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华东师大的崔允漷教授是我国国内最早研究"理答"的专家之一,他对"理答"作出这样的解释:"理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,表现有四种形式:积极反应、消极反应、探问和转问、再组织"。不同的理答,生成不一样的课堂。 相似文献
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新课程提倡教师用教材教,教材成为教学的一种工具和中介。教学中的教师、教材、学生、教学环境四个因素要整合到课堂教学中来,就必须创造性地使用教材。 相似文献
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葛雪娣 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):62-62
生活中处处有美,物理课堂中也有美。我们物理教师实施美育的最大意义就是应当有利于激发学生的创造性和活跃学生的思想,同时,也应当创造有利于学生个性发展的和谐环境。承认学生是学习的主体。 相似文献
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赵雅文 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1991,(5)
本文针对当前语文课堂教学存在的一些主要问题,运用教育学、心理学和系统、信息、控制的理论,从美学角度探讨了语文课堂教学的“情境”问题。文章首先提出了语文课堂教学的理想境界是“和谐”,然后在论证教师、学生和教材三种基本要素辩证关系基础上,指出了语文课堂教学达到和谐美应解决的三对基本矛盾,最后分别论证了三对基本矛盾和谐统一的途径。 相似文献
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在追求高效课堂的今天,数学的课堂也悄然地变化,从重视课堂形式到关注课堂实效,从看重课堂表面的热闹,到关注课堂的每个细节,尤其是课堂提问的教学细节,因为好的课堂细节决定着课堂教学的成败,细节之美的价值就昭然若现了。 相似文献
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一节成功的体育课,不论是平时的课堂教学还是教研活动.都应该做到“三笑”:教师笑、学生笑、观者笑。教师要在课堂教学中,做好充分的准备,争取在课堂上做到“三笑”,使课堂教学质量得到进一步的提升。 相似文献
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中学物理课堂教学不仅需要一个良好的开端,同样也需要一个完美的结局。不良的开端会给学生留下不好的印象,从而影响后面整堂课的教学。同样,不好的结尾也会败坏前面的所有努力。所以,物理课堂教学应该善始善终,我们物理教师应把握结课艺术,把课结好! 相似文献
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语文是一门工具学科,它是一切知识、经验推广、传承的载体,是学好其他各门功课的基础。优化课堂教学,大面积提高语文课堂教学率,让学生学得会、记得快,而且能够消化吸收转化为自己的能力,是每一位语文教师追求的最终目标和永无止境的研究课题。对于优化语文课堂教学,笔者认为应从以下方面入手。 相似文献
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当前,新课程改革的潮流汹涌澎湃,势不可挡。它以“为了每一位学生的发展”为核心理念,对广大教师提出了更高更新的要求。教材的改编、教师课堂教学的创新、学生学习方式的改善是新课程改革三个成败关键。作为一名中职物理教师, 相似文献
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物理课堂教学改革已经多年.取得了丰硕的成果,物理教师也在改革中成长起来。但是,物理教学应该给学生教什么?作为物理教师要怎么教?仍然值得物理同行们去思考,去践行。笔者认为时隔多年仍给学生留下深刻影响的物理课堂.值得我们去回顾,这对改进自己的物理教学会有很大帮助。为此,笔者对自己带的第一届毕业生进行了一个小调查.要求被调查者说说他印象最深刻的一节物理课。 相似文献
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物理学是一切自然学科的哲学。初中物理教学是学生学习物理知识的启蒙教育,物理教师对物理课堂美的展示、享受、研究,应成为初中物理教师的研讨课题。美,它的内涵很丰富。一堂成功的 相似文献
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传统教学模式中讲台占据举足轻重的位置,其作用不可轻视。有人认为,在我国,讲台是一种神圣权威的象征,一直有着特殊的寓意。讲台是教师们的舞台,教师凭依讲台成为课堂教学的中心、众生仰慕和瞩目的焦点。教师们在台上精彩亮相,集策划、导演及主演于一身,既要绘声绘色地表演,又要诙谐风趣、口 相似文献
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丁光泮 《四川师范学院学报》2004,(4):147-150
人们普遍认为课堂教学是一门艺术,是教师在课堂上采用优美的语言,和谐的动作,高尚的情操,给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力,让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中,就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术。 相似文献
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