“直播助农”模式下主体责任及其产业拓展能力的分析

“直播-电商经济”作为一种新型推广和销售模式，具有门槛低、交互性强、传播快等优点，已逐渐成为农产品的重要销售渠道.文章梳理了直播经济参与乡村振兴的多种形式和参与主体，探究各主体在直播助农时的综合责任考量与责任担当.基于直播助农的带货现状，从政府官员、企业、农业经营者三个主体角度出发，分析各主体在直播助农过程中的产业拓展能力，以期实现“直播-电商经济”助力乡村振兴模式的可持续发展.     

基于平台经济视角下直播助农模式探讨

农村电商,带货更是带路。直播助农,依据于自身普惠价值"好风凭借力,崛起正当时"。互联网企业和电商平台对农村市场的不断开拓和持续性盈利追求,成为推动乡村直播发展的根本动力。在此背景下诞生的直播助农模式是乡村振兴和网络扶贫在农村电商模式层面上的全新探索。拟通过描述直播助农的当前发展现状,梳理出其在农村地区发展的瓶颈所在,挖掘相应层面的突破和发展路径,基于平台经济视角探寻直播助农新模式。     

乡村振兴背景下增强农产品直播用户黏性的关键路径研究

农产品直播已经成为乡村振兴背景下助农发展的重要模式。为了留住顾客,实现直播用户向农产品消费者的转化,需要不断培养直播用户黏性。但是,当前的农产品直播行业存在诸多问题,不利于提升用户黏性。为此,本文建议从直播平台和主播两个主体着手,提升农产品生产和供应规划能力,提高农产品品牌建设高度,优化农产品直播营销策略,创新直播平台或主播与直播用户的交互设计,不断满足直播用户市场需求,赢得直播用户信任和忠诚,吸引用户关注、实现用户转化,加深消费者购物体验和满意度。研究结果对于优化农产品直播活动,改善农产品直播效果,提高用户对于直播平台和主播的黏性,具有一定的借鉴价值。     

电商直播背景下山西农产品品牌提升策略探讨

在乡村振兴和电商助农的双重背景下，山西培育了一批农产品品牌，但品牌知名度与影响力普遍处于中下等水平。基于此，文章以品牌营销为研究视角，首先利用新4C法则从场景、社群、内容、人与人连接四个维度探究以电商直播促进山西农产品品牌提升的作用机理，其次分析当前电商直播背景下山西农产品品牌的发展困境，最后提出营造强互动强体验的直播场景、构建品牌价值认同的社群、输出兼具实用与创新的直播内容、培养中心节点顾客的品牌优化策略，以期助力山西农产品品牌发展。     

农产品电商发展困境及破解——以行唐县为例

在国家政策的指引下,农产品电商得到了快速发展,对助农增收起到了重要作用.以行唐县农产品电商发展为例,分析了2019年以来,农产品电商发展遇到的瓶颈,如农产品电商平台交易额下降,农产品标准化、品牌化程度低,冷链物流基础设施薄弱等,对此提出要联合大型农产品电商平台,助力乡村振兴;发挥龙头企业带动作用,树立农产品品牌意识;加快农产品仓储冷链物流建设,提高农产品质量;积极开展培训,培养相关人才等.     

乡村振兴背景下的“互联网+”农产品营销策略

乡村振兴背景下,依托现代信息科技实现绿色农业产业升级成为重要课题。“互联网+”农产品营销可以使消费者直观感受产品生产环境、品质特性;进一步了解包装形态、品牌特质;实现农产品销售旺势;同时展现新农村面貌并促进农民就业创业。其营销策略包括构建区域特色农产品品牌、农业电商品牌;推动农业直播电商营销与农产品物流供应链建设;精准定位和透明化网络销售;展现从田间到餐桌的全产业链过程,确保消费者能够购买到优质农产品。     

欠发达地区培育农业特色产业集群的思考

要提高县域经济发展速度振兴当地经济,应该从实际出发,立足于农,在"农"字上做文章,充分依托当地丰富的农业资源和多种类的农产品,按照"区域化布局,专业化生产,规模化经营,走区域特色农业发展之路"的思路,致力于特色农业的建设,重点培育具有当地农业特色的产业集群。     

河南省农产品网络直播营销模式研究

网络直播购物是消费者购物的重要渠道。河南省针对农产品开展多种模式的网络直播营销,在取得不错销售业绩的同时也暴露出直播营销在内容、品牌培育和供应链管理等方面存在的诸多不足。只有不断完善、优化网络直播营销模式,才能促进河南省农产品销售,助力乡村振兴战略。     

“网红经济”与品牌农产品包装设计创新研究

“三农”问题是国计民生的根本，而农产品是发展乡村经济、实现乡村振兴的重要内容。政府大力支持发展农产品生产加工，为农产品包装设计带来了巨大的发展机遇与挑战。很多特色农产品凭借高颜值的包装成为网络“爆品”，而网红品牌能够带来巨大的经济价值。文章通过分析网红经济市场发展现状，研究并指出当下网红农产品包装设计存在的主要问题，即同质化、盲目性、过度化和缺乏创新等，并从理念创新、突破同质、民族文化、智能包装和人本情怀5个方面提出包装设计创新策略。扶农、助农固然重要，但立农才是根本。文章为涉农企业打造更多的农产品“网红品牌”提供了理论依据和现实参考价值，有利于乡村发展知名品牌，助力乡村振兴。     

短视频平台直播助力农业营销问题及应对

融媒体环境下,农业营销摆脱了传统营销方式的单一性,通过利用短视频平台直播,为消费者提供动态、生动的产品信息,加深消费者对农产品的理解与认知,助力消费者的农产品购买行为,加快了农产品的市场营销进度。但利用短视频平台直播开展农业营销,存在虚假销售、营销技巧不足等问题,影响了农业短视频营销的效果。通过以融媒体环境为基础,系统化论述短视频平台直播助力农业营销的客观问题,并提出相关应对建议。     

农产品新媒体营销产教融合模式创新与实践

乡村振兴需要新型职业农民。新媒体技术创新了农产品营销方式。为促进农业与职教结合,高职院校需探索面向农业农村的“融产于教”教育方式,要重点开展产教融合新媒体营销、课程设置与教学方法、“校企农学”合作机制等模式创新实践,这样才能有效畅通农村高职毕业生返乡创业路径,培育新型职业农民,推动乡村振兴发展。     

江恒源“富教合一”农村改进思想对当下乡村振兴的启示

江恒源是我国著名的职业教育家,他长期从事农村职业教育研究,积累了丰富的乡村改进实践经验。他提出的“富教合一”不仅成为当时农村改进工作的指导思想,而且对当代乡村振兴战略的实施具有参考价值。当下,实施乡村振兴战略可以从中得到以下几点启示：以教助农,激发农民自觉意识;以教补农,建设农民学习型组织;以教富农,提高农民致富本领;以教睦农,促进文明乡风建设。     

农(副)产品跨境贸易直播翻译策略及方案

全球疫情、助农政策及直播行业发展背景下,农(副)产品跨境贸易直播前景广阔,但其也面临直播技巧、语言沟通、产品翻译、场景设置、客户流量等方面的难题。"播商模式"的"人、货、场、客"四要素为解决上述五个难题提供了思路,在其基础上提出"农民+直播间译员"的双导购模式、名称翻译的两个原则与创新场景搭建模式三个策略。     

乡村振兴战略下高职院校创新型农业技能人才培养探析

乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略,乡村振兴,人才是关键。目前在农业基层队伍中,农业类专业技术人才相对匮乏,乡村振兴背景下,要发展现代农业,迫切需要解决农业类技能人才匮乏的问题。高职院校要发挥自身的办学特色,在人才培养环节,通过教学引导,让大学生确立职业目标、树立服务乡村振兴和服务“三农”的职业价值观,为现代农业发展培养“懂农、爱农、践农”的复合型、创新型的技能人才。     

四川农业大学 三位一体 打造"川农样本"

一流学科:作物学第四轮学科评估A类学科:畜牧学获评A-高校底色116年前,四川通省农业学堂在强国开智的思潮中创办而成,1956年从成都西迁雅安独立建校为四川农学院,1985年更名为四川农业大学.建校以来,学校不仅在农业上取得了成就,也在其他学科的探索中稳步前进,2017年跻身国家"双一流"建设高校名单.作为一所农业特色显著的高校,她也承担着兴农强国的使命,在服务"乡村振兴"中,学校从2020年起连续5年,每年投入1000万元,重点围绕"十百千万"4级目标持续发力,构建一套服务乡村振兴的"组合拳".此外,学校通过推动建设成渝现代高效特色农业带,不断探索、创新地方农业高校高质量服务乡村振兴战略的"川农模式";强化科技赋能,助推产业升级,着力打造"川农大样本".     

中华职业教育社“富教合一”实践探索及当代启示

20世纪20年代末30年代初,中华职业教育社在农村改进中倡导“富教合一”原则,在徐公桥乡村改进实验区围绕“富农”和“教农”两方面展开实践,既推动了当地经济的发展,也提高了农民的参与素质。“富教合一”原则为当下的乡村振兴提供了启示：以教智农,激发农民主体意识;以教助农,提升农民素质能力;以教富农,增强农民致富本领;以教睦农,推进乡风文明建设。     

有计划地为本乡培养技术人才

<正> 在深入贯彻落实中央[83]、[84]1号文件精神中,齐齐哈尔市铁锋区边屯乡党政领导认识到乡办农民初等技术学校是农村新形势下发展起来的一项重要事业。它对振兴农村经济、造就一代新型农民将起到重要作用。党委决定把乡农技校办成农民教育的中心和推广农业先进技术的中心。在总结办学经验时,他们认为乡农技校结合生产和农     

职业教育赋能乡村振兴：价值意蕴、现实困境与实践路径

职业教育与国家经济发展密不可分,职教强则经济强、职教弱则经济弱。民族要复兴,乡村必振兴。乡村振兴的基础依靠教育,其中职业教育具有无可比拟的优势。职业教育赋能乡村振兴有助于融合城乡发展,实现共同富裕的目标;培养多元复合型助农发展的人才;培育工匠精神,弘扬中华优秀传统文化。当前,受到各方面因素的影响,职业教育在服务乡村振兴过程中,也面临诸如涉农职业教育政策导向与实际不匹配、涉农学科和人才“离农”趋势明显、针对返乡人员的培训体系不健全等问题。基于此,职业教育应加大政策统筹力度、强化涉农专业和人才培养的精准度、构建在乡和返乡人员培训体系,培养高质量涉农人才,进而推进乡村振兴战略的实施。     

职业教育技术赋能乡村振兴助力农产品形象建设

<正>“十四五”规划建议提出，推进乡村全面振兴。农产品是乡村振兴的重要载体，也是区域经济社会发展的重要物质基础。随着“数字中国”建设进程加快，现代农业向数字化、智能化转型升级，将助力农产品走向全球成为普遍现象。因此，职业院校应发挥技术人才优势和技术技能优势，以信息技术赋能乡村振兴助力农产品形象建设为抓手，促进现代农业转型升级。1农产品形象建设的意义习近平总书记在今年的中央农村工作会议上指出，实施乡村振兴战略，必须形成大抓农产品品牌、大抓农业产业化的理念。中国的大多数农产品都是通过品牌建设来提     

乡村振兴战略下农类高职院校就业生态系统的构建

人才振兴是实施乡村振兴战略的关键。农类高职院校要立足自身专业优势,利用学科资源,主动对接农业现代化发展的现实需要,将教育资源转化为推进乡村产业发展的新动力。文章分析了构建乡村振兴战略下农类高职院校就业生态系统的必要性和现状,提出通过更新观念生态圈、优化行为生态圈、完善社会生态圈构建乡村振兴战略下农类高职院校就业生态系统（CBS系统）。