提高高校政治经济学教学质量的思考

政治经济学是马克思主义理论的主要组成部分,是经济学科的理论基础,也是我国社会主义建设和改革的指导思想。目前,高校政治经济学的学科地位正在被削弱,需通过理论联系实际,优化教学内容;顺应时代发展,改革教学方法;积极探索实践,改革考核方式等措施,提高政治经济学的教学质量,重塑其学科地位,彰显其学科魅力。     

以改革开放的新鲜经验推动政治经济学的创新和发展

在经济学领域,面对多元经济学思想和流派的纷争,需要强化政治经济学的主流经济学地位,强化其对其他经济学科的基础地位。其现实意义在于坚持马克思主义政治经济学对我国经济建设指导的理论基础地位。经过30年的改革开放,政治经济学这门古老的学科保持了旺盛的生命力,关键在于其     

增强政治经济学课堂教学活力的思考

政治经济学是经济管理学科的基础理论课和财经类专业的先行必修课。由于理论滞后于现实等多方面原因,学生学习兴趣不高,政治经济学的教学效果不尽如人意。如何让政治经济学的课堂富有活力,是大多数政治经济学教师一直在努力探讨的问题。本文将从教师、学生的角度分析原因,进而探索激发学生学习兴趣、增强政治经济学课堂教学活力、提高教学质量的途径。     

关于政治经济学凸显时代性的教学功能探讨

政治经济学作为一门社会科学,在我国高校的课程设置中有着极为特殊的学科发展地位。随着社会经济的不断发展,政治经济学理论的时代功能受到一定的挑战。文章对政治经济学的研究对象、理论体系构建、研究方法及教学方法等方面作分析,从理论建设和教学方面如何凸显政治经济学的时代性提出几点探讨。     

构建以马克思主义政治经济学为指导的经济学学科体系、课程体系和教材体系

本文对当前我国经济学学科体系、课程体系和教材体系的建设状况做出了基本判断,提出了贯彻落实习近平总书记关于发展中国特色社会主义政治经济学的系列重要讲话精神,坚持以马克思主义政治经济学为指导,构建经济学学科体系、课程体系和教材体系的五项建议,包括:坚持和发展中国特色社会主义政治经济学,进一步巩固和加强中国特色社会主义政治经济学在经济学学科门类中的指导地位;妥善处理中国特色社会主义政治经济学与经济学其他学科的关系;加大课程体系、教学内容改革力度,进一步加强教材建设;加强队伍建设;改革完善学科、科研、教学评估指标体系和机制,建立有利于学科体系、课程体系和教材体系协调发展的科学评估制度。     

关于政治经济学凸显时代性的教学功能探讨

政治经济学作为一门社会科学,在我国高校的课程设置中有着极为特殊的学科发展地位.随着社会经济的不断发展,政治经济学理论的时代功能受到一定的挑战.文章对政治经济学的研究对象、理论体系构建、研究方法及教学方法等方面作分析,从理论建设和教学方面如何凸显政治经济学的时代性提出几点探讨.     

试论高校《马克思主义政治经济学》课程的教学定位

高校《马克思主义政治经济学》课程的教学，需要贯彻教育创新理念进行教学改革。基于其学科特点、学科地位、学科价值进行教学定位是多种教学改革探索中的一个角度、一种尝试。这门课程教学定位的重点是把握与时俱进的学科特点、作为理论经济学的学科地位、体现马克思主义理论的学科价值等三个方面。     

政治经济学：惟“马”独尊还是兼容并包

针对当前国内的政治经济学,无论是在课程体系上还是在学科定位上,都存在着以马克思主义经济学替代政治经济学的弊端,鉴于我国政治经济学研究的现状和学科改革的需要,吸收西方经济学的发展成果,将马克思主义经济学按照时代发展线索进行流派化和阶段化处理,有利于巩固马克思主义经济学在我国的科学指导地位。     

民办高校政治经济学教学改革探究

文章首先说明了民办高校政治经济学教学改革的必要性,然后分析了民办高校政治经济学教学改革的困境,最后提出了民办高校政治经济学教学改革的突破路径,包括合理安排教学内容,激发学生学习主动性;加大案例教学力度,增强学科现实解释力;丰富教学手段,增加课堂互动;等等.     

组织政治经济学课堂讨论的几点体会

高等院校政治经济学讨论课,作为整个政治经济学教学过程的环节来说,对于帮助学生进一步掌握和理解该学科的基本原理,以及调动和发挥他们的学习积极性,发展其理论思维能力;对于教师了解学生的学习情况,发现自己教学的不足和问题,从而改进教学工作,都有着不可忽视的作用。在教学中组织课堂讨论,使其获得预期的效果,笔者认为,有以下几个问题需要予以注意解决:     

关于马克思主义政治经济学学科建设和改革的设想

一、学科的性质和指导思想政治经济学在社会科学体系中具有十分重要的地位,这是由该学科的特殊性质决定的。马克思主义政治经济学把经济关系从一般的社会关系中抽象出来作为自己专门的研究对象,在生产力与生产关系的矛盾运动中,揭示社会经济过程的内在规律,从而为人们...     

中国政治学的跨学科融合与方法论演进

自政治学学科在中国恢复和重建起,中国的政治学就在确立学科独立性的同时开始了与其他社会科学学科之间的交融与整合。近年来,政治学与经济学和社会学等其他学科进一步整合,出现了国际政治经济学、比较政治经济学和政治社会学等交叉学科。在这个学科一体化的过程中,政治学也越来越多地采用了其他社会科学学科的研究方法。政治学研究方法的发展大致经历了初步介绍、系统引进和应用与提高三个阶段。     

财经类院校政治经济学教学的困境与优化

随着马克思主义政治经济学在中国经济学领域的主体地位逐渐丧失,财经类院校政治经济学教学面临的困境日渐突出。政治经济学教学困境源于我国经济社会环境的变化,也与政治经济学的理论创新不足和应用性不强有关。化解政治经济学教学中的困境,确保马克思主义政治经济学的主流地位,需要创新政治经济学理论、稳定教师队伍、增强教学实效性。     

全国高校政治经济学教学改革研讨会纪要

在我国改革开放的新时期,特别是在即将进入２１世纪之际,马克思主义政治经济学何去何从？它需要进行怎样的改革、创新与发展来适应时代的需求？应怎样加强其作为各类经济学科基础指导思想的地位？这是全国高校政治经济学教学改革研讨会上讨论的主要问题。１９９８年岁末...     

坚持和改进政治经济学的教学与研究

目前在我国高等院校,马克思主义政治经济学过时论,西方经济学真理论,几乎形成了一股思潮。有人主张彻底改变政治经济学的研究对象,实行经济学的“科学革命”;有的学校的经济学科院系已取消了政治经济学的教学内容;一些搞了多年政治经济学教学与研究的教师也将兴趣移至西方经济学或应用经济学等。任何一门学科都有自己特定的研究对象。如果从根不上改变一门学科的对象,也就等于取消了这门学科。马克思主义政治经济学的研究对象即社会生产关系不能变,政治经济学不能取消。社会生产关系作为社会关系中最根本的关系和生产力发展的社会形…     

转变思想政治教育课堂的文风

高校思想政治教育课堂的文风,体现着老师的教学态度、学生的思想风气、学科的展开环境,对思想政治教育的效果有着重要的促进或制约作用。通过剖析目前思想政治教育课堂普遍存在的语言不实、内容不实、情感不实、信仰不实等问题,阐述了思想政治教育课堂文风的内涵与价值,很有必要从明确目标导向、树立问题意识、尊重主体地位、注重实践依归等方面转变思想政治教育课堂的文风。     

对“自主·导学”课堂教学模式的几点思考

为了尊重学生的主体地位,调动他们的学习积极性,很多教师采用"自主·导学"的课堂教学模式,从课前小组建设和编写导学案到课堂上学生小组合作学习,将课堂主动权让位给学生。对这种教学模式的课堂教学效果引发对此教学模式的思考,作者从学习内容、评价机制、学科性质等角度提出自己的看法。     

怎样组织和领导政治经济学的课堂讨论

一、课堂讨论的任务在高等学校的政治经济学的教学过程中,课堂讨论占有很重要的地位。通过课堂讨论不仅可以对学生进行理论教育、组织和领导学生创造性地研究有关的实际问题,而且还可以结合学生的思想情况和学习情况较方便地进行政治思想教育以及思想方法和学习方法的指导等等。从教学形式的观点来看,课堂讨论主要有以下这     

中职语文课堂教学的策略研究

语文作为一门基础性的学科,有着重要的地位。就目前情况看来,中职语文课堂还存在着这样或那样的问题,导致课堂效果欠佳。基于当代中职语文课堂存在的问题及学生的实际情况,通过制订切合实际的教学目标,采取灵活多变的教学方法,营造良好的课堂氛围等方面入手提高课堂的效率,向课堂40分钟要质量。     

论体制转轨中政治经济学的发展

政治经济学长期以来在我国一直处于理论经济学的基础地位。伴随着时代变迁,政治经济学在研究对象、内容体系和方法等方面发生着重要的变化,同时也面临着新的问题。本文主要分析了目前体制转轨中政治经济学发展的现状和困惑,并对如何发展政治经济学提出了自己的一些认识。