用有限的课堂教育时间来提高学生兴趣,开拓学生思维,培养学生自我学习能力的多维互动教学模式。 相似文献
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对《工程制图》双语教学的模式进行了研究与探讨,建立开放式的双语教学课堂,进行学生测评与专家反馈,构建了二维——三维双向式工程制图双语教学基本框架,推动工程制图的双语教学从单一模式向多种模式的转变,为学生营造一个方便、快捷、多元化的学习环境。教学实践证明:该教学模式已取得了初步成效,具有一定的推广应用价值。 相似文献
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为了使双语教学能够达到开设的目标,十分有必要探讨、研究教学模式.在对国外双语教学模式的介绍以及对我国高校开设双语课程中出现问题的分析之基础上,双语教学一定要结合相关学科之特点,循序渐进地展开互动教学形式. 相似文献
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为了使双语教学能够达到开设的目标,十分有必要探讨、研究教学模式。在对国外双语教学模式的介绍以及对我国高校开设双语课程中出现问题的分析之基础上,双语教学一定要结合相关学科之特点,循序渐进地展开互动教学形式。 相似文献
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程中华 《中国科教创新导刊》2012,(1):62-62,64
互动式教学是研究生课程教学改革的积极尝试,它将研究生创新能力的培养目标落实到了研究生课程教学中,在加强研究生自学能力、学习方法及科学研究能力培养的同时,也激发了学生的创造力和想象力。首先,论述了互动式教学的内涵和特点,其次,分析了研究生课程实施互动式教学的可行性,然后,探讨了互动式教学的主要方式,最后,提出了互动式教学应把握的主要问题。 相似文献
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文章介绍了井冈山大学生态学双语"网络互动式"教学过程中授课对象的选择,教材的选用,以及综合了课程网站、QQ群、论坛和博客等各种网络技术的课程教学平台构建,并针对教学过程中暴露的问题与不足,提出了正确使用各种网络技术工具、增强专业师资力量和提升学生专业英语水平等多项改进措施。该教学模式研究对促进生态学教师的双语教学能力,增强学生的创新能力和交流能力,改善生态学双语教学现状具有重要意义。 相似文献
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新教材互动式教学模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
教学是师生之间情感和思想交流的过程,良好的师生关系就会收到良好的教学效果,教师的尊重、信任和期望会使学生切实地感到自己的存在,从而产生情感交流的需要,收到“亲其师”而“信其道”之效。因此,平时上课时教师要通过亲切的表情和言行给学生以鼓励,要尊重学生的个性特点.为学 相似文献
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高等院校金融专业双语教学模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
世界经济发展的全球化趋势要求教育的国际化,“双语教学”代表了教育国际化的发展方向。目前,各高枝采用的双语教学模式在教材选用、授课语言、课件制作及考核机制方面存在一些问题。金融专业高质量的双语教学应该充分考虑到金融学专业的特点,灵活组合双语教学模式的各要素。 相似文献
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试论多维有效互动式的小学语文课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
无论是先进的教学理念,还是先进的教学手段,最终都要落实到课堂上,体现在课堂教学的方式上,体现在师生互动、生生互动和生本互动的课堂教学过程中。从“多维互动的理念”出发,探索一套师生之间,生生之间全面交往、互动的有别于传统意义的教学方式,构建多维有效互动式的小学语文课堂教学,使学生体会学习语文的美妙,让学生走向成功的殿堂。 相似文献
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众多高校在近年来推行双语教学的过程中发现,双语教学效果不佳,因此不少高校对双语教学的热情开始降温。为促进双语教学在高校中的进一步发展,急需探索有效的双语教学模式。以学生的成绩数据为基础,运用多元回归模型的研究表明,和传统双语教学模式相比,基于课程网站的互动式双语教学可以显著提高学生的英语水平。在实践中,还可以利用课程网站有效地保障双语课程的学科教学质量。 相似文献
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金融专业开展双语教学势在必行,新设的地方高校师资缺乏、学生素质良莠不齐等障碍突出,解决这些问题应借鉴其它院校的实践经验,选择适合的教学模式循序渐进地推进。 相似文献
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新课标要求初中教学能够打破以往的填鸭式教学模式,创建以学生为主体的学习课堂。为了响应新课标,初中英语教学的方式和手段样式也逐渐多起来,互动式课堂就是目前使用效果良好的教学方法之一。本文即是在结合了笔者自身教学经验的基础上就如何创建有效的初中英语互动课堂进行了简单分析。 相似文献