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学生对专业的认识和兴趣取决于教师正确而又巧妙的引导、培养和激发,尤其是染整这个鲜为人知的专业.托尔斯泰曾说过:成功的教学需要的不是强制,而是培养和激发学生的学习兴趣.只有充分调动学生的兴趣,才能使学生变被动学习为主动学习,确保专业教学质量. 相似文献
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马运起 《希望月报(上半月)》2007,(8):176
对于建筑专业的职高学生,应该注重"职业教育"和"素质教育"的培养,因此,培养和发展学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,对学好专业课有很大的促进作用.在建筑专业教学中,由于学生发展的可能性、可塑性及能动性存在着差异,在有学生基础参差不齐,致使教学效果欠佳,为了培养学生学习建筑专业的兴趣,根据自己的教学实践,谈以下几点体会: 相似文献
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地方院校非数学专业数学学习现状的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
赵霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):226-227
地方院校非数学专业的数学学习情况的好坏直接影响非数学专业学生的综合素质.学生的数学学习现状主要体现在认知、情感方面.教师宜充分发挥学生的主动性,培养学生良好的学习兴趣和习惯,给学生更多自己"发现知识"的机会,以改善学习现状. 相似文献
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潘云 《中国教育技术装备》2013,(29):44-45
1引言众所周知,学生一旦对所学专业产生兴趣,他们往往会勇于面对学习中遇到的各种困难,自主探索解决问题的途径和方法,从而容易取得理想的学习效果。因此,教师要把激发学生学习热情、培养学生学习兴趣这一思想贯穿于课程教学的全部过程。职业学校教学中,电子课程学习兴趣指学生基于自己对本课程知识掌握动力所表现出的积极认识倾向,是学生学习并掌握电子课程知识的内驱力。那么,电子专业教学应该如何培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
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史敬灼 《中国现代教育装备》2011,(23):76-78
如何培养学生的专业学习兴趣,是涉及学生培养各个环节的一个系统工程。实践表明,有针对性的专业讲座,是培养学生学习兴趣的有效方法之一。以一次讲座为例,探讨了通过讲座来答疑解惑,提高学生学习兴趣的具体做法。 相似文献
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学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,创设良好的学习情境,尊重他们的专业特点,鼓励学生选择适合自己的学习方式. 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学习的原动力.培养武术专业大学生对武术的学习兴趣对于提高学生的竞技水平具有基础性和长远性的作用,不容忽视.本文先提出问题然后加以分析,重点提出了提高大学生学习武术兴趣的策略和措施.为提高武术专业课的教学质量和促进教学改革提供重要参考. 相似文献
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赵宏 《中国科教创新导刊》2008,(14):49-50
分析在校大学生专业学习兴趣不足的原因,为如何激发与培养学生提高专业学习的兴趣提供依据。[方法]用不记名方式对某专科学校2005级、2006级共1340名学生进行专业学习兴趣的问卷调查。结果表明:51.2%的学生对专业有兴趣,48.8%的学生对专业学习缺乏兴趣,且2005级学生比2006级学生的专业学习兴趣更加不足。[结论]通过采取针对性措施有,有专业学习兴趣的学生提高了36.3%,说明绝大多数学生的专业学习兴趣是可以被激发和培养出来的。 相似文献
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搞好幼师专业键盘乐器教学,基础是关键,手段是培养学生学习兴趣、树立自信心传授科学的学习方法与培养其独立学习的能力. 相似文献
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由于电子电工方面的知识内容较深,学生学习难度较大,从而影响教学成绩的提高.所以,在电子电工专业教学中,培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲是电子专业教师必须探讨的问题. 相似文献
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刘继芳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(4):121-123
从学习主体的视角对漳州职业技术学院学生的专业兴趣的现状进行了问卷调查,调查范围涉及全院大部分专业,问卷抽样比例占全体学生的10%。调查结果表明:有近40%的学生对现在所学专业不太感兴趣和不感兴趣;大部分学生的专业兴趣是上大学后在学习中逐渐培养起来的;上大学以后,大部分学生的专业兴趣仍处于模糊状态;大部分学生高考选报专业时都存在相当大的随意性和盲目性;对于大部分学生而言,专业兴趣可以在学习过程中逐渐培养起来;20%的学生希望调剂专业。 相似文献
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学生综合语言能力的提高是日语专业教学的重要目标.旨在加强高职高专日语专业学生综合语言能力的培养,笔者结合自身教学实践,提出几点建议.通过引导学生树立专业学习兴趣,形成浓厚专业学习热情,培养自主学习能力,改革教学方式等方面培养"上口能力强"的外语人才. 相似文献
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相关调查结果显示,学生的专业认同感不高,专业认识不清,专业学习的主动性缺乏,职业规划欠缺.对此,文章作者建议从加强专业认同教育,培养学生的专业学习兴趣;全面因材施教,提升学生专业学习的积极性;加强专业发展建设,优化课程设置;加强师资队伍建设,促进师生沟通交流四个方面来培养学前教育专业学生的专业认同感. 相似文献
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教师的语言是成功组织教育活动的灵魂.教师如何激发学生学习语文的兴趣,将学生的专业思想教育渗透在自己的语言教学中,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,提高学生语言表达能力相当重要.
一、言传身教,激发幼教学生学习语言的兴趣 相似文献
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专业和兴趣相统一是我们期望的理想状态,但往往因为许多原因无法实现.为了让学生能在兴趣中快乐学习专业知识,高校从自身角度出发,实行各项改革,同时加强培养学生对专业的兴趣.但在实现专业与兴趣统一的过程中,也要谨慎小心,在不了解感兴趣的专业和自身条件的前提下不要轻易尝试. 相似文献
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蔡东升 《泰州职业技术学院学报》2009,9(2)
文章就如何提高学生对土木工程专业的认知度和提升专业教师的总体素质的问题进行了一定的探讨,并对土木工程专业学生专业兴趣的培养途径提出了自己的建议. 相似文献
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教学实习是我校勘查技术与工程专业本科培养计划中的十分重要的实践教学环节.本文分析了教学实习过程中常见的一些问题,并提出了提高教学实习效果的主要改革途径.教学实践表明,这些途径有助于提高学生的学习兴趣,培养学生初步的专业应用能力,使学生对随之而来的专业基础课、专业课的学习充满自信和兴趣,收到了良好的教学效果. 相似文献