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汉字是汉语的书写符号系统,说汉语的人要把所说的话记录下来,必然要使用汉字。我们现在使用的是简化汉字,国家关于汉民族的语文政策中就有“学说普通话”和“使用规范汉字”的要求,这“规范汉字”就是《简化字总表》中公布的简化汉字。但这并不是说我们今天就不用学习繁体字了。 相似文献
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罗雪挥 《历史教学(高校版)》2008,(9):47-47
2008年7月,台湾迎来了第一批大陆游客。许多景点都使用简体字作招牌揽客。但是,据台湾《中国时报》报道,马英九倡导旅游部门尽量使用“正字体”,也就是繁体字,以鼓励大陆同胞认识“正体字”之美,认识台湾保存中华文化的成果。 相似文献
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<正> 在基本扫除文盲以后,如何进行继续教育,是一个有普遍意义的重要问题.现仅就扫盲和扫盲以后继续教育的联系谈几点初步的认识.一、扫盲和继续教育的关系扫除文盲是提高工农群众文化科学水平的前提条件.很堆设想,一字不识的人,会去学习高深的文化科学和现代技术.但是脱盲仅仅是具有初步的读、写、算能力,很难适应四化建设的需要,而且,脱盲后不继续进行学习,很快又会复盲.因此扫盲后继续进行教育,不仅是非常必要的,而且是 相似文献
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《语文教学与研究》2007,(6):2-2
由于中国不断增强的经济和政治实力.使用简体字已成了一种趋势。为了顺应这一潮流,美国波莫纳谷中学校的中教程要完成从繁体字到简体字的转化。“几年前.我们就做出决定要教孩子们简体字。”学校主席鲍尔温·王说.他和其他学校的领导觉得含弃繁体字将能使孩子们为未来做好准备。有越来越多的大学选择了简体字。鲍尔温说.学校教学从繁体字转变成简体字有助于学校打进当地越来越壮大的华人社区。学校的教务主任吉姆·秦说,尽管来自台湾的家长——包括她自己——更习惯于汉字的传统书写方式,但学校必须要适应时代潮流。一些白人家长渴望他们的孩子学习中国大陆所使用的汉字简体书写体系。[第一段] 相似文献
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杨波 《学生之友(小学版)》2010,(17):24-24
在近几年的两会上,繁体字教学的问题获得了大家的关注,宋祖英等政协委员专门提出一份关于《小学增设繁体字教育的提案》,建议在小学开始设置繁体字教育,把中国文化的根传承下去;而政协委员潘庆林则建议用10年的时间恢复使用繁体字,这些议案引起了全社会的广泛关注和争论。 相似文献
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