共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教育的反思是方方面面的,它既涉及体制、制度,也涉及内容、方法等。这次的教育改革,尤其是生命教育在这方面应该加以反思。也就是人珍惜生命,尊重生命的教育,保护动物,保护环境,道德和自律教育,敢于负责的教育,实事求是的教育和无私奉献的教育的反思。而做到这一点,教师自身的要求反思就尤其重要。 相似文献
2.
教师要能够进行教学反思,即要借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性。要对教育的理论和实践持有一种"健康"的怀疑态度,并及时地把思想变为行动。像教学活动要求学生"学会学习"一样,教师也要能够在反思中"学会教学"。为此,在教学过程中,教师要不断进行自我反思, 相似文献
3.
4.
蒋春妹 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2024,(1):80-82
<正>在素质教育不断深入发展的今天,在全面推进素质教育的过程中,教师的作用不仅仅是传授知识,培养学生的创新精神和实践能力也更为重要。培养学生综合素质在语文学科学习中具有重要作用,但语文教学同时也应承担思想教育功能。因此,在语文教学中,教师应该通过多种渠道和途径来挖掘及实施语文思想教育功能。所谓语文思想教育功能是指在语文教学过程中,通过对学生进行思想道德品质方面的教育来实现对学生的培养和塑造。语文思想教育能够塑造学生的广阔视野与深刻思维,使学生成为有思想深度的人。教师必须充分挖掘和利用教材中的思想教育资源,这是新课改的要求,在教学的同时要对学生进行思想道德品质教育。例如,在教材中挖掘思想教育资源,利用多媒体设备进行思想教育,开展课外活动等。当然,教师在教学时要时刻牢记教学目的,重视教材内容和教学手段的合理应用,让学生在学习过程中受到潜移默化的影响和熏陶,从而不断提高自身的思想道德品质。 相似文献
5.
6.
<正>在高中思想政治教育课堂上,为了能够培养学生主动学习、积极探索的学习态度,探究其主动学习的课堂教育目标,教师应该为学生营造良好的课堂教育氛围转变现有教育过程中传统的评价模式。课堂教学是实施新课程改革的阵地,在思想政治教育的过程中,高中思想政治教学要强调课堂教学评价的发展,这是因为新课程标准的实施落实“以人为本”,教学评价能够促进学生在原有的水平上不断的提升,并强调教师对教学行为的反思。本文就高中思想政治教学课堂教育优化和教学评价加以探索,希望能够促进教师的教和学生的学,打造高效率的高中思想政治课堂。 相似文献
7.
<正>21世纪全球各国都在提倡人才尤其是创新型人才的培养。这就需要我国从青少年开始,在教学中改变原有的教学模式,尤其是在语文教学中培养学生的创新能力,这样会对今后的人才培养起到铺垫作用。在语文教学中培养学生的创新能力可从两个方面入手,一是教师方面,二是学生方面。一、教师应该具备的能力1.具有扎实的理论基础教育机构应该在教师招聘方面加强要求。作为教师首先要具备较高的综合素质,要熟知心理学和教育 相似文献
8.
9.
<正> 教育实习是师范教育必不可少的一个环节。安排学生直接到现实的学校教学工作中去学步,涉及的面宽、内容也更加丰实、更切合实际,也就能更有效地充实自己。同时,实习也是对学生的水平和能力、教师的工作及其效果、教学组织者的办学思想、教学组织工作和教学质量诸多方面的一次全面的检验。从教育学的观点来说,学生中出现的问题、尤其是教育实习中反映出的问题,无不与办学思想、教育思想、教学组织、教师的工作和教学水平等相联系。教育实习是我们工作的一面镜子。 教育实习一年一度,“昨日重阳,今又重阳”,但这决不是因循,而是螺旋上升的时代 相似文献
10.
教学反思是教学活动中的重要组成部分,教师经过反思,可以发现教学中的不足,及时更改不合理的教学计划,提升自己的专业视野。因此,教学反思是既利教师又利学生的活动,应该得到有效发展。在新课改形式下的教学反思,不仅仅是课后反思,还包括课前反思,教学过程中反思。本人结合教学实践,从教学反思方面进行了如下分析。一、教师角色的反思教师的角色应该主动进行改变,即应从知识的传授者转变成为学生学习的促进者。 相似文献
11.
教师在教育教学过程中的暴力行为是一种不符合教育意义的违规行为。本文从教师的生存状态、观念认识、行为能力三方面对这一现象进行了深入思考,对于教师更好地进行教学反思并在实践中自行规避这一行为有积极意义,让师生都能获得生命的勃发与共同发展。 相似文献
12.
新课程非常强调教师的教学反思,这种教学反思会促使教师形成自我意识和自我监控的能力。这是新课程中教师教学行为的一项重要要求。那么,我们教育的对象——学生需要反思吗?新课程指出,课程的学习活动方式是以理解、体会、反思、探究和创造为根本的。反思,简单地说就是对过去经历的再认识,是对原有学习经历进行重新思考。数学学习反思的内容包括:过去的学习对象、过去的学习过程和学习心理行为方式。我们相信,没有反思,人是不可能获得本质上进步的,包括教师和学生。因此,新课标“关于解决问题”这一目标中强调,应在实际教学过程中有意识地关注学生的反思,培养学生初步形成反思的意识,教师应帮助学生学会检视自我,明了自己想要学习什么和获得什么,确立能够达成的目标,帮助学生学会反思自我,从心灵深处知道什么事该做,什么事不该做,从而提高学习的效果和效率。一、在“得”中加强反思——体验知识的形成过程在传统的教学过程中,教师负责教,学生负责学,以教师的教为中心,学生围绕着教师转。在这样的课堂上,剥夺了学生学习的自主性,扼杀了学生富有个性的独特见解。在新课程强调教师要善于反思的同时,我们也应该多创设一定的时间和空间,也让学生学会思考,善于反思。当学生找到正... 相似文献
13.
语文教学肩负着对学生进行审美教育的任务,这一任务写进语文课程标准中,说明它是党和国家的意志、人民教育的大政方针,应该且必须引起我们足够的重视。这是从语文课程的性质、特点和时代对人才的要求出发提出的。在教学实践中,有的教师受到传统教育模式的影响,比较忽视情感、态度、价值观方面的教学目标和教学任务,无意识地在教学设计和教学过程中加以落实,这是需要认真反思的。 相似文献
14.
15.
16.
陶行知的教育思想是教师的精神财富,为教育教学指引了方向。通过学习,作者反思了在教学过程中、在课程改革中应该注意的一些问题。课堂上一定要以人为本,也就是以学生为主体,发挥学生的能动性,培养学生的开放性与创造性。同时教师应探索出一套适应创新教育的课外活动,拓展学生的化学知识体系结构,扩大视野,真正提高学生的素质。 相似文献
17.
泰戈尔说过:"教育的目的应当是向人传送生命的气息。"是的,教育的"育"应该用生命影响生命。俗话说"文以载道",语文学科在对学生进行了祖国的语言文字教育的同时,也应责无旁贷地承担起对学生进行生命教育的重任。作为一名中学语文教师,我在实践中发现,语文学科在渗透生命教育方面有着独特的优势和地位,生命教育使语文课堂教学更和谐。一、语文学科教学中渗透生命教育的可能性。1.语文学科的性质决定了在语文教学中渗透生命教育的 相似文献
18.
在新的时代背景下,知识不应仅成为学生何以为生的手段,还应成为学生理解为何而生的思想源泉。为此,我们应该从两个方面把握知识的生命意蕴:从知识本身来看,我们应该尊重知识本然的自由的生命属性;从知识与学生的关系来看,每个学生都应该在自由的知识领域内独享属于自己的知识空间。针对当前知识教育中存在的知识工具化和知识泛化的弊病,可以通过加强学生知识学习的生命体验和提升教师知识教学的反思能力来重构知识的生命意蕴。 相似文献
19.
浅谈语文教师教学中的自我反思 总被引:1,自引:0,他引:1
许云芳 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(2):69-70
在新课程背景下,语文教学是一个不断发展、不断提高的过程,在这个过程中,自我反思尤为重要。教师在教学中应该经常反思:在教学中进行情感教育、发挥学生的主体作用、培养学生的创造性思维等问题。教师只有经常反思,才会树立科学的教育教学观念,努力去发展教学,提高教学水平,最终才能培养出更多、更优秀的栋梁之材。 相似文献
20.
<正>文本是一种生命的存在形态。语文教学中的文本、课程、学生、教师以及教学策略等都是具有生命活力的,这也是在语文教学中落实生命教育的前提和基础。对小学语文教育而言,生命教育要与教学内容、教学策略实现有效融合,教师在教学过程中要引导学生对生命进行探索。从人的培养角度来看,这样的语文课堂对学生的全面发展无疑意义深远,也更能实现教育立德树人的根本任务。 相似文献