对几种教学观念的思考

正确的指导思想在教师的教育教学活动中有着至关重要的作用。纵然素质教育的呼声再高,没有正确的教学质量观做指导,那样的素质教育也不过是一句空话,或者是装装样子,走走过场而已。教学观念的正确与否将直接影响素质教育的成败。某些错误的观念制约了教学过程的改革,影响了教学质量的提高。不少传统的教学观念必须更新,只有更新,才有可能培养出真正意义上的高素质、复合型的人才。虽然我们加快了教学改革的步伐,但就目前的教学活动而言,在某种程度上还存在着观念上的误区,应该引起我们的深深思考了。下面是我们对几种教学观念的思考。每一个…     

如何建构新型的师生关系

在教学活动中，建构新型的师生关系直接影响到教学的质量和效果，从某种意义上讲，师生关系就是教学质量，因此，在实施素质教育的过程中，应该做到更新观念，转换角色，敬业爱生，结为伙伴，建构和谐融洽的师生关系。     

浅谈如何提高数学教学质量

在教学教育逐步由应试教育向素质教育推进的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新教育观念,不断开拓创新,大面积提高教学质量。优化教学过程,培养学习兴趣在数学教学过程中,学生往往偏离和违背教师的正确的教学活动和要求,形成教与学两方面的不协调,产生“离教现     

对当前几种体育教学观念的评析

体育教学改革的实施和教学活动的开展,需要正确的观念作引领和支撑. 体育教师对当前几种流行的体育教学观念缺乏正确的认识,严重制约了新一轮的体育教学改革和教学质量的提升. 文章分析了“三基”教学、健康第一、素质教育、增强体质、快乐体育、终身体育等几种教学观念提出的时代背景、价值取向及体育教师在认识和实践上的误区.     

如何大面积提高初中数学教学质量

在数学教育逐步由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量.一、优化教学过程,培养学习兴趣当前,在数学学科的教学中,"离教现象"较为严重.所谓"离教现象",是指学生在教学过程中,偏离和违背教师正确的教学活动和要求,形成教与学两方面的不协调,这种现     

如何提高初中数学教学质量

正在数学教育逐步由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。一、优化教学过程,培养学习兴趣当前,在数学学科的教学中,"离教现象"较为严重。所谓"离教现象",是指学生在教学过程中偏离和违背教师正确的教学活动和要求,形成教与学两方面的不协调,这种现象直接影响着大面积提高教学质量。"离教现象"主要表现在课内不专     

积极探索素质教育的新路子

一、更新教育观念 近几年，我们深入学习《教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规，学校领导参加素质教育及教育教学管理培训班，组织教师听取魏书生素质教育报告，体验全国教育改革气息，达到了转变教育观念的目的，进而树立开放、创新的教学思想观念，探索建立新的教学模式，从全局考虑问题，统筹规划，促进教学系统的整体优化。 　　二、激活管理机制 　　学校对教师的教育教学活动制订了切实可行的《教学工作量化考核细则》、《教育教学质量奖惩条例》等保障制度，对教学的全过程提出了规范要求，使每个教师都知…     

浅谈新课改下小学体育创新教学

随着新课程改革的推进,新的体育课程标准更新了体育教学观念,小学体育创新教学已成为必然趋势。在新形势下,我们要树立现代体育教学观念,改革教学方法,创新教育模式,深化素质教育,积极响应新课程改革,不断提高教学质量,从而使小学体育教学迈上一个新台阶。     

改变教学观念 提高教学质量

改变教学观念提高教学质量杭州市上城区教师进修学校蒋莉国家教委副主任柳斌同志在河北中小学素质教育现场会上明确指出：“面向２１世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。”而要真正做到从“应试教育”向素质教育转轨，关键是教师必须充实新思想、更新教学观念。本文...     

化学教学中实施环境教育的思考和做法

在化学教学实践中，我一方面按化学大纲要求去钻研教材，改进教学方法，研究学生的实际情况，千方百计提高化学教学质量；另一方面又按素质教育的要求结合学科特点，在化学教学中较系统地对学生进行环境教育，使学生从小树立正确的环境意识，本文论述的是我在化学教学中，对学生实施环境教育的思考和方法的探索．首先是教学活动的主体一师生的思想观念应该更新，才能适应社会发展的需要，只有具备了较为领先的思想认识，才会产生积极的行为效果，而负有主导作用的教师充实自己则显得更为重要，在不断的进修和知识更新的过程中，我深感现今坐…     

更新观念提高思想品德课的效率

如何提高思想品德课的实效性,发挥其在素质教育中的独特功能,一直是学校德育工作者思考的问题。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)的颁发,为我们指明了教学改革的方向。而教学改革的前提和关键是教学观念的更新,教学观念对教学活动起着指导和统帅的作用。依据《课程标准》的精神。思想品德教师在教学中亟待解决下列问题,以树立与《课程标准》相适应的观念,真正提高思想品德教学的实效性。     

高等数学课教学现代化思考

高等学校在教学活动中应用现代信息技术，是提高教学质量的重要手段和措施。高等数学教师应及时更新教育观念，结合教学内容，寻找恰当的契入点和适用的软件类型，制作高质量的教学辅助软件，以提高教学质量。     

提高农村初中数学教学质量的点滴做法

面对新的课程改革，农村中学的数学教学又将迎接新的挑战。在农村中学的各种教学设备相对落后的情况下，如何提高数学科的教学质量，这给数学教师提出了值得思考的问题。在数学教育逐步由应试教育向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：务实求真。面对学生实际，更新观念。开拓创新．大面积提高教学质量。[第一段]     

素质教育的课堂教学设计

如何通过学科教学来实现素质教育是当前各级教育尤其是中小学校的现实问题.可是至今,对素质教育仍存在片面性.“应试教育”的阴影长期不能消除,这种理论与实践的错位告诉我们,必须从全局出发,重新审视教育观、培养目标、教育内容及方式方法.实践的需求催生着新的教学理论,以适应全面实施素质教育的要求.优化课堂教学设计理论的提出,正是人们在素质教育这个基本点上对教学活动规律的科学认识和理性思考的结果.优化课堂教学设计的实施目的,在于更新教育观念,转变教学思想,改善教学过程.转变教学评价功能,提高教师的教学能力,使之成为通过学科教学实现素质教育的重要途径和方法.     

预设与生成是高效课堂的核心

课堂是目前学校实施素质教育的主阵地，课堂上的教学活动是学校实施教育教学最重要的载体，课程改革与高效教学要求我们要时刻聚焦高效课堂，关注师生发展，提高教学质量。     

对目前课堂教学现状的几个问题的思考

目前的课堂教学存在着一个极为普遍的现象，那就是依靠传统的教学方法在新形势下进行盲目地施教。这种与时代的发展相脱节的教学现状所带来的教学后果就是教学质量徘徊不前，举步维艰。教师教得无味，学生学得枯燥。如何改变这种状况，本文从三个方面谈些思考，以供商榷。一．更新教学思想，提高教学质量。提高教学质量，更新教学思想是关键，要变目前的应试教育为素质教育是现阶段课堂教学的主旋律和指挥棒。高速发展的现代社会知识更新的速度越来越快。因此，对人才需求提出了更高的标准和要求。我们课堂的教学现状必须去适应这种高标准的…     

万维网时代的教学活动分析

目前，教育与万维网几乎渗透到了我们生存的所有时空，它们的结合将是本世纪影响社会发展进程最重要的决定性因素之一。它不仅促进了教育观念的更新，改变了学校传统的教学方式，也改变了大学生传统的校园学习和生活方式，提高了学习效率和教学质量。本文从基于万维网教学环境的教学时空拓展、教学方式更新、师生共同学习等方面分析了万维网环境中教学活动的特点和过程。     

体育教学中应贯彻素质教育

为推动“应试教育”向“素质教育”的转轨，加快素质教育的发展，必须对现行体育教学进行改革。每一个体育教育工作者都要更新教育观念，转变体育教学指导思想，认真抓好体育课堂教学，切实加强素质教育，才能提高体育教学质量。     

教育教学观念与时俱进

教学与时俱进，要求教师在知识经济时代来临的今天，随着教育观念的更新，在教学活动中，不断研究，不断创新，放眼世界，展望未来；面对飞速猛进的科学技术，充分调动学生的积极性，提高教学质量。     

新课标下的高中英语教学

1教师应树立正确的教学理念,促进学生主体地位的体现 1.1更新教学观念 教学是素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要的作用,而教学观念是进行素质教育教学的前提或先导.有什么样的教学观念,就有什么样的教学.因此,培养创新人才,必须首先做到教学观念的更新.