中学校长在校园文化建设中的作用探析

校园文化是学校的一项重要工作。中学校长在校园文化建设中具有极其重要的作用,主要体现在领、导、管等方面上。领是校园文化建设的定位器;导是校园文化建设的指南针;管是校园文化建设的基本保障。校长只有将领、导、管有机结合起来,才能在校园文化建设中发挥应有的作用。     

美育视角下的大学校园文化建设

校园文化建设是大学文化建设的重要议题,以美育为视角来加强校园文化建设,有利于打造富有特色的校园文化生态,校园文化建设是美育的承载,美育丰富了校园文化建设的内容,美育在校园文化建设中,要着重于培养学生的艺术美、自然美、社会美与科学美,这应当成为校园文化建设的主题.     

高职院“校园精神文化”建设探究

本文从校训建设是校园文化建设的灵魂、校风建设是校园文化建设的核心、教风建设是校园文化建设的着力点、学风建设是校园文化建设的关键等几个方面探究加强高职院校园精神文化建设。     

高校校园文化建设贯彻科学发展观的思考

高校校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分。高校校园文化建设应从物质文化、制度文化和精神文化三个方面进行。高校校园文化建设应在科学发展观的指导下,夯实校园文化的基础,凸显校园文化的个性和特色,创造校园文化品牌,实现校园文化共享。     

论校园文化的要素与结构

校园文化作为有中国特色社会主义文化的有机组成部分,对于提高国民素质,开发人力资源有着重要作用。校园文化重在建设。正确认识校园文化的构成要素与结构,是搞好校园文化建设的前提。校园中的师生、校园文化环境、校园文化活动、校园精神及校园组织制度等,是校园文化的主要构成要素,应成为校园文化建设的着力点。     

基于学风建设的高校校园文化建设成果培育问题研究

校园文化建设成果培育和学风建设是高校教育工作的重要内容。学风建设是现阶段高校校园文化建设成果培育的重中之重,新时期高校校园文化建设成果培育对学风建设提出了新的更高要求。要加强校园文化建设成果培育,首先需要创建优良的学风,优良学风是高校校园文化建设成果培育工作的重要任务之一。高校加强校园文化建设,进行成果培育,理应以学风建设为核心,统筹校园文化建设和学风建设的协调发展,不断培育出丰富的、具有推广价值的新成果。     

基于职业特征的高职校园文化建设路径探索

建设什么样的校园文化、怎样建设校园文化,事关高职教育发展与人才培养质量。从体现职业特征的视角对高职校园文化建设实现形式、建设路径等展开研究,认为,职业性是高职校园文化建设应凸显的首要特性,校企文化互动是高职校园文化打造职业性特色的实现形式,应让优秀企业文化在校园软着陆,构建体现职业性要求的特色高职校园文化体系。     

谈高等职业院校校园文化建设的思路与对策

加强高等职业院校校园文化建设对于培养合格的高职学生具有重要的意义。主要阐述加强高等职业院校校园文化建设的基本思路和对策。提高认识、加强领导,是高等职业院校校园文化建设的前提;突出以人为本理念、改革人才培养模式,是高等职业院校校园文化建设的根本;加强物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,是高等职业院校校园文化建设的主要内容。     

高职特色校园文化建设研究

加强校园文化建设是高职院校的一项基础性、战略性、前瞻性工作,如何建设具有高职特色的校园文化是目前高职院校校园文化建设必须研究的课题。文章从高等性和职业性校园文化的定位、职业特色校园文化战略的研究与实施、职业人文教育与科学教育融合的校园文化的建构、与企业文化结合的校园文化的建立四个方面,提出了高职特色校园文化建设的思路。     

民办高校校园文化建设路径浅析

校园文化建设是民办高校特色建设的重要组成部分。民办高校应加强对校园文化建设重要性的认识,加强校园文化品牌建设,充实校园文化的知识内涵和学术气息,以特色为依托、以文化品牌建设为目标,增强校园文化的竞争力,从而实现可持续发展。     

对加强高校校园文化建设的思考

校园文化是大学生思想政治教育的重要载体,大力加强校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。本文从阐述高校校园文化的内涵入手,分析了目前高校校园文化建设中存在的不足,并着重从正确把握校园文化的发展方向,加强校园文化建设的整体规划,突出校园文化建设的学校特色,凸显校园文化建设的精神底蕴,树立校园文化全员共建意识五个方面论述了加强高校校园文化建设的建议。     

高校校园文化建设中的问题与对策

高校校园文化是学校教风、学风和作风的综合体现,加强高校校园文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。当前,高校校园文化建设在思想认识、教育功能、个性化特征和主体结构等方面还存在一些不足。面对新形势、新任务,高校要转变校园文化建设理念,创新校园文化建设模式,构筑文化建设的整体框架,建设个性化的校园文化。     

职业特色鲜明的高职校园文化建设研究

高等职业院校的校园文化建设相对落后,必须通过引入行业文化,明确校园文化建设的定位;通过校企合作,打造职业特色鲜明的校园文化建设平台;通过构建校园文化建设的良性运行机制,完善校园文化建设体系,这是高等职业院校建设职业特色鲜明的校园文化、实现可持续发展的必由之路.     

对校园文化建设的思考

在很多人不知道校园文化到底为何物的情况下,笼统而大张旗鼓地进行校园文化建设其效果是显而易见的,至少很难形成一种合力,而且很难产生持久的效应。这是很多高校校园文化建设的一个通病。文章以东华理工学院为对象,从物质文化、精神文化、行为文化三个方面对该校的校园文化进行了分析,并提出了树立校园文化全员共建意识、在校园文化建设中着力体现现代意识、加强校园文化建设的开放性、加大校区校园文化建设整合力度等建议。     

推动志愿服务与校园文化建设的双向促进研究--以苏州大学惠寒关爱农民工子女志愿服务行动为例

志愿服务是当代大学生群体的一个重要标签,也是当前校园文化建设的有效载体。以苏州大学在校园文化建设中挖掘的志愿服务因素、以志愿服务反哺校园文化建设的具体实践为出发点,阐述志愿服务与校园文化建设的相互促进关系,以志愿服务作为校园文化建设的有力支撑,以校园文化建设作为志愿服务深化发展的内生动力。     

基于高职特色的校园文化建设路径选择

校园文化建设是高职院校教育工作的重要组成部分。基于高职特色的校园文化建设是高职院校可持续发展的必然选择。根据高职院校校园文化职业性、实践性和区域性的特征,其校园文化建设路径的选择应当以打造校园文化品牌、突出精神文化建设和强化校企结合等为切入点。     

校园文化建设的实践与研究

校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有巨大的影响。校园文化建设的终极目标是营造一种氛围,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,全面提高学生的素质。校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等。其中物质文化是校园文化的表层结构,制度文化是校园文化的中层结构,精神文化则是校园文化的深层结构。作者就校园文化建设的意义、校园文化建设的内容与方法谈谈看法。     

论高校校园文化与学风建设

校园文化和学风建设是高等学校教育工作的重要内容,要创建优良学风首先要加强校园文化建设,校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化三个层次,新时期可通过提升校园文化内涵、发扬校园文化传统、深化校园文化建设等新方法、新思路培育大学精神。     

用呼伦贝尔学院精神引领校园文化建设

大学精神是一所大学的灵魂,校园文化是大学精神的土壤,是大学精神的重要组成部分.校园文化建设促进大学精神的培育与形成.呼伦贝尔学院精神是建设呼伦贝尔学院校园文化的精髓、灵魂和核心,校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下全面、协调、可持续地建设与发展.同时校园文化建设也是呼伦贝尔学院精神内容的有机组成部分,弘扬呼伦贝尔学院精神是校园文化建设的终极目标.     

彰显艺术特色 构建美的殿堂——谈以美为核心的艺术高职院校校园文化建设

高职校校园文化建设对学校的发展至关重要。艺术高职校必须坚持以美为核心加强校园文化建设,这是由艺术学校自身特征和校园文化的美育功能决定的。文章分析了艺术高职校校园文化的内涵、校园文化的美育功能、审美原则,阐述了这种校园文化建设的实践与探索,并重点阐明了这种校园文化建设的美育途径。