奇特的蔬菜

微型蔬菜 如葡萄大的西红柿、拳头大的南瓜和比普通品种小几倍的茄子、辣椒等。 彩色蔬菜 如蓝色的马铃薯、粉红色的菜花、紫色的甘芥蓝和里红外白的萝卜。彩色蔬菜具有一定的食疗效用。 减肥蔬菜 它嫩黄软白、入口清脆,微带苦味,并含有丰富的钙及维生素B_1、B_2、C及少量维生素A等,而且热量很低。这种新品种人们称之为‘吉康菜’     

维吾尔族装饰艺术中的葡萄纹

通过对维吾尔族装饰艺术中葡萄纹样的简要概括,阐释了维吾尔族在葡萄纹样的表现风格上充分体现出热烈生动的艺术个性：一方面是独具特色的葡萄与花果的组合,另一方面是饱满新鲜的造型与艳丽丰富的赋色;并指出时这种艺术个性的分析,有助于理解生活在绿洲上的维吾尔族对葡萄乃至其他植物的独特认知和体验。     

葡萄的中国缘——浅析葡萄与葡萄酒的传入

葡萄,我们耳熟能详的水果之一,似乎一直都存在于中国。然而,我们万万没有想到的是,这种今天我们一直习以为常的水果,却可能并非真正传统意义上的＂国粹＂。但自其传入至今,却与中国结下了不解之缘,在中国大地上深深地生根发芽。本文从葡萄与葡萄酒的传入两大角度,简析葡萄与中国的不解之缘。     

吃葡萄不吐葡萄籽?

很多人逛街的时候看到各种品牌的葡萄籽提取物保健品,随手拿起来看看,包装上称葡萄籽具有抗衰老的作用。这很容易让人联想到一个绕口令:"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。"既然这种葡萄籽保健品那么好,干脆吃葡萄就不吐葡萄籽算了,直接吃不就得了,还能抗衰老、保持年轻呢。     

吃葡萄不吐葡萄皮

“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”,你能把这句绕口令念顺溜吗？其实,绕口令这种口语游戏并不是汉语的“特产”,英语里也有一种tougue twister,翻译过来正是“绕口令”。     

露露真是自私的孩子吗

正上小学二年级的露露生病了,想吃葡萄。于是,妈妈骑自行车到5公里以外的镇上买来葡萄。洗完葡萄后,妈妈随手把散落的一粒放进嘴里吃了。这一幕恰好被露露看到,竟然大哭起来,边哭还边说:"这是我的葡萄,你凭什么吃?"听了孩子的话,妈妈心里十分难过,没想到孩子这么自私。露露这种行为是否属于自私?其实,低幼阶段的儿童心理往往是"以自我为中心"的,他们具有     

学会释怀——重读《狐狸和葡萄》

狐狸和葡萄的故事:狐狸看见藤上一颗颗成熟的葡萄,用尽方法,却弄不到嘴,只好放弃,并安慰自己说:"这葡萄也许还是酸的,不吃也罢!" 这个寓言再次出现在钱钟书的《读〈伊索寓言〉》里,钱钟书对它有了新的阐释,我也对它有另一种新的理解。以前,和所有初读这则寓言的人一样,我觉得狐狸的这种自欺欺人的做法实在愚     

发霉的葡萄

一天,因为采摘太晚。匈牙利吐卡地区园主的葡萄发霉了,园主觉得弃之可惜,就尝试着废物利用。多次实验后,园主终于酿制出极品甜酒来,该酒被人们赞誉为“帝王葡萄酒”。原来,葡萄发的霉是“贵族霉”,贵族霉虽导致葡萄变得干瘪难看,但有一种独特的香味,经它酿成的酒,其他酒很难企及。因为要葡萄发贵族霉并不容易,世界上自然生出贵族霉的地方只有区区几处,因此贵族霉甜酒的产量极为有限,在拍卖会上,这种酒是较多人购买和叫价较高的。     

孙怀清与王葡萄之间的多重身份关系——读严歌苓长篇小说《第九个寡妇》

《第九个寡妇》是严歌苓后期具有代表性的长篇小说,作为故事的主角王葡萄和她的公公孙怀清之间有多重身份关系,他们是普遍意义上的"父女"关系,是生活中的"合作者",更是一个不可分割的"生命共同体",这多重关系的背后是作者对人性严肃的思考,王葡萄和孙怀清之间的互相救赎在一定程度是消解了传统家长制、父权,更是作者在人道主义立场上对普通生命个体的关注,有强烈的人文关怀。     

给孩子长大的机会

和儿子一起在餐厅里享受了一顿美好的餐点,餐后的水果是一颗颗饱满的葡萄,让人看了忍不住垂涎欲滴。突然,邻桌传来了一阵童声:“妈妈,我要吃葡萄,你赶快剥葡萄给我吃!”回头一看,原来是位年轻的妈妈带着大约五岁的孩子在用餐。禁不住孩子再三的央求,年轻妈妈放下了她吃了一半的食物,开始帮孩子剥葡萄。每剥一颗,就送进孩子的嘴里,然后继续剥下一颗;而孩子要做的,就是坐在那里,不断地重复张嘴、咀嚼、吞咽的动作,直到盘子里再也没有紫艳艳的葡萄时,年轻妈妈才终于得以继续她的中餐。我对儿子说:“我以后绝对不做这种事!”因为我认为,单就“剥…     

成校帮他们走上致富路

蒋树海、蒋起英夫妇是河北省滦县泡石淀乡蒋庄村一对普通的农民。在泡石淀乡成人学校帮助下,走出了一条脱贫致富之路。1987年,日子过得紧紧巴巴的蒋树海夫妇,用家里仅有的4间房作抵押,贷款2000元,承包了村北山脚下的2亩地,栽上了裸地葡萄。正当他们因不懂技术而一筹莫展之际,乡成人学校向他们伸出援助之手,把他家作为重点帮扶对象。成人学校教师杨国权向他们悉心传授葡萄栽培、管理技术,手把手地教他们化肥。农药使用方法和病虫害防治技术。经过3年的努力,劳动结出了丰收的果实,2亩山坡地,葡萄年纯收入近5000元。这在当时是个奇…     

未来的玻璃

假如我是科学家,我要发明一种特殊的玻璃。这种玻璃的外形与普通玻璃差不多,但功能却与普通玻璃大不相同。它具有四大特点。第一大特点是这种玻璃可以调节室内的温度。     

教学空间开放的策略与思考

有这样一个故事：一位法国老太太种植了一大批葡萄，成熟时，因年迈无力料理，她写了一个告示；只要在路旁的箱子里投入5法郎，就可以随意一篮子葡萄上路。起初她很担心销路不好，可想不到与其它卖主相比，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法，使外出散心的世界建筑大师格罗培斯深受启发，他最近正为迪斯尼乐园的路径设计方案而大伤脑筋。于是他立     

给幼儿留有思考的余地

一、给幼儿留有思考的时间 给幼儿留有思考的时间,是在教学过程中的适当时候作有意义的停顿,如在组织体育游戏<过河>时,交待游戏名称后,不是急着介绍游戏的方法,而是突然停顿问幼儿:"怎样才能过河呢?"启发幼儿动脑思考,想出各种过河的办法后再介绍游戏的方法,组织幼儿进行游戏.应注意在适合幼儿进行思维或想象发散的时候停顿.如在教大班儿歌<够葡萄>时,先通过展示情景、演示教具,介绍儿歌的前两句:"两只小兔够葡萄,葡萄太高够不着."这时中断内容问幼儿:"小兔够不着葡萄真着急,你们能帮小兔想想办法吗?""想办法够葡萄"就是发散点,能激发幼儿进行扩散性思维,想出各种够葡萄的办法,借这种特定的情景和问题,发展幼儿的思维能力.     

甜甜的酸桔子和酸酸的甜葡萄(生活故事)

敏敏刚进门,就看见桌上摆着好几串又大又紫的甜葡萄。嗯,准是爸爸回来了。敏敏的爸爸每次回家,总有好吃的东西带给敏敏。“敏敏,回来啦。”爸爸从里面走了出来,把敏敏抱起来,转了几圈:“敏敏,喜欢吃葡萄吗?”“我最喜欢吃了。”敏敏拿起葡萄就吃、那葡萄真甜,敏敏一个人坐在桌边,一颗一颗地吃着。一会儿,住在敏敏楼下的宁宁来找敏敏玩。“敏敏,你瞧,我有桔子。”宁宁扬了扬手中的桔子,那是一只很小的桔子,“我给你吃一半,要吗?”“哼!这种桔子,我才不要呢。我家的桔子,比你好一百倍。”敏敏只管自己吃葡萄。宁宁手里拿着小桔子,正想剥来吃。     

在做学生研究中实现教育的意义

教育原本是普通的,但问题是,普通的事情和道理常常会被忽视,而且因为这种忽视,教育也失去了她原本应有的意义.学生研究正是这些被忽略的普通事情和普通道理之一.     

美酒·夜光杯

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。——王翰《凉州词》这是一首极普通但却流传许久的古诗,很小的时候我就读过。一直以来,我总是天真地认为《凉州词》是对战争的嘲弄,美酒下无心恋战的士兵,才会醉卧疆场。     

科苑大点兵

“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄却吐葡萄皮……”谁都知道这是一句顺口溜。但是你知不知道,这里头还真有点科学道理呢! 葡萄汁、籽、皮内均富含强力抗氧化物质,这种物质在皮和籽里的含量更高,可防预缺血性脑中风,如脑梗塞、脑血栓等。事实上,很多水果的皮往往都是极富营养价值的,这得看你是否有丰富的知识和独到的鉴别能力啦!至少你吃葡萄前要对自己大喝一声:“别吐葡萄皮!” 至于吃香蕉、荔枝等水果时吐不吐皮,嘿嘿,你看着办吧!     

浅析葡萄文化在中国的发展及其影响

葡萄文化是世界文化中的重要组成部分。地中海东岸和小亚、中亚地区是最早种植葡萄和酿造葡萄酿酒的地区。葡萄文化的传播首先是在地中海周围地区。中国种植葡萄和用葡萄酿酒最早是在西域,自西汉以后开始广泛东传．促进了中原地区葡萄种植和葡萄酒业的发展。唐代以后,中原地区葡萄种植业和葡萄酿酒业有了较大发展。葡萄种植和葡萄酒酿造技术的输入,是古代中国人善于吸收外来技术的例子之一。葡萄文化是中西交流史上重要的一页．作为从西域植入的植物之一,葡萄是较早而且对中国社会影响较大的。葡萄文化的渗入,对中国酒文化、美术、诗赋等都有影响,本文分析了葡萄文化对我国的影响．     

汉代酒杂识

中国本土确有野生葡萄,但在葡萄酒传入之前未有以野生葡萄酿酒事,汉代内地葡萄酒有两个来源,从西域长途贩运或是来自中原经商的西域人在内地酿制。马酒是一种基本局限在宫廷中的奢侈食品;＂苦酒＂并非劣质酒;＂旨酒＂是对美酒的通称,而非专指某种酒;＂恬酒＂与＂醴＂是一种酒,酒味甜,酒有米滓,与今天的醪糟相类;＂桂浆＂就是桂酒,＂椒酒＂则是当时常见的酒类,都非普通饮料;＂酴＂酒之得名大约也与以小麦为酒母有关。