雁北地区职业技术教育研讨会纪要

一九八六年四月二十一日至二十四日,雁北行政公暑在浑源县召开了全区职业技术教育研讨会。参加这次会议的除了各县分管教育的副县长和教育部门的同志外,还有劳动、人事、财政、计委、经委等部门的同志以及一些厂矿企业、职业学校毕业生、中央讲师团和县委书记等特邀代表,共七十多人。会议就发展职业技术教育的战略意义、     

民族教育理论与管理研讨会纪要

经与会代表的共同努力,民族教育理论与管理研讨会历时12天(1990年7月15日至26日),现已圆满结束。这次研讨会的一个显著特点就是“民间性”。它是由中央民族学院《民族教育研究》编辑部发起和主办的第一次全国范围的民间性质的民族教育理论研讨会。全国15个省区17个民族的71名代表参加了会议。与会代表有民族地区教育管理部门的负责人,民族地区     

中美教育问题研讨会纪要

<正> 1992年11月10日至13日,为期四天的“中美教育问题研讨会”在北京举行。中方正式代表200人,美方正式代表230人。中美方代表均有来自大专院校的专家、学者、教授,又有来自教育战线从事行政管理的人员与从事基础教育的教师。这次会议是由北京师范大学、中国教育国际交流协会、中国科学技术协会、美国国际人民交流协     

《现代教育技术》编审会纪要

<正> 《现代教育技术》编审会于一九九五年十月六日至八日在北京清华大学召开,根据王绍忠同志出国前的安排,会议由本刊主编清华大学副教务长陈智教授主持。出席会议的还有:党仲魁教授(中国矿业大学)、熊得保教授(华中理工大学)、陈刚副教授(清华大学)、吴庚生副教授(清华大学)、武祥村副研究员(清华大学)、王学优副研究员(清华大学)。     

高县召开现代教育技术研讨会

营山县全面推行教职工全员聘任制，共有63名教职工落聘待岗、37人转岗、16人辞退待批。“撞钟和尚”下岗、“南郭先生”转业，广大群众对此称颂不已。     

高县召开现代教育技术研讨会

最近,高县现代教育技术研讨会在沙河职中召开.通过研讨,与会代表一致认为:以多媒体技术、卫星通讯技术、互联网技术为核心的现代教育技术正逐步广泛应用于课堂, 进一步优化了教学环境,成为教     

高师院校数学教育与教学改革研讨会纪要

１会议背景在前些年各校开展教育教学思想大讨论的基础上,高等师范院校数学教育与教学改革的动向与发展己成为全国同行关注的热点,各校都根据自己的实际情况进行了一定的思考、探索与实践,各种思路极为活跃,有的已取得了初步的研究与实践成果,学校之间围绕这个问题的交流与切磋也日益频繁．在这样的背景下,由北京师范大学,华东师范大学,首都师范大学等十二所师范大学数学院系联合发起,决定组织“高师院校数学教育与教学改革研讨会”并由首都师范大学数学系承办．１９９９年６月２日,在首都师范大学召开了本会议组织委员会首次会议…     

加快推行现代企业制度研讨会纪要

6月5日,上海市教委在华东理工大学召开了高校校办企业加快推行现代企业制度研讨会。市教委副主任魏润柏主持了研讨会,并就校办企业如何加快推行现代企业制度作了重要讲话,国家教委科技发展中心主任邢纯洁到会并讲话。上海部分高校的校办产业负责人共28人参加会议,会议围绕魏副主任的讲话精神进行了热烈的研讨。     

成人教育思想政治教育研讨会纪要

1990年11月23日-26日,由北京市成人教育学会,《北京成人教育》杂志社、北京市成人教育科学研究所和北京市成人教育教学研究会联合举办的“成人教育思想政治教育研讨会”在北京市平谷县召开。参加会议的主要是对成人教育思想政治教育有一定研究的北京市成人教育理论研究人员、干部、教师及部分外省市的同行共48人。提交会议的21篇论文是从北京市成     

中法教师教育国际研讨会纪要

由首都师范大学教育科学学院和说法语者比较教育协会联合主办的“中法教师教育国际研讨会”于 2 0 0 1年 1 0月 2 9日至 1 0月 3 1日在北京召开 ,来自我国和法国的代表 80余人参加了会议。当前 ,很多国家对教师教育的研究非常活跃。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中 ,把“完善教师教育体系 ,演化人事制度改革 ,大力加强中小学教师队伍建设”提到了前所未有的高度。首都师范大学教科院对教师教育理论和实践进行了深入研究 ,率先在北京市建立了首批教师发展学校。这次召开关于教师教育的国际研讨会 ,其目的在于应答国际教育发展对教…     

国防科技大学继续工程教育研讨会纪要

为加强我校与科工委各基地、直属所的科技信息交流和合作,发挥学校的优势,积极为部队服务,提高我校继续工程教育水平,1992年5月7日至11日,在我校召开了继续工程教育研讨会。邀请了科工委机关、各基地、直属研究所、指挥技术学院和继续工程教育中心等单位的总师、领导和主管继教工作的同志35人,参加了会议。我校各系领导和参谋25人也参加了会议。     

苏霍姆林斯基教育思想国际研讨会纪要

苏霍姆林斯基教育思想国际研讨会纪要吉林工学院臧金翠１９９５年１０月１７日至１９日，前苏联著名教育家Ｂ．Ａ．苏霍姆林斯基教育思想国际研讨会在北京师范大学召开。研讨的中心问题是：苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展理论与中国学校中的素质教育。研讨会主要是由苏霍...     

“语文现代教育技术应用”座谈会纪要

2001年12月15日,中国教育学会中学语文教学专业委员会在首都师范大学《中学语文教学》编辑部召开了“语文现代教育技术应用”座谈会。中语会副理事长兼秘书长陈金明先生主持会议。他说:“教育技术现代化是语文教育现代化的重要组成部分,新课程标准在这方面提出了明确的要求。怎么才能把这方面的工作落实,希望大家献计献策。”中语会副理事长张定远先生指出:“这些年来在现代教育技术应用方面我们取得了不少成绩,但是跟各个学科比起来,语文学科还存在这样那样的缺点和不足。在这个领域如何开展研究、实验、推广和应用,我们还要走很多的路。今后要下大力气把这方面的工作搞上去。”教育部课程教材发展中心王晓芜副主任、原北京四中特级教师顾德希先生等作了重点发言,发言纪要如下。     

现代教育技术与现代教育

新世纪的朝阳刚刚跃出东方地平线，以计算机，多媒体，信息网络为主体的现代教育技术已在教育领域广泛运用，这绝不是简单的教育手段的更新，它跳出了“媒体论”的圈子，成为学习过程，学习资源开发，设计、利用，评价，管理的理论和实践，对教育思想，教学模式，教学方法产生深刻地影响，本从抢占制高点这一战略高度，对现代教育技术和以此为标志的现代教育的历史作用及内涵进行一些有益的探索。     

现代教育与现代教育技术

现代教育包括教育思想和教育信息传递过程的现代化。现代教育的教育终身化和学习社会化这两个特点都要求我们在教学中对学生进行指导 ,使学生“学会学习”。这就不仅让学生掌握人类已经形成的知识 ,更需要引导学生知道这些知识是如何被发现的 ;不仅要让学生了解一些现成的理论 ,更要引导他们懂得这些结论是如何获得的。只有使学生在掌握现成知识的同时 ,努力去发现新的知识 ;在了解现成结论的同时 ,又会设法去突破现成的结论 ,才能最终实现“会学习”。这样一个教学目的仅是使用现代教育技术就可以达到的吗？以多媒体和网络为标志的现代教育…     

《现代教学价值体系论》研讨会纪要

《现代教学价值体系论》研讨会于1993年4月17日在首都师范大学召开。出席研讨会的有来自国家教委、北京市人大、中央教科所、中央人民广播电台、北京电视台、中国教育报、中国青年报、北京教育行政学院、北京市十二中、首都师范大学等单位的领导、专家、记者、学者、教师等40多人。北京电视台和首都师范大学电化教育教学部在现场进行了录相     

发展中的上海师大学科教育研究所

上海师范大学学科教育研究所始建于1994年,是一所专门从事学科教育研究和“课程与教学论”专业研究生培养的科研与教学的实体机构。经过多年的实践过程,研究所在教师队伍建设、教育科学研究、研究生培养等方面的均已有了较大的发展,取得了比较丰硕的研究成果。1996年“学科教学论”专业被确定为上海市教育委重点建设学科。     

全国民族预科教育教学研讨会纪要

来自全国近2 0所民族院校和单位的65位专家、学者聚集在北京风景秀丽的中央民族干部学院,参加了于2 0 0 3年10月2 5日至2 7日由中央民族大学预科部主办、新疆维吾尔自治区教育厅协办的全国民族预科教育教学研讨会。研讨会共收到论文2 6篇,先后有11位同志在大会上宣读了论文。与     

全国现代教育技术与化学教学整合研讨会召开

9月20～22日,中国教育学会化学教学专业委员会在吉林省长春市召开全国教育技术与化学教学整合研讨会。本次研讨会由东北师范大学附属中学、吉林省教育学院承办。来自全国23个省、自治区、直辖市的代表共80多人出席了会议。 中国教育学会化学教学专业委员会理事长、人民教育出版社编审张健如,中国教育学会化学教学专业委员会副秘书长、人民教育出版社综合室负责人陈晨,广东省化学教研员王益群老师,南京师范大学化学与环境科学学院陆真副教授分别以《关于现代教育技术与化学教学整合的思考》《现代教育技术与化学教学资源》《现代教育技术与化