琅琊榆

游了一趟琅琊山，我才明自在那篇极短的《醉翁亭记》中，欧阳文忠公为何对山里的林木倾注了那么多的笔墨。     

土屋·恋歌(散文)

记得那一年的我,背着简单的行李,扛着几箱书,走进了山乡小镇这栋年代久远的土屋,竟再也走不出那淡淡的清愁。土屋依山而建,全用山上的沙石、粘土夯筑而成。谈起土屋,亲友总爱说:“好!好!冬暖夏凉,土房子。”嘴角却挂着一丝不易觉察的言不由衷的苦笑。走过土屋前吱呀的吊桥,吊桥扶手上满布黝黑的油光。再穿过黑洞洞的楼道,听那吱吱叽叽的声响,真有一种在历史隧道里蜗行的感觉新奇?沮丧?抑或兴奋的,全不知道是什么感想。心像在深潭古井里漂洗一千万年也似的平静,纤尘不染。     

母亲·布鞋(散文)

提起布鞋,今天城里的孩子一定很陌生,很陌生。可我却永远忘不了母亲所做的布鞋。 母亲所做的布鞋,在家乡的小山村里是很有名的。母亲做鞋不像别人那样做得又胖又圆,也不是单一色调,而是把鞋设计得稍方,微尖,有时还在鞋上绣幅图案、坠个小花球什么的,像个工艺品,显得特别纤巧大方。为此,常有邻家媳妇登门讨教,母亲总是不厌其烦地去教。     

教室·列车(散文)

我忽然觉得,那工作了十几年的教室,极像列车中的一节车厢。 昨天下午,撑在讲台上滔滔不绝讲了半天,耳鸣眼花了,就让学生伏案作业。正要闭目养神的时候,一声列车的长鸣直灌耳鼓。我照例体会到脚底的悸动和耳畔的颤抖。但——当我拭目环顾满坐的学生时,脑海里立刻跳出一个异乎寻常的感觉。 在龙吟虎啸的汽笛声中,我听见列车的车轮欢快地敲打着坚硬的铁     

阳光·黑夜(散文)

欣赏阳光中的田野、蓝天下的花草;感觉黑夜中的舒爽、月光下的宁静;倾听阳光中的鸟鸣、蓝天下的欢笑;回味黑夜中的凉风、月光下的神秘。 清晨,微弱的阳光苏醒了大地,花草显出了自己的艳丽,树木体现了自己的生机,鸟儿唱出了自己的美曲,人们也都行     

星光·教案(散文)

总是这样的夜晚,在星光下,你伏于桌前,十分投入。地进入佳境,任晚风送走一个又一个春秋。 累了,你就在岁月中抬起头来,满天星斗,闪闪烁烁,仿佛是那些孩子纯净的眼睛,在天地间探询,在你面前显现人生最亮的光点。     

丁香·伞·女孩(散文)

又下雨了。我打开那把伞,走在悠长悠长的雨巷。洁白的伞面上,印着几朵淡淡的紫丁香。淡淡的紫丁香哟……那是一个双休日,我在学校上英语补习班。真叫人失望,窗外又下起了密密麻麻的雨,补习完毕后,已是倾盆大雨了。同学们都撑起伞钻进了雨幕中。只有我坐立不安地等着妈妈送伞来。天色已近黄昏,可我还是没有看见妈妈的那把伞。“有约不来过半夜,闲敲棋子落灯花。”看来,我等凡夫俗子是没有这样的闲情雅致了。干脆,就以百米赛跑的速度“飞”回家吧!正想着,已来到教学楼的门口。我做出了起跑姿势,刚要……“别,别!”好像是哪位同学在喊。是喊我…     

明灯·雨伞

明灯·温馨走在路上,一个人。微风拂过脸庞,夜色划过耳际。空气中飘着孤独的味道,涩涩的气息。这是个迷蒙的夜晚。静静的,不知哪儿来的风抖动树梢的叶,听弱不禁风的枝条沙沙地响,如传说中女巫颤动轻灵的手——飘然的画面在眼前幻化。空气中塞满了无尽的黑色、孤独。谁让冬天的夜来得这么早,巷里的黑来得这么快。背着书包,独自在黑夜里摸索,每一处空隙,都是夜的黑色。忽儿,路一转。心顿时一动,虽每天在同一     

草帽·雨伞

草帽·雨伞西宁五中高三（３）班马蓉沥沥的细雨，似有万种柔情。当我站在一家帽店前，那草帽在雨天才有的清香扑而来，心中那份久远的记忆又随着这股清香飘然而至．心中有一种萌动，我买下了那顶用麦秆编成的没有任何装饰的草帽，戴上它让心灵重温一次过去的记忆．提着伞...     

雨伞·雨披

那是几年前的事了……中午放学时,下起了大雨。雨水奏起的音乐,打断了我的思绪。我这个人平时对什么都漠不关心,可这次我想起昨日旧病复发的母亲今天早上也没有带雨具,我不知道母亲现在怎样?我的脑海中清晰留有她单薄的身影,她躺在床上,不停地咳嗽,身体剧烈起伏着。看着我焦虑的目光,母亲总是说:“其实并没有什么大问题,只是旧病又犯了,过一会儿就好,也没大碍。”可我心中总是像小鼓咚咚地响,很是替母亲感到不安。想到这,我想立刻冲进雨中,买一件雨披给妈妈送去。与其说这是一种职责,不如说是一种甜蜜的牵挂。我甚至开始想象,当我把雨披递给…     

蒙师·亲爷(散文)

我的蒙师名叫王应本,是“老三届”高中毕业生,在我们那个山村是喝文化水儿最多的。那年他从部队复员回村,村里安排他当了本村的民办教师。最开始便是教我们班语文。那时正是张铁生、黄帅们大出风头的年份。有一次班主任胡老师批评了我,放学后我即以“反潮流”的精神在学校背后的土干墙上用粉笔写了“打倒胡××”几个大字,这无疑是在校园里放了一枚政治炸弹。胡老师王教师一分析一合计就猜出是我干的,不辞辛劳地登门家访。我开始还准备像《红灯记》中的李玉和那样     

明灯·牙膏·雨伞

明灯·温馨 走在路上,一个人。微风拂过脸庞, 夜色划过耳际。空气中飘着孤独的味 道,涩涩的气息,迷蒙的夜晚。 静静地。不知哪儿来的风抖动树 梢的叶,听弱不禁风的枝条沙沙地响, 如传说中女巫颤动轻灵的手——飘然 的画面在眼前幻化。 空气中塞满了无尽的黑色、孤独, 谁让冬天的夜来得这么早,巷里的黑 来得这么快。 背着书包,独自在黑夜上摸索,每 一处空隙,都是夜的黑色。 忽地,路一转。心顿时一动,虽每天 在同一地点都能看见那远远的,却又近 在心灵的散发黄昏的灯,但心中那平静 的湖水总会被扔进一块微妙的石头,轻 轻地——泛起层层涟漪。     

一样的雨伞(小班)

目标:1.仔细观察故事角色所用雨伞的相同点,愿意表述自己的发现。2.感受雨天带来的乐趣。准备:PPT(演示文稿),与幼儿人数相等的小图书。过程:一、产生兴趣1.播放课件(下雨的画面,小正撑着一把伞),导入课题。师:说说你看到了什么,听到了什么。师(小结):原来天正滴答滴答地下着雨。小正撑着妈妈给他新买的伞在院子里玩。     

红雨伞·红木屐

去年一个黑漆漆的雨日黄昏。我冲出新宿地铁口，一头扎进漫漫的雨雾中。蓦地，一滴璀璨灼了我的眼：只见前头摩天大楼的峡谷之间．飘浮着一粒猩红色的亮点。走近了，挪掉雨水．才看清楚是一位白发飘飘的老婆子。撑着一把红雨伞，立在雨水中。     

夜校的灯光 (散文·外二篇)

我完点名,填写了当天的教学日志,聚神会神地听了一会儿课,就提起暖壶,走出教室,到对面的单身大楼去打水。打完水,走出单身大楼,在楼门口高高的台阶上放眼远望,我这才发现,偌大的二校大院已笼罩在黑暗的夜幕下,唯独西南角上的四间音乐教室——我们夜     

小松(散文)

每当我站立在云松潭前,望着云松潭对面陡壁上那棵葱绿的青松,心中便默诵着一首诗,腮边便挂满了无声的泪……真的！以前我不喜欢诗,因为我觉得诗是那样深奥,那样难懂;可自从我的好伙伴小松——一位有志于发展家乡教育事业的好老师,永远地离我而去,我便常常含着泪水,读着小松他自己创作的、最喜爱的诗。每当我读起它,便勾起了我的情思……我仿佛看到了小松从云松潭水散成的云雾中向我走来。是梦幻吗?不！你听:     

神悟(散文)

登南山,我已不是一次了,但今天的去处,却还是第一次。不一会儿,我们春游的队伍便来到了坤兑河边,眼前的“任务”就是趟河。我身体不太好,因此很为难,但是为了登山,我愿绕道而行。沿河滩走了三四里,我没有找到“捷径”,看来,只有过河“关”了。过了河,我的目标...     

眼睛(散文)

妈妈的眼睛,急闪闪,亮晶晶; 宝宝的眼睛,黑溜溜,水灵灵。妈妈望着宝宝,眼神透出深情,象温暖的阳光,照着宝宝的身心。     

小树(散文)

建校五周年,学校举行校庆。老同学相聚,欢声笑语,热闹非凡。不知谁提议:“看我们种的树去！”我们种的树,在校园的山坡上。毕业那年,正是“春风又绿江南岸”的时候,学校发动全体师生植树栽花,给母校留下点纪念。我们欣然参加,在已划定的地方,先开凿了一条深沟,挑来塘泥铺地,上面又撒了一层厚厚的植被土,为树苗施足了基肥。     

父亲(散文)

父亲总共戒过三次烟。 我生下来的当天就发高烧住进了医院。在病床上,我烧得手足乱蹬,哭个不停。被人搀扶着,强撑着从家里赶到医院的母亲,急得泪流满面,看到我竟然是不再动弹、奄奄一息了,她急得哭天抢地,一面呼喊着叫医生,一面指点着父亲,说我的病是父亲吸烟的结果。父亲的牙关咬得愈发地紧了,脸色沉得像一团乌黑的酱。这时,我又缓过气来,哭出了声。父亲扔掉手中的烟,一步抢到床头,伸手搂住我,两只眼睛大睁着,紧紧地盯着我,生怕有什么差池。他结在一起的两片眉毛终于分开了。