握紧你的右手

常常见女孩郑重地平伸着自己的双手,仿佛托举着一条透明的哈达。看手相的人便说:男左女右。女孩把左手背在身后,把右手手掌对准湛蓝的天。常常想:世上可真有命运这种东西?它是物质还是精神?难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定,谁都无力更改?我们的手难道真是激光唱盘,所有的祸福都像音符微缩其中?     

握紧你的右手

<正>常常见女孩郑重地平伸着自己的双手,仿佛托举着一条透明的哈达。看手相的人便说:男左女右。女孩把左手背在身后,把右手手掌对准湛蓝的天。常常想:世上可真有命运这种东西?它是物质还是精神?难道说我们的一生都早早地被一种     

宁静以致远——毕淑敏《握紧你的右手》赏析

认识毕淑敏源于她的《素面朝天》,从那时起,我知道了文坛上有这样一位真诚、朴实、亲切,不矫情,不做作的作家。喜欢毕淑敏是因为她有深刻的社会责任感,在她的笔下,天空的白云,山涧的溪水,翩跹的蝴蝶;茫茫人海,嘈杂市井,世间百态,都或浓或淡地     

把左手给你,把右手也给你

4月3日晴她是我的QQ好友。她在QQ上对我说：她是一个被父母宠大的女孩。在家里什么活都不干,饭来张口,衣来伸手。我说一个女孩子可不能这样懒惰,将来会嫁不出去的。她说不怕,如果遇到真心爱她的人,会包容她的一切缺点。我说你真是个任性的女孩。     

举起你的右手

在乡下教书时，学生大多是农村孩子，因为靠近市郊的经济开发区，也时不时有一些随父母奔波至此的孩子在这儿插班。我深深理解那些经济建设者们的艰辛和不易，对他们的孩子也就倍加关怀和怜惜——谁愿意手中诞生一个繁华世界的同时，身后却落下一个荒芜的孩子呢？     

举起你的右手

在乡下教书时,学生大多是农村孩子。因为靠近市郊的经济开发区,也时不时有些随父母奔波至此的孩子在这儿插班。我深深理解那些经济建设者们的艰辛和不易,对他们的孩子也就倍加关怀和怜惜——谁愿意手中诞生一个繁华世界的同时,身后却落下一个荒芜的孩子呢？     

举起你的右手

在乡下教书时，学生大多是农村孩子，因为靠近市郊的经济开发区，也时不时有一些随父母奔波至此的孩子在该校插班。我深深理解那些经济建设者们的艰辛和不易，对他们的孩子也就倍加关怀和怜惜——谁愿意在手创一个繁华世界的同时，身后却落下一个荒芜的孩子呢？     

用你的左手温暖你的右手

他们可以比天使还活泼可爱，他们可以比智慧老人还博学多才；然而，由于上帝的一个小小的疏忽，他们跌失在简单思维的世界。让我们牵着他们的手，去看看大海，涛声里，他们渴望的是体贴与关爱——题记     

右手与左脚

那一年．青年德勒从大学毕业了，他成为了一名教师。     

举起你的右手来

新学期开始了．许老师接手了五年级一个新的班级。带着新奇兴奋的心情,许老师走上讲台．第一次上课提问．一个小男孩竟勾着一个食指,只举四个手指回答问题,这不是故意挑衅吗？许老师很严厉地盯着他。他竟与老师对视着,浑若无事。许老师狠狠地瞪了他一眼,小男孩竟咧开嘴笑了。     

左手右手

看到这么多文学社展示了作品，你想不想让自己所在的文学社也在我们的栏目中一展风采呢？那就快快来稿，只要你的作文精彩，就有机会在这个属于你们的平台展示自己。快行动吧!     

右手的幸福

每当看到自己空荡荡的右手,我都在想：她是不是和我一样在周而复始地等待着某个人……——题记     

左手和右手的情谊——读乔叶《我的左手扶住你的右手》

知道此乔叶,皆因看到朋友的书评《心不会倒下》,于是急忙购书来读。我最喜欢和敬佩苦难中坚强的生命,读完此书,不但让我体味到了生命的坚韧和坚强,更让我明白左手扶住右手的力量无坚不摧。     

校长的右手

村是小村，窝在山坳里。地是薄地，一年打下的粮食刚够吃。但山坳里有野菜，有水灵灵土生土长墨绿墨绿的野菜。村人不吃，总吃就不喜欢吃了。可城里人喜欢吃，城里人喜欢吃是因为野菜是真正野生的，不是那种在大棚里种出来的野菜。城里人说这里的野菜是真正的绿色食品。绿色食品对人体健康有益，城里人都喜欢健康。村人挖野菜，家家户户都挖。满山遍野地挖，然后翻过山送进城里，把野菜卖给城里人，也把健康卖给城里人。村人捏着城里人给的票子，粗糙的脸舒展展地笑，望着满山的绿色，发家致富的希望在村人的心里就像火一样升起。     

妙用右手法则

题　有一个立方体 ,每个面上分别标有数字 1 ,2 ,3 ,4,5,6.有两个人从不同角度观察 ,结果如下图所示 .问这个立方体每个数字对面应该是什么数字 ?　　解　用右手法则 ,先在图 1中让大姆指指向 1的对面 ,则其余手指从 6到 4,再在图 2中让大拇指指向 1的对面 ,由其余手指指向 ,易知 3的对面是 6,2的对面是 4,所以 1的对面是 5.妙用右手法则@刘希栋$江苏省连云港外国语学校!222023     

孩子，请勇敢地伸出你的右手

如何面对因身体缺陷而陷入自卑之中的儿童？这个看似偶然的案例中，却包含了许多必然性。诚然，如果要让自卑的“残疾儿童”走出阴影，获得自信，教师首先要克服自己的“心理残疾”，最终和儿童一起突破障碍，获得超越。     

走出青春期的迷惘——读《握紧你的右手》

读完毕淑敏的散文《握紧你的右手》,不禁使我想起前苏联诗人叶甫图什科的两句诗:当母体结束对我们的孕育时,家对我们的孕育便开始了。据此我们也可以说,当家结束对我们的孕育时,社会对我们的孕育和塑造也随之开始。"""     

左手回流，右手青葱

左手是负半轴类同于过去。缀着负号的细节总是会被淡忘而后又在一刹那间重拾；右手是正半轴相似于未来，繁复的加号拽着垒砌的理解与希望无限延伸。而我就在四个象限变化着交点。     

右手回忆

恍惚间,突然发现自己已经是高二的学生了。青春至此,已悄无声息地走过大半,好希望它就这样搁浅在十六岁湛蓝的天空里,用阳光去雕饰它的美,用白云去刻画它的纯。     

左手右手

在困难来临的时候 请你举起你的左手 左手代表着方向他不会向困难低头 当遇到挫折的时候 请你举起你的右手