中国古代文学发展的文化地理学阐释

<正>中国古代文学指从先秦到明清时期的中国文学。对于中国古代文学的研究,有按朝代划分进行研究的,如先秦两汉文学史、唐宋文学史、明清文学史等;有按文体分类进行研究的,如中国古代小说史、中国古代散文史、中国古代诗歌史等。中国古代文学与地域文化的联系十分紧密,中国古代文学的发展受地域文化的影响表现出明显的地域文化特征。现代中国地域分区基本沿袭元朝行者制,具有历史稳定性,地域环境影响下的中国古代文学表现出一定的稳定性,加之中国古代交通条件不便、人口流动性小等条件的限制,中国古代文学所呈现出来的地域文化特征更为鲜明。     

文化地理学视域下音乐艺术的形成、传播与发展探索

<正>地理环境会对人类意识与行为产生约束或推动作用,进而促进一个区域内文化生态的形成。音乐艺术作为人类典型的精神文化,其形成、传播及发展的全过程、全环节都深受特定地理环境的影响,带有典型的地域空间“烙印”。从地理环境视角探究音乐艺术,可以了解音乐艺术形成的时空背景,从而全面理解特定音乐艺术。     

基于传统音乐文化的音乐教学改革与发展

中华民族的传统音乐有着独特、丰富的内涵,它是中华优秀传统文化的重要组成部分,也应成为当代中国人的精神支柱之一。在音乐教育中大力弘扬传统音乐文化,将音乐教育教学的新理念运用于改革后的音乐教学过程当中,打造"中国式"的优秀传统音乐文化课程,这便是《主体间性视野中的中国传统音乐文化教育》这部论著探讨和研究的问题。     

从关联视角阐释传统礼貌观的不足

随着礼貌研究的深入,传统礼貌观面临着一系列挑战。在回顾以Grice的合作原则为理论基础的传统礼貌观面临的问题基础上,拟以认知语用学中关联论为理论框架,介绍关联论对上述问题的解决途径。     

文化地理学视角下当代艺术发展探究

<正>中华文明历史长河孕育了丰富多彩且特色鲜明的地域文化,为当代艺术的形成、发展与传播提供了沃土,在地域文化影响下,我国当代艺术发展被打上了深刻的地域烙印。基于此,对当代艺术发展进行地理学维度的研究,有助于充分汲取地理方面的理论和实践经验,为当代艺术的发展提供一定参考。由韩蕊所著的《地域文化与艺术生成:贾平凹与张艺谋》一书,立足于陕西地域文化环境,对贾平凹的文学艺术与张艺谋的影视艺术展开了系统分析,指出陕西特殊的地理环境对这两位艺术家文化性格的形成具有较大影响,进而影响其艺术创作,最终总结得出地域文化对当代艺术创作与发展的作用机理。     

论高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展

本从高校音乐教育改革入手，研究和探讨音乐课程的结构、标准及其价值和地位，以及传统音乐化与中西音乐关系问题；阐述传统音乐遗产的保护，从化的层面论述我国传统音乐化与多元化协调、并存问题。     

浅析高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展

高校音乐教育改革,是当前高校教学改革中的重点之一。本文从音乐的高校教改入手,探寻和研究音乐教学改革,探讨传统音乐文化之间的相关问题。     

中国教育地理学的形成与发展

阐述了我国古代教育地理学的发展概况,并结合我国地理学和教育科学发展现状以及我国教育发展实际,论述了中国教育地理学的研究对象、学科性质及特点、研究的主要内容等,提出了建立我国教育地理学的重要理论意义和现实意义,以期促进该学科在我国的发展。     

西北地区传统音乐文化发展刍议

西北地区由于特殊的地理位置和人文环境,音乐的原生态状况保存较好。随着国家西部大开发战略的开展,有些音乐品种濒临消亡,有些音乐品种面临着转型,如何认识它的存在价值和演变、发展的规律,对于我们理解人类音乐文化意义重大。     

从文化认同视角看传统文化与语文课程的关系

全球化背景下中国人正面临着文化认同的危机。作为社会子系统中的教育与文化,二者关系密切。如何充分利用教育的文化功能,以应对全球化背景下的文化认同危机,理应成为教育研究的题中之义。基于文化认同视角,语文课程与传统文化是互相诉求的,应该在有所选择的基础上加大传统文化在语文课程中的比重。在实施过程中,要注重文化熏陶,以文化解读文化,并能做到“破”与“立”相结合,从而发挥语文课程的文化功能,加强国人的文化认同感与精神归属感。     

从文化认同视角看传统文化与语文课程的关系

全球化背景下中国人正面临着文化认同的危机。作为社会子系统中的教育与文化,二者关系密切。如何充分利用教育的文化功能,以应对全球化背景下的文化认同危机,理应成为教育研究的题中之义。基于文化认同视角,语文课程与传统文化是互相诉求的,应该在有所选择的基础上加大传统文化在语文课程中的比重。在实施过程中,要注重文化熏陶,以文化解读文化,并能做到“破”与“立”相结合,从而发挥语文课程的文化功能,加强国人的文化认同感与精神归属感。     

河北传统音乐文化传承与发展研究

河北传统音乐文化历史悠久、蕴藏丰富,是河北传统文化的精髓。然而随着经济的快速发展和现代多元文化元素的渗透,河北传统音乐文化的传承与发展面临着巨大考验。因此,加强传承人才的培养,提高民众传统文化的保护和传承意识,是促进河北传统音乐文化传承与发展的重要举措。     

传统地理学的发展与宋代社会

中国传统地理学在宋代获得了前所未有的发展，尤其在地理学的理论与实践方面。取得了重要的成就，远远地领先于同一时期欧洲、阿拉伯、印度的水平。宋代地理学的进步与宋代社会的发展有着紧密的关系。     

可持续发展的地理学阐释

可持续发展的科学内涵可以从三个层次上加以阐释．第一层次是资源利用的讨论．正如WCED所框定的：“可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，”其核心是资流持续利用．最初资源仅指自然资源（矿藏、水、土地等），后来被学者们加以引伸，又包括诸多人文资源（人力、科技、环境等）．第一层次阐释同于尼切或低层次的讨论．其社会背景是基于资源日渐枯竭加以言明．其主题是限制资源开发而建立一系列资源持续利用方案．第二层次是环境与生态的讨论．《里约宣言》强司全球环境保护与生态系统的建立，试…     

地理环境对传统文化形成与发展的影响

<正>地理环境是为人类提供生活、生产所需物质资源和活动场所的综合系统,它是人类得以发展的根本物质基础,也是人类思想意识生成和精神文化繁荣的根本基础。不同的地理环境对人类意识和行为具有不同的影响,进而形成不同的文化内容。在中华优秀传统文化不断走向世界的今天,从地理环境角度探索传统文化形成与发展的脉络,对于传承和发展传统文化具有重要意义。     

传统文化的定位与发展的方法论视角

对传统文化的定位及其发展在当前有极为不同的观点与努力方向,但这缺乏方法论上的发明,可以从梁漱溟等人分析中西文化的方法论得其启发,确认解决中国传统文化的方法论是要在对现代化的全盘承受中确认我国固有文明的道德与价值。     

文化生态视角下中国传统民间音乐在高校中的传承与发展

在科技飞速发展的当代社会,传统音乐的传承与保护工作面临严峻的挑战。从"文化生态"建设的角度,来探讨当前文化背景下保护并传承传统音乐的措施和途径。     

中国传统语文课程的文化阐释

探究语文课程与文化的关系,无论是就历史与现实中实然状态的语文课程的文化逻辑及语文课程在文化发展中曾扮演的角色与发挥的作用,还是就当代及未来的应然状态的语文课程的文化逻辑及品性,都不得不在逻辑层面对语文课程与文化的内涵给出基本的阐释。因为,如果不明确地揭示语文课程与文化的内涵与实质,那么,无论是反思既定的语文课程与文化的关系,批判当下语文课程的文化逻辑,还是重建全新的语文课程与文化的关系,再构未来语文课程的文化逻辑,都会因缺乏充分的逻辑前提和有力的依据而不具备适切性。     

中国传统语文课程的文化阐释

探究语文课程与文化的关系,无论是就历史与现实中实然状态的语文课程的文化逻辑及语文课程在文化发展中曾扮演的角色与发挥的作用,还是就当代及未来的应然状态的语文课程的文化逻辑及品性,都不得不在逻辑层面对语文课程与文化的内涵给出基本的阐释。因为,如果不明确地揭示语文课程与文化的内涵与实质,那么,无论是