我的心结,我来解

一、班会背景分析(一)学生悄况分析我所带初二年级(11)班,现有学生37名,包括15名男生、22名女生。所有学生在小学时均是“北京市三好学生”获得者,通过保送进入我校初中部,学生平时各方面表现优秀、纪律良好、自律性较强,绝大多数是老师们眼中的“乖孩子、好孩子”。     

对初二中等生数学学习的调查与建议

一、调查原因、对象及方法懂与会是学习过程中两个不同的认知阶段,由懂到会是一个质的飞跃过程。在数学学习中,中等生普遍存在能听明白课而不会做题目的现象。笔者对刚升入初二的两个班115名学生的数学学习现状进行了问卷调查,结果如表1:二、原因分析分析上表可见,“中等生”学     

“小老师”

每天下午放学后,在二十七中初二·二班的教室里,总有十几个学生在听一个“小老师”讲数学课,看到的人都感到惊讶。这是怎么回事呢?原来教初二·二班数学课的刘淑芬老师,是三个孩子的妈妈,家务负担较重,但刘老师为了教好学生,不顾自家困     

让不同层次的学生得到不同的发展

一天,主管教学的教育局锁局长打电话到我校,说有家长反映我校教师有变相体罚学生现象。我一听,连忙问是怎么回事。 “有家长说,你们学校初二（7）班的数学老师变相体罚学生,”还未等我反应过来,局长又追问,“初二（7）班的数学老师是谁？”     

“初二现象”透视

何谓“初二现象”？顾名思义，我们姑且把在初中二年级的学生当中所出现的种种不良现象称之为“初二现象”。     

“初二现象”的心理成因及对策

一、问题提出如果稍加留意各地有关学生暴力犯罪或者自杀的报道，就会发现一个非常特别的现象：在所有这类学生当中，初二学生为数不少，而且还呈增长趋势。1998年，唐山市35中初二学生，因考试成绩不好，从3楼跳下，摔成重伤；1999年福州一名初二学生，因家庭贫困产生了强烈的     

农村初二学生数学学习成绩分化原因的对比调查

一、问题的提出农村初二学生数学成绩两极分化是众所周知的现象,已经为越来越多的教育工作者所重视。有些同志认为“初二分化是不可抗拒的规律”,不是有人称初二为“烂糊二”吗?每一届学生由小学升入初中,数学成绩都在及格以上,到初二往往会有相当一部分学生掉队,数学成绩不及格的学生大幅度增加。在所有学习后进生中,主要以数学,外语两门最为突出,而初二掉队学生到初三能赶上来的极为少见,所以每届初三毕业生中总有大量数学不合格学生。因此,研究初二学生数学学习成绩分化问题是刻不容缓的事情。探索分化原因,寻找解决分化的途径,对于大面积提高初中数学教学质量具有重要的意义。     

让不同层次的学生得到不同的发展

一天,主管教学的教育局锁局长打电话到我校,说有家长反映我校教师有变相体罚学生现象。我一听,连忙问是怎么回事。有家长说,你们学校初二(7)班的数学老师变相体罚学生,还未等我反应过来,局长又追问,初二(7)班的数学老师是谁?二(7)班的数学老师不就是我吗?是我。     

农村中学高辍学率原因浅析

据报道，2004年东北师范大学农村教育研究所对黑、吉、辽、豫、鲁、鄂6省14县的17所农村初中进行的一份调查显示，学生平均辍学率超过40％（1），普遍存在“三二一”现象，即初一时三个班，初二时缩为两个班，到初三时仅剩一个班。我国城乡接受高中及以上教育程度的差距之所以越来越大是与农村中学的高辍学率有直接关系的。在辍学学生中，有53％是因为厌学．2005年10月7日湖北广水市15名初中学生因不堪学习压力、反感家长和老师的教育方式，在班长的带领下集体出走，其中年龄最大16岁，最小14岁，还有、5人为女生（2）。这一事件的发生再次对我们现行的教育方式敲响了警钟。     

对"初二现象"的思考

承担过初二学科教学任务的老师，普遍认为初二是初中阶段学生成绩两极分化最严重的阶段，诸如：成绩两极分化的普遍性、违规违纪的频繁化、心理障碍问题的突出性等。这些现象日益受到教育工作者的关注和焦虑，有专家把这种现象称为“初二现象”。笔者从事德育工作以来，从接触的实例、开展工作的成功经验和失败教训中分析，对于时下“初二现象”应持两种观点，既要有一种严重性的感觉，要究其原因，以便对症下药；又要有一种合乎时代的认识，要探索教育途径，以便积极引导。一、“初二现象”中最普遍的是成绩问题就三年制初中而言，初二是承…     

心有多宽，天地就有多宽——访浙江省宁海职教中心95届学子、宁海县大路周村村长周建明

这期封面故事是一位职高生村官。他叫周建明，毕业于宁海职教中心95级机械3班。职高生当村官也许并不稀奇，难得的是，他们班有好几名学生毕业后都选择做了村官。如果说，宁海职教中心大名鼎鼎的95级机械4班（58名学生出现了34名老板，本刊曾报道过，后来引起广泛关注，并被称为“95·4”现象）是“老板班”的话，95级机械3班也可以说是“村官班”了。     

真诚沟通，从心开始

去年九月，我接手了初二（4）班，这个班在初一年级时是全年级中最“恼火”的一个班，从其他任课老师口中和班上其他同学得知，该班有几位“大名鼎鼎”的学生。他们的出名并不是因为品学兼优，而在初中时已是“声名狼藉”。他们都有几个共同点：1、不能遵守课堂纪律，课上经常说话，做小动作，影响老师上课和其他同学听课；2、课间大声喧哗，跑闹；     

让单亲家庭子女走出阴影

青少年，常常被称之为“祖国的花朵”、“祖国的明天”。正因为如此，随着单亲家庭的增多，单亲家庭的子女健康成长问题已成为家长、老师、学校和社会关注的一个新课题。据调查资料显示，在单亲家庭中，孩子通常会偏袒监护他的母亲或父亲，有的已到了极端的程度。笔者曾对北京市某中学初二年级两个班的98名学生做过调查，26名来自离异家庭的学生中，     

教师的生命之重该由谁来承担

前不久，有媒体报道：年仅31岁的河南滑县万古镇一中初二（3）班班主任杜继红老师，因“劳累过度引发脑血管病变”，在她那间办公室兼宿舍的屋子里猝然去世。据介绍，300多名学生以长跪的方式自发地悼念杜老师，场面感人至深。重庆的龚文斌老师为了不耽误毕业班学生的学习，在出现脑梗塞现象后，还坚持上课一个月，     

对初中二年级英语教学中减少学生“两极分化”的探讨

“两极分化”现象是初二英语教学中的一种顽症,它直接影响着学生整个中学阶段的学习成绩。为解决这一问题,我们深入某校两个教学班,进行了实地研究和探索,我们所调查的两个班,一共有学生123人,大部分学生学习成绩很低,对学习英语失了信心,只有一少部分学生基础比较好,对所学的内容掌握的比较透彻,对英语产生了兴趣。造成分化的     

怎样才公平

<正>一个阳光明媚的上午,学校举行了春季趣味运动会。看！各班学生精神饱满,迈着整齐矫健的步伐,走入会场。口号声在校园的上空回荡。第一个项目是热身赛——拔河比赛,运动员和围观的同学都来到了拔河比赛的场地。一年级一班和一年级二班的比赛马上就要开始了。一班在左,二班在右,队员们都拿起拔河绳准备拔河了,裁判员正准备发号施令时,二班的一名同学对裁判说：“这样进行拔河比赛不公平,一班有12名队员参赛,我们二班只有8名队员,两队人数不相等。”“那怎样才公平呢？”裁判员问道。     

小小纸条 转化学生有妙用

前年，我被聘到一所新的初中，学校安排我带初二(2)班的班主任。政教主任专门告诉我，班上有几个受过学校处分的学生，还有五名在政教处多次挂号。校长特地告诉我，班上的吕某在一年级与科任老师打架，父亲用绳子捆着他教育，但效果欠佳。他还是部分难管学生的“头头”，对他要特别慎重，不可掉以轻心。     

元认知策略对高中英语阅读的有效影响研究

一、调查对象。本项研究以兰炼三中90名高中一年级学生为测试对象。所有学生根据中考成绩被分成两个平行班；一班为实验班，二班为控制班，均由同一教师授课。教师时一班进行有目的、有计划的元认知学习策略培训，对控制班不进行该培训，仅按常规方法教学。     

为学习减压

期终考试下周进行。这次考试要进行全校排名,全校初二年级有18个班,共一千多名学生。在这一千多名学生中,将按名次选出前110名进入特色班学习。我校的特色班其实就是攻坚     

广东山区中学初二语文教学存在问题初探

本课题组于１９９８ 年１２ 月分别在广东的东部、西部、北部山区选取了４ 所中学４ 个初二班共１８４ 名学生， 进行 “初二语文能力综合水平”的测试调查。调查结果表明， 广东山区中学的语文教学状况不容乐观， 与珠江三角洲地区的情况相比， 在听、说、读、写各方面都存在一定的差距， 需在教学改革中加以改进。同时提出一些广东中学语文教学中值得注意的问题。我们认为： 纠正语文教学中的一些观念的误区， 也是素质教育改革的一项重要的任务。