小学语文毕业复习指导

第一部分:汉语拼音复习要点1.熟记字母表,会读会写大写字母。2.熟练掌握声母、韵母、整体认读音节和声调。3.能准确、迅速地拼读音节,给汉字正音,学习普通话。4.能运用拼音查字典、学生字;能读拼音写汉字,认识隔音符号和儿化韵。5.掌握ü上两点的省略规则。     

小学语文毕业复习指导参考答案

练习14、疲(惫)波(澜)呼‘啸)抖(擞)要(挟)(盗)立(果)来(咨)询(疏)忽(诡)计 (忧)虑(酿)蜜(惭愧)(幽静)(朦胧)汹涌(澎湃)(忐忑)不安8、shon’心jv’色t}’On fong’白n11、忽视孩子新村练习23、塑:13画;嗤:13画;真:10画;焰:12画;拂:8画;采:8画。6、见《新华字典》部首目录。练习3 8.①C②C③C④C⑤B9、①聪明,不呆滞。有效验。②冷。害怕,战栗.③(功i)年.(劝i)用交通工具装。④开,展开。看,望。⑤快,迅速。一般的痛苦。‘练习41、戒骄戒躁滥竿充数焕然一新欢欣鼓舞 震耳欲聋不计其数原形毕露欣欣向荣名副其实 以身作则促膝谈心川流不息按…     

小学语文毕业总复习指导

根据《义务教育语文课程标准》的要求,紧扣部编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,采用"串联法"和"归并法"对毕业总复习进行梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习的能力,从而提高学生语文学科的核心素养.     

小学毕业班语文总复习指导

小学毕业班语文总复习指导拼音·汉字一、素质要求根据教学大纲的规定,小学汉语拼音和汉字总复习的要求主要是：１熟练地掌握声母、韵母和整体认读的音节,能准确地区分易混的声母和韵母。２掌握拼写规则和标调方法,熟练地进行拼读,会用隔音符号。能用拼音正音。３...     

小学毕业班语文总复习指导

拼音与汉字一、复习要点和方法　　 1 汉语拼音方面要让学生学会声母、韵母、声调和整体认读音节、能准确地拼读音节 (合称拼音的四大基础 ) ,认识大写字母 ,熟记《汉语拼音字母表》。其重点是准确熟练地认读与正确书写声母、韵母、声调和音节。难点是区分形近字母的发音 ;区分跟声、韵母同音的整体认读音节 ;櫣和ｊ、ｑ、ｘ相拼及作ｙ行音节时两点的省写 ,三拼连读的拼音法 ,浕ｎ、ｅ在ｉ、櫣后面的变读。复习中着重抓好ｂ—ｄ、ｑ—ｐ、ｑ—ｇ、ｍ—ｎ、ｔ—ｆ的发音与书写 ,部分说壮语的同学还应该克服ｄ、ｔ不分和ｊ、ｑ、ｘ不分的毛病…     

小学语文毕业总复习指导

根据《义务教育语文课程标准》的要求,紧扣部编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,采用"串联法"和"归并法"对毕业总复习进行梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习的能力,从而提高学生语文学科的核心素养.     

小学毕业语文总复习指导

小学语文毕业总复习,要以课程标准为纲领,把握识字与写字、阅读、写作、口语交际等各项能力目标,明晰识记、理解、运用等不同能力的评价要求,以语言文字综合运用为核心,课内外学习相结合,系统归纳,有效习练,有的放矢地提升学生的语文综合能力.     

小学六年级语文复习指导

小学六年级语文复习指导●太原市南城区教研室张云霞小学六年级语文总复习的要求,应该是系统、牢固地掌握“大纲”所规定的基础知识和基本技能,进一步培养学生的听、说、读、写能力,养成良好的学习习惯,并在语言文字训练的过程中,进行思想品德教育。鉴于毕业班复习面...     

小学语文毕业复习学练指导

小学语文毕业复习教学,是对学生进行小学阶段的语文知识、能力进行系统整理与适度"拔高"的强化训练.教师要基于教学目标,着眼<课程标准>的相关要求,以教材为本,兼顾知识巩固、方法实践、能力提升、人文素养等方面,讲练结合,融基础性、开放性、趣味性、综合性为一炉,因材施教,分层复习,充分发挥评价的激励作用,用学生喜闻乐见的复习方法,千方百计提高复习的效率,为学生学习小学语文完成最后一道工序,夯实语文学习可持续发展的基础.复习中,教师要弹好"二部曲"--单项与综合巧妙穿插,课内与课外相互联系,互相促进.以教材为主线,从课本出发,从基础、阅读、习作三个板块各个击破,重点推进.同时结合每周二次综合试题,保证复习的广度与深度,调节复习的节奏.     

小学毕业班语文总复习教学指导

小学毕业班语文总复习教学指导一、汉语拼音一、复习提示（一）复习要求：１．掌握声母、韵母、整体认读音节。２．掌握拼写规则和标调方法。３．掌握大小写字母和音序查字法。４．能直呼音节。（二）复习要点：１．按顺序背、默写２３个声母、２４个韵母、１６个整体认读...     

小学语文毕业复习教学指导 基础知识

一、拼音 (一)复习目标 1.熟记声母、韵母、整体认读音节,按字母表顺序背诵并默写字母。 2.正确认读音节,用普通话正音。 3.掌握u上两点的省略规则,标调方法;正确使用隔音符号;看拼音写汉字,能联系词语或句子写出正确的汉字。 (二)重点难点指南 1.u上两点省略规则:u见到j、q、x和大写y,要去掉头上两点;u见到n和l,头上两点应保留。     

小学语文总复习指导与练习

小学六年级语文总复习是综合提升学生语文素养的重要过程.进行总复习教学,教师要深入理解《课程标准》对小学语文学习的总体要求,以学生为主,以课内为主,以习练为主,引领学生有计划、有目标地复习小学语文课程所涉字词句段篇等重点知识,并在练习中进一步提高学生的听、说、读、写、思整体水平.     

小学语文毕业复习学练指导

小学语文毕业复习教学,是对学生进行小学阶段的语文知识、能力进行系统整理与适度“拔高”的强化训练。教师要基于教学目标,着眼《课程标准》的相关要求,以教材为本,兼顾知识巩固、方法实践、能力提升、人文素养等方面,讲练结合,融基础性、开放性、趣味性、综合性为一炉,因材施教,分层复习,充分发挥评价的激励作用,用学生喜闻乐见的复习方法,千方百计提高复习的效率,为学生学习小学语文完成最后一道工序,夯实语文学习可持续发展的基础。复习中,教师要弹好“二部曲”——单项与综合巧妙穿插,课内与课外相互联系,互相促进。以教材为主线,从课本出发,从基础、阅读、习作三个板块各个击破,重点推进。同时结合每周二次综合试题,保证复习的广度与深度,调节复习的节奏。     

小学语文毕业复习指导 基础知识部分

1.掌握声母、韵母、整体认读音节,能熟练地按顺序默写大小写字母.2.正确认读音节,熟练掌握拼音方法和拼写规则,能联系词语或句子写出正确的汉字.     

2013年小学语文总复习指导全攻略

小学语文总复习以《语文课程标准》为依据,以冀教版和人教版教材为依托,从复习的策略、方法、技能、评价等方面入手,力求体现知识梳理与策略指导、复习指导与评价相结合,做到全面、系统、有针对性的指导。     

正确指导小学语文第一册期末复习

正确指导小学语文第一册期末复习九年义务教育新编五年制小学语文第一册教材已于去年秋季全面试行。如何抓住特点，正确指导新教材的第一次总复习，是小语教师面临的一个新问题。本册教材的最大特点是从发展语言入手，发挥汉语拼音的多功能作用，改变了过去孤立识字的现象...     

小学语文第十册期末复习指导

六年制小学语文第十册共安排了课文30篇。此外,还安排了6篇读写例话,8个基础训练。为了更好地让学生掌握本册学习内容,建议教师认真作好复习的指导工作。一、本册主要的教学内容及复习指导建议1.继续巩固汉语拼音,学习普通话。在复习时,建议教师除了抓好《基础训练》中安排的比较易混的声母、声调的复习外,还应结合有关的拼音知识,让学生加以必要的练习。