Intercultural Competence: Physical Education Teacher Education Recommendations

ABSTRACT 

The increasing diversity of the K-12 student population presents challenges and opportunities for growth in the physical education profession. To address the cultural gap in today’s classroom, many people highlight the need to improve the intercultural competence of teachers. The focus of this article is to summarize the shifting demographics of American society, its impact on K-12 education, and how one California physical education teacher education (PETE) program is preparing pre-service teachers for the multicultural classroom. The article also outlines recommendations for PETE programs to address intercultural competence.     

跨文化交际视角下商务英语教师的跨文化教育研究

商务英语教师是商务人才的培养者和知识的引导人,其跨文化素养直接影响着学生的跨文化能力的培养和应用。跨文化教育要求商务英语教师在知识层面、能力层面和意识层面都必须具备一定的素质。因此,商务英语教师应转变教育观念,增强自我意识,重视跨文化知识和能力方面的培训。     

“订单式培养”模式中课程模块与质量监控研究

在高职院校实施“订单武培养”模式应注意正确处理定向性与适应性的关系及一般技能教学与核心技能教学的关系,注重课程模块的构建和对培养过程的质量监控．     

我国高等教育课程制度改革的回顾与评析

我国高等教育课程制度自建国以来,先后经历了由荚美自由教育模式向前苏联计划管理模式转轨和再由计划模式向自由模式回归两次价值取向和目标迥异的改革路径,形成了具有中国特色的课程制度发展模式.当前背景下,及时、系统地总结我国高等教育课程制度改革的特征,问题和成因.有助于我们从根本上认识我国高等教育课程改革的基本规律.并为推进今后的进一步改革提供理论支持.     

大学英语教学中的跨文化教育

大学阶段是英语学习中极其重要的提高与完善时期,此阶段的跨文化教育是非常重要的一环节。本文从大学英语教学中加强跨文化教育的必要性和目前我国大学英语教学中跨文化教育的现状来论述跨文化教育在大学英语教学中的重要性,并提出如何在教学中实现跨文化教学。     

建立高职教育课程标准的思考

目前 ,我国高职教育发展迅速 ,但课程建设仍存在一些问题。为了提高和保障高职教育质量 ,必须加强高职课程标准建设 ,制定高职教育课程标准 ,其目的是为了进一步完善国家职业标准体系 ,为高职教育和培训提供科学、规范的课程教学依据     

教育领域不同文化间的对话:比较教育的角色

本文倡导通过不同文化间的对话来促进国际领域教育家、实践者和哲学家们在一起分享彼此的知识、智慧,维护世界和平,促进相互理解.本文概述作者从事不同文化间对话的一些经验,然后探讨比较教育学术界对理解全球化时代文化传统和教育的影响,指出教育交流有赖于技术和市场经济的推动,也需要本土的、边缘文化群体以及贫困国家的参与,这些群体或因国家资源贫乏而无法跟上全球化的发展进程.世界比较教育学会联合会应该在保持文化的完整性,减少不同文化间冲突中发挥重要作用.     

Intercultural dimensions in the (new) curriculum of Cyprus: the way forward

In 2010, the Ministry of Education and Culture (MEC) in Cyprus introduced a ‘new’ national curriculum for all public schools of the Cypriot republic. The overarching purpose of this study is to examine how the ongoing educational reform in Cyprus could set a different ideological framework, within which intercultural education may be developed and implemented. To this end, it provides a number of important insights into the intercultural dimension of the ‘new’ national curriculum by exploring the formal and the ideological levels of the curriculum. More specifically, it indicates the ways in which the ideological curriculum has been formed by the complex and often counteractive discourses of monoculturalism, multiculturalism and interculturalism due to the socio-historical context of Cyprus. The conclusions of this study assert that further research should be conducted to examine the implications pertaining to teachers’ practice and student learning with regard to intercultural education.     

高等师范院校如何应对基础教育课程改革的挑战

不断深入和快速发展的基础教育课程改革给高等师范院校提出了前所未有的挑战,高等师范院校必须服从服务于基础教育课程改革的需要。为此,高等师范院校应抓住机遇,大胆改革,更新教育观念,用“教师教育”的理念取代“师范教育”的观念;优化课程结构,加强教育类课程,突出师范教育特色;开设跨学科综合课程,扩大选修课程;加强与中小学的伙伴关系建设。     

跨文化交际教育：民族教育若干问题探证——教育人类学的认识

章从教育人类学的视角探讨民族教育的理论问题。作认为，民族地区教育的本质问题之一是多元化环境中的教育，多元化因素的存在是影响民族教育发展的重要因素，民族教育理论应该研究教育在多元化语境中的特点，也应该研究多元化在民族教育中的地位和功能，在此基础上，作提出了跨化交际教育的观点。     

调动学生主动性,衔接课内外育人环节——探索大众教育下课外学分导向作用的优化设置

从全面贯彻素质教育、充分挖掘课外育人平台、优化人才培养激励方案的角度出发,对课外学分制的现状及存在的问题、指导思想及意义、优化设置及未来发展进行了研究,提出了大学生课外学分内容体系、保障体系的构建思路和方案。如何在人才培养方案的设计中注重学生个性发展和创新能力培养,设置"课外学分"不失为一种可行的办法。     

从师范课程改革看台湾小学教师培养思想的调整

小学教师专业化已成为世界教师教育的共同发展趋势。从台湾几所师范学院课程改革可以看出台湾小学教师培养思想的调整趋向：(1)构建开放性、发展性的教师教育体系；(2)师范性与学术性相统一，促进小学教师专业发展。     

劳动力市场特征和高等教育的多样化

基于教育和劳动力市场关系的四种理论模型对教育与个人劳动生产率的不同假设,强调高等教育的多样化以应对劳动力市场多方面的需求,是当前促进我国高等教育改革与发展的必然选择。增强高等院校的自主性、提倡教育投资多元化和均衡的政府拨款导向,是推动高等教育机构强化自身特色及其在劳动力市场中的竞争优势,并形成多样化的高等教育系统的有效途径。     

试论中国教育史研究的学科性质与基本原则

中国教育史研究是一门现代教育科学与其他社会科学,特别是历史科学相结合的基础性教育理论学科。中国教育史研究的客观化原则,是指作为基本的研究要求,中国教育史研究应客观如实地阐释中国教千年不同历史阶段的教育思想风貌和教育制度嬗变轨迹,理性地认识和评价中国教育史实。     

多视角审视继续教育市场多样化现象

多样化是继续教育市场的表现形式,这种形式既是市场经济的必然产物,同时也给市场管理带来了压力,提出了挑战。文章通过对继续教育市场多样化的表现形式、原因分析、危害表现及管理对策分析,从而为继续教育市场的改革和完善提供借鉴。     

论外语教学中跨文化教育的几个基本命题

跨文化教育是跨越不同文化而实施的教育.它的重要性和紧迫性在我国外语教育界尤为突出.然而,有关跨文化教育的一些基本命题,如文化与教育问的关系,什么是跨文化教育等等,却长期困扰着我们,所以笔者试图在诸多的线索中理出头绪,对这些基本命题进行讨论并加以澄清.     

体育学科各本科专业通用课程设置方案的研究

针对当今社会对体育人才需求状况与高校体育专业教育资源日趋紧张的矛盾,河北师范大学体育学院以＂创建体育学科各本科专业通用课程设置方案的研究＂为题申报了河北省教育科学＂十五＂规划课题,经课题组为期2年的研究,设计出由学校公共必修课、学科必修课、专业必修课、学科公共选修课和跨学科公共选修课5大课程模块组成的一个体育学科各本科专业都能够适用的培养方案。该培养方案通过学科必修课和学科公共选修课（各专业公共选修课）的设立,使学生的知识结构更加符合当今社会厚基础宽口径的要求并有效地扩大了学生自选学习内容的空间,教学班次的减少和班容量的更趋合理,使教学资源的配置更加合理并形成了择优任教的机制。     

高职商务英语专业改革初探

为了更好地满足社会经济发展的需求，商务英语专业改革需从社会需求出发，建立教学分流模块，强化实践教学，开展双语教学。