高中信息技术“网络基础”课程模块教学思考与实践

<正>本文从“网络基础”概念的分析、计算机网络设备功能的理解与应用、IP地址的使用、网络技术中的德育以及如何设计高效的评价策略等方面进行了较为深入的研究,为有效实施“网络基础”教学、促进高中信息技术课堂改革与创新、全面提高信息技术教学效率提供了可行性参考。1 “网络基础”课程模块教学实施的意义计算机技术、现代通信技术等技术的快速发展促使人类社会步入了网络时代,网络时代,信息传播的主要方式从传统媒体转向了“网络”。自ARPANET诞生起,网络技术在不断发展,直至发展成现在遍布全球、技术先进的高速互联网络。快速发展的Internet作为世界上最大的广     

关于校园网在和谐网络思想政治教育中应用的思考

建构主义学习理论、认知灵活性理论和行为主义学习理论是和谐网络思想政治教育工作的理论基础。计算机网络技术是网络教育最重要的技术基础。开展基于网络环境下的思想政治教育工作,应该建好学生思想政治教育网站,通过网络开启学生的心扉,建立展示才华的个人网站,开发网络德育软件。     

会计的发展趋势——网络会计

21世纪,是发展知识经济的时代,是高科技大发展和经济管理水平大提高的时代,随着计算机技术、网络技术的蓬勃发展,人类社会经济、政治、文化等生活的各方面发生了巨大变革,会计环境在网络下也发生了变化.网络时代的来临必将使会计由传统的形式演变为网络会计.     

网络条件下思想道德与法律基础的实效性研究

随着信息网络技术的发展,我国开始进入到网络时代,思想道德修养和法律基础教学在面对着这个复杂多变的网络条件下,很容易受到很多不良影响.本文笔者就网络条件下思想道德修养和法律基础的实效性进行探讨和研究,提出一些自己的观点,供以大家参考.     

网络组织的研究基础与认知分析

认知是人类理性行为的基础,分析网络组织的个人理性基础应该是有限认知.新古典经济学和新制度经济学的企业理论难以说明网络组织中的企业,分析网络组织的企业理论基础应该是企业认知理论.认知理论为解释网络组织提供了一个新视角.     

网络时代的文书档案管理

随着网络科技的进步,人类沟通方式和社会活动的组织模式也随之改变,人们的工作和生活也因此产生了比较大的变化,它在很大程度上推进了人类步入数字化时代的速度。档案信息是当今社会的信息主要来源之一,不管社会的发展步入何种时代,从根本上都是出自于对档案这一基础信息源的储存开发和运用。本文以网络时代的文书档案管理为主体加以探讨,旨在为加速档案信息化建设给出些许帮助。     

网络时代高校思想政治建设存在的问题与对策

随着时代的发展,人类已经步入了全新的网络时代。网络时代是一个全开放的时代,对于人们特别是青年人的思想造成了巨大的影响。在这种情况下,认真分析网络时代高校思想政治建设存在的问题,寻找有效的应对策略,对于净化大学生的灵魂、提升大学生的思想境界,无疑具有十分重要的现实意义。     

建构与优化:网络时代高校思想政治工作的路径选择

网络的发展和普及深刻地改变着我们的生活.相对传统的思想政治工作而言,网络既带来了挑战,也带来了希望.因此,做好网络时代思想政治工作,是时代赋予高校思想政治工作者的新使命.要做好网络思想政治工作,必须坚持政治方向、学生主体和开放的原则,从理论基础、实践平台、资源平台和互动平台等四个方面做好理论建构和体系优化工作.     

浅议网络信息资源

随着计算机技术和现代通讯技术的日益发展,人类已经步入以数字化和网络化为特征的知识经济时代,而建立在这基础之上的高速信息网成为了信息资源存贮和传播的主要场所,网络信息资源与传统信息资源相比日益显现出其优势,但它同时也带来一系列的问题.本文在介绍网络信息资源类型和特点的基础上,从多层次对网络信息资源进行阐述.     

网络环境下电算化会计的新特征

人类跨入21世纪之际,由现代信息技术,特别是网络技术引发的全球信息化浪潮冲击着传统社会生产的每一个角落,网络化、数字化已成为时代的主旋律。网络时代打破了传统的企业管理模式和会计模式,网络时代的会计也必将反映出与当今时代会计不同的特征。互联网时代对现代会计的发展提出了若干新的要求。     

对网络时代高校道德教育的反思与变革探究

网络时代是一个网络技术广泛应用于人类社会生活各个领域的时代。网络在对高校学生道德教育发挥积极作用的同时,其负面影响也不容忽视。在网络时代的大环境下,高校当务之急是与时俱进,通过网络加强道德教育,提高大学生的网上鉴别是非的能力,以保证大学生全面健康发展。     

发挥网络优势创新网络时代思政教育模式

1994年,中国正式成为接入国际互联网的国家,我国大学生网络时代思想政治教育的新纪元也随之开启.经过网络思想政治教育的初步探索时期和主动建设时期,目前我们已经拥有了网络思政教育的基础平台和主要途径.     

基于知识管理视角的中学教育科研体系的构建

进入21世纪以来,伴随着信息技术和网络技术的发展,人类社会步入了知识经济时代。知识已成为社会发展的核心,知识的积累和利用成为社会发展的基础,不仅是个人创造财富的主要凭借,也是一个社会或国家开发经济、促进成长与发展的基     

高校图书馆数字化建设和应用

移动网络时代的到来,使得汗牛充栋已经不能体现高校图书馆的质量水准,传统的服务模式已经不能满足广大读者的需求,网络的高速发展迫使图书馆行业在馆藏建设和服务模式方面发生着改变.网络开启了数字化的时代,图书馆数字化建设已成为其发展的必然趋势,其应用具有信息储存量大、快捷、高效等优势.     

网络时代的高校思想政治教育

21世纪人类开始步入网络时代,网络对高校学生的影响广泛而深刻。网络既给思想政治教育带来困难和挑战,也提供了新的平台和机遇。教育工作者应抓住机遇,更新观念,改革创新,积极应对挑战。     

人类分层传播模式的构建

网络时代,教育传播模式如何反映教育信息传播过程中媒体技术与学习理论的新发展?把机械传播模式理论移植到人类传播模式,向来是行之有效的途径。第一代理论移植以香农-韦弗模式为基础,促进了当时传播理论的发展。在网络时代,我们借鉴网络技术的基本理论OSI七层参考模型,结合当代认知心理学理论,创新性地构建了人类分层传播模式,该模式较好地反映了教育信息传播过程中媒体技术与学习理论的新发展。     

基于新建构主义的高职计算机基础课程教学模式探究

互联网时代,学生获取知识的途径、方法日趋多元化。高职计算机基础课程的教学改革势在必行,文章剖析了高职计算机基础教学的现状和面临的困境,提出了网络时代运用新建构主义理论解决当前困境的方法与可行性,并结合教学实践对计算机基础教学重新进行设计,进一步分析了新建构主义教学模式在高职计算机基础教学中的应用。     

浅议网络环境下的教学理论基础

信息社会跨入网络时代,越来越多的网络技术进入教育领域。"三通"工程的大力推进,为网络教学环境的创设及相关教学应用提供了强有力的支持,越来越多的学校将网络教学环境作为学校教育信息化建设的核心和未来发展的方向。教师应立足教育教学发展现状,就网络教学环境下建构主义理论、"主导—主体"理论、信息技术与课程深度融合理论做深入研究。     

从网络图书的发展历程及特征看其发展趋势

随着科学技术的发展,网络时代的到来,图书情报的工作也步入网络图书情报时代。从网络情报的基础理论来讨论其发展趋势以及在中国的发展现状。网络图书情报是高科技知识经济发展的表现形式,只有继续对网络情报工作进行研究和深入的实践,才能使我国立足于信息网络图书情报的强国之林。     

编辑素质的与时进步

随着电子计算机技术和现代化通讯技术的完美结合,人类社会进入了一个全新的信息网络时代,编辑的综合素质也必须适应网络时代和网络环境的需求,实现科技期刊编辑计算机信息化,包括编辑观念的进步、编辑知识的进步、编辑技能的进步。