江西省寻乌中学

<正>江西省寻乌中学坐落于寻乌县新东新区文昌路1号,占地面积280亩,总建筑面积78,781平方米。学校现有107个教学班,在校学生6100人,教职工393人。寻乌中学以"办人民满意教育"为宗旨,坚持"敬业兴校,科研兴校,质量兴校,和谐兴校"的办学理念,坚持走内涵发展之路,通过细化管理,精管实干,加强师资队伍建设。取得了喜人的办学成绩。学校高度重视教师队伍建设。通过加强政治理论学习、师德师风建设、远     

“以师为本”塑师德

近年来,宜昌市西陵区教育局以"做人民满意的教师,办人民满意的学校,创人民满意的教育"为宗旨,坚持以师为本,积极推进师德建设工作,创新师德活动载体,构建教师评价体系,整体提升了全区教师队伍职业道德水平和专业水平,有力地推动了全区义务教育均衡优质发展.     

以人为本 提升师德——福州市加强师德建设活动纪实

坚持以人为本，加强师德建设，是福州市教育局近年来加强教师队伍建设的一个重要抓手。围绕“争创省会城市一流教育，办人民满意教育”的要求，市教育局在全市各级各类学校和教育行政部门中广泛深入开展“师德建设年”活动，认真解决人民群众关心的教育热点问题，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，不断提高教师的师德水平，得到了社会的广泛赞誉。     

新时期师德建设方略

作为新时期的教师,如何履行职责,把师德规范自觉内化成师德意识,进而成为自觉的师德行为,是每一个学校领导者必须探讨与实践的课题。要想抓好教师的师德师风建设,一定要讲究方法和策略,为"办人民满意的教育"建立一只师德高尚的教师队伍。     

打造让学生满意的教师队伍

建设一支高素质的教师队伍是办人民满意学校的前提和保证,使教师具有高尚的职业道德是建设高素质教师队伍的关键。为此,几年来宜昌市西陵区得胜街小学一直把师德建设作为师资队伍建设的重中之重来抓。     

依托红色资源 深化党建实效

黄浦区拥有丰富的红色资源,基层党建打造了多样的红色品牌资源。初中学校党建工作应以“办人民满意的教育、办学生喜欢的学校”为根本追求,坚持育人为本,充分依托区级红色资源,深化专题学习、推进红色实践、注重文化传承,进一步加强教师队伍建设,提升师德素养和育人能力,增进文化认同,坚持自信自立。     

一人一档分层施策，探索师德建设新路径

<正>教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂,办人民满意的教育核心就是,要建设一支师德过硬的教师队伍。笔者所在的幼儿园,一直以来以师德建设作为教师队伍建设的重点工作,从精准建立教师师德师风个人档案、分层开展师德建设专项活动以及长效开展宣传动员工作等多方面着力,探索师德建设新路径,努力打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师团队。     

协力同心修师德真情践行正师风

2007年8月份以来,射阳县兴桥镇按照市、县教育主管部门的部署,扎实有效地开展了以“办人民满意学校,办人民满意教育”为宗旨,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点的“师德师风建设年”活动。活动的开展,有力地促进了该镇教师队伍的建设,促进了教育教学质量的提高,也带动了该镇教育事业的整体发展。     

建立健全五项机制全面加强师德建设

加强教师职业道德建设,既是教师队伍建设的核心,也是全面推进素质教育的根本保证。近年来,武穴市第三实验中学从加强教师职业道德建设入手,着力打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍,为办人民满意的学校打下了良好的基础。     

立德树人铸品牌开拓进取谱新篇--陕西省安康市汉滨初级中学发展侧记

陕西省安康市汉滨初级中学始建于1978年,是一所区属重点中学,是安康市首家省级示范初中。建校30多年来,学校始终坚持“办人民满意教育,以优异的教育质量回报社会”的办学宗旨,始终坚持“质量立校、科研兴校、管理强校”的办学方针,在教育教学实践中不断探索,深化改革,全面推进素质教育,办出了特色,形成了品牌,在竭力办好人民满意教育的征程中谱写了一曲发展的赞歌。     

激发创新活力 强化内涵发展 提高教育质量

教育教学质量是教育工作的生命线。近两年来,在省教育厅的领导下．在县委县政府的重视支持下,我县教育局认真落实科学发展观．以“办人民满意的教育”为宗旨．以全面提高基础教育质量为目标,以加强教师队伍建设为着力点．以规范学校管理为切入点．以“研究养成教育”为突破口．全面实施“科研兴校、质量强校”战略．深化基础教育课程改革,     

走教研兴校之路 创和谐平安校园——东乌旗第二小学的教育教学改革与实践

<正>东乌旗第二小学秉承"以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校"的办学理念,以"合格+特长"为育人目标,铸就了"自尊自强励志成才"的校训,坚持向科研要质量,以"主题阅读"特色为品牌,依靠现代化信息技术,从学生发展需求出发,抓住基础教育改革的契机,锐意进取,探索出了一条有质量可持续发展的和谐教学之路。一、大力加强师德建设,努力创建人民满意学校     

以德治校·以德修身·创建教师新形象

教师是立校之本.师德是教育之魂.<面向21世纪教育振兴行动计划>指出,要"大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设."建设一支具有优秀的师德、师表风范,具备渊博知识和掌握精湛技艺的教师队伍,是办好学校的根本所在.可以说,师德兴则教育兴.我们充分认识到师德建设的重要作用,近年来坚持积极开展师德群体创优活动,以德立教,以德促教,使学校的各项工作上了一个新台阶.     

邯郸 促进均衡发展

本刊讯(记者唐文博郭矿生)近年来,为了办让人民满意的教育,早日实现基础教育的均衡发展,邯郸市在对全市教师队伍、教育投入、教育教学质量、学校布局调整和教育资源分析研究等影响教育发展的5项指标的广泛调查研究的基础上,确立了“强师、提质、扩优”的工作思路,促进教育事业的均衡和谐发展。强师,即以师德为本,强化教师的素质。邯郸把2004年5月定为“师德教育月”,把2005年定为“师本年”,把师德建设放在教师队伍建设的首位。通过开展“师德宣传月”、评选师德标兵、组建师德宣讲团巡回宣讲和声势浩大的师德评议和行风评议等活动,大力营造…     

以人为本提升师德--福州市加强师德建设活动纪实

坚持以人为本,加强师德建设,是福州市教育局近年来加强教师队伍建设的一个重要抓手。围绕“争创省会城市一流教育,办人民满意教育”的要求,市教育局在全市各级各类学校和教育行政部门中广泛深入开展“师德建设年”活动,认真解决人民群众关心的教育热点问题,激励广大教师爱岗敬业、教书育人,不断提高教师的师德水平,得到了社会的广泛赞誉。贴近教师抓“十查”福州市教育局一班人认为,师德师风建设工作的成功与否,取决于是否真正做到以人为本,贴近教师。为此,在2003年全市开展的“师德建设年”活动中,市教育局首抓教师的“十查”,引导教师联系…     

浅谈新时期如何加强师德建设

师德是教师最重要的素质,是办人民满意教育的重要标尺,更是教育改革发展的内在需要。在教师队伍建设工作中,以改进工作作风为突破口,进一步加强师德建设。通过学校师德师风建设工作的深入开展,不断提高师德修养,培养高尚人格,强化内在素养,以教师自身无穷的人格魅力感染影响规范每一个学生,以一流的工作作风,创造一流的工作业绩,推动师德建设再上新台阶,为实现学校又好又快发展做出我们应有的贡献。     

青海第一小——西宁市西关街小学管理篇（四） 开展校本教学研究 提升教师专业能力

西关街小学作为省级示范学校，西宁市的窗口学校，高度重视教师队伍建设，坚持以科学发展观指导各项工作；将师德建设作为教师队伍建设的重中之重。学校有一整套考核制度，通过规章明确工作目标，落实工作责任。学校大力倡导教师做研究型教师、学者型教师，校领导带头探究教学和管理科研，促进了教学与科研共同进步。     

倡导以校为本,提升师德水平

<正>教师队伍是教育事业的第一资源,师德建设是教师队伍建设的灵魂。在新的时期,加强师德建设更具新的意义,塑造师德新形象,传递教育正能量,是我们义不容辞的责任和光荣使命。我们在师德建设工作中,建立"以校为本"的师德师风建设机制,营造良好氛围,取得了显著成效。1.组织保障机制。进一步加强对师德建设工作的领导,把师德建设纳入学校工作的议事日程,优化师德     

河北省唐山市丰南实验学校

正贯彻落实十八届三中全会精神办人民满意的教育行臻和教育谱奋进新篇河北省唐山市丰南实验学校投资2亿余元,占地120亩,现有教学班64个,学生3700人,备有高标准的现代化教育设施。学校以"臻和文化"为统领,实施"文化立校、质量强校、科研兴校"战略,造就富有爱心与责任的卓越教师队伍,创造适合学生的教育,打造绿色质量,培育和谐、可持续发展的学生,建设名牌学校。学校先后承办国家级图书现场会等教育教学活动,获得"国家基础教育实验基地"、"国家级和谐校园"等荣誉称号;     

论学校党建与师德建设的融合互构

学校党建工作能为师德建设提供重要保障,师德建设能促进学校党建工作提质增效。学校党建与师德建设融合互构有着明晰的逻辑理路：办人民满意的教育是共同的逻辑起点,促进教育高质量发展是共同的逻辑主线,落实立德树人根本任务是共同的逻辑旨归。学校党建要在内容上、平台上和方式上与师德建设融合互构,形成高质量党建引领师德建设长效机制的有效路径。