胡絜青的菊花情

老舍夫人胡絜青女士一生爱花,最喜欢的就是菊花。她喜欢画花,画得最多的自然还是菊花。胡老最高兴的事莫过于赏花了。她欣赏菊花花姿清丽高雅, 不畏寒霜昂首怒放,更看重菊花总是以大家风度笑对人生的风骨。胡絜青与老舍先生在几十年的风雨历程中,洁身自律、自强不息的身影,不正是菊花风骨的写照吗? 1931年．老舍与胡絜青在北京结婚     

乱谈菊花

同学们,大家好!又到了秋高气爽的金色季节了。你发现了么?在马路的绿化带、小区的花草区、公园里甚至你家的阳台上,都少不了一种"花"的身影——对了,它就是菊花。为什么菊花种植在我国那么普及?为什么它深得那么多人的喜爱?关于菊花,你又知道多少趣事、多少诗章呢?现在,我们就和摆渡、丫丫一起去了解菊花吧——     

秋来菊花香

秋天的风儿凉凉的,吹开了一朵朵的菊花,吹来了一阵阵的菊花香。冷又怎么样呢?菊花可不怕冷,照样开得兴冲冲、笑眯眯的。     

残菊飘零满地金——东坡错怪王安石

一年秋天,苏东坡去丞相府拜见王安石,恰巧主人不在。苏东坡就在书房里闲坐等候,偶然发现书桌上有一张纸,上面写有一首《残菊》诗:"黄昏风雨打园林,残菊飘零满地金。折得一枝还好在,可怜公子惜花心。"苏东坡在诵读完这首诗后,心里暗暗笑道:菊花深秋开放,最耐严霜,而且只在枝上枯萎,任凭风吹雨打也不凋落,怎么会"残菊飘零满地金"呢?错啦,错啦!于是,他随手从桌上拿起笔,     

爸妈,给我一把伞

一个风雨交加的清晨,我们为儿子的上学愁眉不展:是背他去呢,还是找辆自行车送他去?我和丈夫一时拿不定主意。倒是儿子雨靴一穿,伸出手来说:“爸妈,给我一把雨伞!”接着,他自己便冲进了风雨中……放学回家来,儿子的脸     

王安石和欧阳修的菊花之争

王安石、欧阳修都是北宋著名的文学家。据说,一次,王安石想写一首题为《残菊》的诗,开头两句说:“黄昏风雨打园林,残菊飘零满地金。”欧阳修看见了,说:“百花都落,独有菊花不落,是枯干在枝头上的。”他并且带着嘲讽的口吻,接着吟了两句:“秋花不落春花落,为报诗人仔细吟。”王安石很不服气,说“欧阳修真是不学习,屈原的长诗《离骚》里有晚上吃秋菊的落花的句子,难道没看见吗?”其实菊花本来有落瓣和不落瓣的两种,凡花瓣结密的就不落,盛开后,浅黄的转白,白的转红,枯萎在枝子上。花瓣稀疏的落,盛开后,赶上风雨,就飘落满地。欧阳修只知菊花有不…     

陶渊明爱菊原因之辨析

宋代理学家周敦颐在《爱莲说》一文曾说:“水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊”。陶渊明为什么爱菊呢?周敦颐解释说:“菊,花之隐逸者也。”也就是说,他认为陶渊明爱菊是爱菊花的品格。周敦颐的这个看法,对当时和后代很有影响,成为一种传统的看法。菊花在后人的心目中几乎成了陶渊明的化身。但如果我们结合当时士大夫文人的生活,认真研究一下陶渊明诗中的咏菊之处,就不难看出:陶渊明推崇菊花,并不全是如后人所说是爱菊的品格,他爱菊的真正原因,乃是爱菊花的药用价值,他爱的是服食菊花,爱的是饮菊酒。陶渊明所处的社会正是晋宋易代之际,各种阶级矛盾、民族矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐复杂,正因为如此,一些士大夫     

深秋的菊花

啊,她来了,脚下踩着那金黄的道路,缓缓地向我们走来,身后带着一群调皮的霜孩子,面含微笑地向我们走来. 她是谁呢?哦,原来是深秋的菊花. 深秋的菊花啊,难道你是冬天的使者吗?为什么总是在你来之后,冬天就跟着来到了这里呢? 深秋的菊花啊,难道你注定是一种花吗?你不曾有其他形态吗? 深秋的菊花,你终于不服了,终于向我解释了.你才不是什么冬天的使者,而是一种精神的代表.你想通过这种方式告诉我们,秋天并不是没有花盛开.     

异性的要求是否越了轨

花季雨季;多风雨。青春期的男生女生,面临许许多多的为人处世困惑。这里说的异性,有的是你的亲友,有的是你的长辈。怎样判断与他(她)们相处的正确与否呢?也许那天晚上,他或她执意要与你保持不一般的朋友关系,或者突然亲吻了你……面对形形色色的异性要求,你是否手足无措?你是否知道他(她)越了轨?     

用开水浇花行吗——当幼儿的认识出现 明显的错误时

金秋十月,菊花盛开。孩子们为了把幼儿园装扮得更加美丽,纷纷从家里带来了一盆盆五颜六色的菊花。他们可喜欢这些菊花了,每天围着观看,还为花浇水。这天,一个小朋友突然跑过来说:“老师,腾腾用开水浇花呢!”我忙走过去,果然看到他杯子里的水冒着热气。我问他:“你为什么用开水浇花呢?”他回答说:“你不是说过不让小朋友喝生水吗?我也不想让菊花喝生     

异性的要求是否越了轨·续一

还是那句话:花季雨季多风雨。上期说到,青春期的男生女生,面临许许多多的为人处世的困惑,其中之一,就是需要判断和异性的相处是否符合规范。那么,怎样才能清楚地判断与他(她)们相处的正确与否呢?这的确需要来自长辈和家长的建议和指导。也许有一天晚上,他或她执意要与你保持你认为的不再一般的朋友关系,或者突然亲吻了你……面对形形色色的异性的要求,你是否会手足无措?你是否能判断他或她的行为越了轨呢?上衣难题:他突然撕开她的     

从“玩不够”到“学不够”

一个在高二时曾因贪玩而离家出走、高三时又因厌学而放弃高考的农村孩子,会有一个怎样的未来呢?在经历了许多风雨挫折之后,他发出这样的感慨:如果上天再给我一次选择的机会,我一定会好好念书。     

妈妈不会倒

一场罕见的风雨光临到一个村庄。不大一会儿的工夫,山洪暴发。公路被冲毁了,房屋被毁坏了,碗口祖的大树被冲得到处都是,现场情形惨不忍睹。风雨中,好多人慌乱着四散逃窜。山路上,一个穿红衣服的女人正匆忙地往安全的地方转移,女人的怀中,抱着襁褓中的婴儿。一个小孩被电视里的这场灾难惊呆了。他一会儿说,爸爸快看,大树倒了。一会儿又惊恐万状地说,爸爸,房子也倒了。看着他急切的样子,父亲叹了口气,说,孩子,这么大的风雨,什么不会倒呢?     

由奖五角星想到的……

在幼儿园里给小朋友评五角星或小红花,这本是一种教育手段,主要是激发幼儿的上进心。可是,一天早上女儿对我说的一段话,却不得不令我深思:“妈妈,你到街上去买盆菊花和一件玩具来,让我送给幼儿园好吗?”我笑着问:“你为什么要送菊花和玩具呀?是老师叫你送的吗?”女儿摇摇头认真地说:“是我自己要送的,上次我们班××小朋友的爸爸拿来了好几盆花,还有玩具,表师表扬了他,还给他印上了许多五角星呢。”她说着悄悄地趴在我耳边:“我们班××     

李清照词中“风雨”、“黄花”意象的生命内涵

李清照一生坎坷,故而在词作中对＂黄花＂、＂风雨＂意象赋予了独特的生命内涵。＂黄花＂不仅是个人外在凄婉哀怨的象征,更是其内在高洁孤独的象征;＂风雨＂不仅是自然的风雨,也是社会的风雨,更是情感的风雨。＂黄花＂与＂风雨＂意象在内涵上总是紧密相联：自然风雨之于自然的菊花,造成了＂满地黄花堆积＂的苍凉秋景;而人生风雨之于李清照,凝成了＂怎一个愁字了得＂的凄苦心境。     

荠菜

“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”。宋朝的诗人偶然在溪边发现了荠菜,也发现了荠菜和春天的某种瓜葛。他是怎样发现的呢?而我们同样走在溪边,同样走在春天的边缘,我们发现了什么?我们当然发现了一些暗示,一些象征性     

胸有成竹

<正>古代有个画家叫文同。他画的竹子远近闻名,每天都有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来啊,文同很喜欢竹子,以至于在自己家的房前屋后都种上各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴风雨,他经常去竹林观察竹子的生长情     

“菊花会”前后

刚吃过早饭,枫树湾王大妈来了,气咻咻地告诉我:刘勇在昨天下午把她园里小半坡菊花给摘了。刘勇?我听了心里直嘀咕:在学校,他学习、工作表现都不错,谁不说他是个品学兼优的学生?他会做出这样的事来吗?然而,王大妈刚走,刘勇真的背着一背箩菊花来了。我愣住了:刘勇呀刘勇,你这是怎么搞的!     

人生在于冲破鸟笼

人生就像一只鸟笼,鸟笼子里有着安逸的生活。但当有一天,生活把鸟笼子的门打开时,你愿不愿意飞出来呢?外面有广阔的天空,也有着狂风暴雨。你可能见到风雨后的彩虹,也可能在风雨中坠落。     

春天在哪里

小草问他母亲, 春天在哪里? 小草的母亲回答: 春天在你钻破土地的嫩 大雨问他母亲, 春天在哪里? 大雨的母亲回答: 春天在你激情四溢的舞 菊花问她母亲, 春天在哪里? 菊花的母亲回答: 春天在你的芬芳里。 雪花问她母亲, 春天在哪里? 雪花的母亲回答: 春天在你雪白的世界里。 我问母亲, 春天在哪里? 母亲回答: 春天在你的心里。春天在哪里@陆配康!210000$江苏省南京市九中~~