《2004—2010年西部地区教育事业发展规划》

在党和政府的高度重视下，经过西部地区人民的艰苦努力和社会各界的大力支持，西部地区教育事业发展取得了显著成绩。特别是西部大开发战略的实施，有力地促进了西部地区教育事业发展。为西部地区经济、社会全面发展提供了有力的人才与智力支持。     

《2004-2010年西部地区教育事业发展规划》

★关于西部地区教育发展的指导思想、战略要点、主要任务与目标 (一) 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实十六大关于全面建设小康社会和实施西部大开发战略的总体部署,贯彻落实党的十六届三中全会、中央人才工作会议精神和全国农村教育工作会议精神,将教育摆在优先发展的战略地位。 按照以人为本的发展观,贯彻统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、统筹人与自然和谐     

《2004——2010年西部地区教育事业发展规划》

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实十六大关于全面建设小康社会和实施西部大开发战略的总体部署，贯彻落实党的十六届三中全会、中央人才工作会议精神和全国农村教育工作会议精神，将教育摆在优先发展的战略地位。     

《2004-2010年西部地区教育事业发展规划》 摘要

★关于西部地区教育发展的指导思想、战略要点、主要任务与目标 (一)指导思想 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实十六大关于全面建设小康社会和实施西部大开发战略的总体部署,贯彻落实党的十六届三中全会、中央人才工作会议精神和全国农村教育工作会议精神,将教育摆在优先发展的战略地位.     

《国家中长期人才发展规划纲要（2010年～2020年）》诞生记

小康大业,人才为本。党中央、国务院颁布实施《国家中长期人才发展规划纲要（2010年～2020年）》（以下简称“人才规划”）,科学确定了当前和今后一个时期我国人才发展的战略目标、指导方针、重大举措,对党的十七大提出的更好实施人才强国战略进行全面部署。这是我国改革发展进入关键阶段人才工作的行动纲领,为开创人才辈出、人尽其才新局面指明了前进方向。     

厦门职业教育发展规划(2004-2010年)

今后一个时期是我市建设海峡西岸经济区重要中心城市的关键时期,将为厦门职业教育发展提供良好的发展机遇.推进职业教育与社会进步、经济建设协调发展,培养适应现代化建设的高素质劳动者和高技能人才,是当前具有战略意义的紧迫任务.为此,根据海湾型城市的总体建设目标和<厦门教育之城规划>,制定厦门职业教育2004-2010年发展规划.     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》之我见

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》征求意见稿发布以来,引起了社会各界的普遍反响,对于教育发展中长期悬而未决的问题终于有了一个初步的基调。本文从高中校长的角度,结合自己学校的实际,对这一纲要做一见解。     

教育部 国务院西部开发办关于印发《2004-2010年西部地区教育事业发展规划》的通知

西部地区各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、西部开发办,新疆生产建设兵团、西北开发办:现将《2004-2010年西部地区教育事业发展规划》印发给你们,请结合本地实际组织实施。附件:《2004-2010年西部地区教育事业发展规划》附件:2004-2010年西部地区教育事业发展规划一、西部地区教育改革与发展取得显著成绩在党和政府的高度重视下,经过西部地区人民的艰苦努力和社会各界的大力支持,西部地区教育事业发展取得了显著成绩。特别是西部大开发战略的实施,有力地促进了西部地区教育事业发展。为西部地区经济、社会全面发展提供了有力的人才与智力…     

从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》看农村学前教育的发展

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>提出要"重点发展农村学前教育",组织实施"推进农村学前教育"重大项目,开展改革试点,这对全面促进我国农村学前教育的发展具有重要意义.参照国外有关经验,我们认为,要切实发展我国农村学前教育,必须正确认识农村学前教育的价值和意义;必须尽快立法,以确立学前教育的性质和地位;必须明确政府责任,加强对农村学前教育的管理;必须加大中央财政投入力度,以真正实现学前教育公平.     

从《2010年议程》谈开去——德国的教育发展规划及政策

2003年3月,德国联邦政府提出了指导未来若干年经济、社会改革与发展的《2010年议程》。作为该议程的重要组成部分,教育的改革与发展被看作是推动德国经济发展、增加就业、激活创新力的重要举措。就德国教育的国内发展而言．其发展规划和政策主要包括继续增加教育和研究预算,强调革新精神和创新能力,建设精英大学．集中资助重点研究领域,改革贷学金制度,加强职业教育,促进就业,以及增建全日制学校等。就德国教育的国际合作而言,出台了《教育与研究向世界开放：通过国际化实现创新》的文件,制订了加强德国教育与研究国际合作的八大目标和措施,提出了德国教育国际合作未来应优先考虑的八大任务。     

《外国语文》2010年1～6期总目录

<正>~~     

云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）

序言 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展、开发人力资源的根本途径。进入新世纪，教育的先导性、基础性、全局性、战略性作用更加突出。优先发展教育，提高教育的现代化水平，对建设富裕民主文明开放和谐云南，促进全省经济发展、社会进步、文化繁荣、民族团结、边境安宁具有决定性意义。     

《黄冈师范学院学报》2004年1～6期要目

·社会科学版·理论与现实研究加快科技人户进程促进农业的“两个转变”郭江平(5):32 论江泽民对邓小平发展观的丰富和发展 ·······,·,·,··,········,······……缪小勇,田柞雄(l):1解放思想与理论创新··················……周德金(l):5 借鉴资本主义政治文明成果加强社会 主义政治文明建设···············……张威(1):8“文革”时期经济体制变动的逻辑擅变…朱耀斌(l):12枉法娶人妻妾及女处罚应不同······……黄会奇(1):16论政治价值的生态合理性···……潘松文,吴晓林…     

2004年《教育发展研究》总目录

新视野教育需要呐喊,更需要反省蛐眭依凡(2004.1)城市化进程中的教育发展战略思考蛐毛长红(2004.2)在创新中发展农村教育事业蛐常逢生(2004.3)校本教研是什么?蛐蒋敦杰(2004.4)教育的市场理念蛐汪风雄(2004.5)以校本研修为抓手提升学校教育质量蛐李学红(2004.6)振兴龙江:教育大     

2001～2004年《体育科学》心理学载文分析

采用统计分析法，对2001～2004年《体育科学》所刊50篇运动心理学论文进行统计分析，研究了载文量、论文完成类型、基金项目、论文研究方法、研究内容、作者情况，并对当今我国体育心理学研究现状进行分析、总结，找出其不足之处以供体育工作者及体育职能部门参考。     

《丽水学院学报》2000～2004年载文分析

采用文献计量学方法,对《丽水学院学报》(原《丽水师范专科学校学报》)2000~2004年出版的5卷30期刊载的文章总数、作者总数、页码总数、篇均页数、出版时滞、第一作者职称分布情况、第一作者所在地区分布情况、栏目分布情况、内外稿分布情况、科研基金论文情况及论文的引文情况等进行逐项统计分析。