推进区域基础教育信息化建设

徐汇区教育信息化以“育人为本、公平为基、质量为重、改革为先”为工作方针，以适应徐汇教育改革与发展的内涵要求为目标，着力于建设促进区域基础教育高位、优质、均衡发展的基础教育信息化体系和平台。教育信息化工程是区域教育现代化的重要内容，也是推动教育事业发展的有效手段。徐汇区教育信息化工作从建设初期就牢牢把握“三个坚持”的原则，即坚持“统筹规划，协调发展，统一标准，分步实施，政府主导，社会参与”的工作原则；坚持以应用促建设，以需求促发展的工作策略；坚持突出重点、合理配置、注重效益、分层推进、逐步到位的工作方法，高标准、高质量地推进区域基础教育信息化建设，推动区域基础教育的跨越式发展。     

基于教育信息化的教师教育转向

教育信息化是国家信息化建设的重要基础,已经成为全球教育现代化过程中的一个重要环节,衡量一个国家基础教育水平乃至国家竞争力的重要指标。提高国民的信息素养,培养信息化人才是国家信息化建设的根本。教育部在2002年2月下发的《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中指出：教师教育信息化以邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要思想为指导,     

经济欠发达地区基础教育信息化建设与发展的思考

阐述了经济欠发达地区基础教育信息化的建设与发展,提出了在设计上要适度超前,要用好帮扶政策,统筹规划按需建设;发挥教育的市场资源优势,企业参与,获得后资金反哺,以促进教育信息化良性发展。指出在实施过程中要注意主体意识,坚持内容至上原则和所有教师主动参与原则,并注重资金反哺的有效性。     

建设与应用并举 开创区域教育信息化新局面

株洲市芦淞区教育信息化工作坚持协调、可持续、科学发展的思想,以软硬件建设为基础,以现代教育技术在教育教学的广泛有效应用为重点,整体推进区域信息化环境建设、教学资源开发、信息技术普及应用等工作,为全面实施素质教育、建设教育强区和实现基础教育跨越式发展奠定了坚实基础,取得了阶段性成果。     

教育部部长助理、基础教育司司长李连宁在2003年全国电教馆馆长会议上的讲话

在过去的一年里,各级电教馆在“三个代表”重要思想指导下,在江泽民同志“9·8”讲话精神指导下,大力推进教育创新,在教育信息化项目的实施上,在教育技术的研究和培训工作中,在教育资源的开发和建设等各个方面,都取得了新的成绩,为推进基础教育信息化作出了贡献。电教系统的工作表明,各级电教馆和电教队伍是基础教育创新发展的重要方面军,也是推进中小学信息化的一支很有战斗力的队伍。下面,我就基础教育和电化教育工作谈几点意见和建议。一、我国基础教育取得的成绩与面临的挑战(一)基础教育工作取得重大突破1.完善农村义务教育管理体制取…     

有内涵的教研 有质量的供给——区域推进教育高质量发展的探索

<正>2019年11月,《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（以下简称《意见》）指出,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。《意见》还提出,各地教育行政部门要完善教研工作体系、深化教研工作改革、加强教研队伍建设、完善保障机制。萍乡市教育系统坚持“小地市办大教育”理想,紧扣时代要求,明确使命价值,以“有内涵的教研,有质量的供给”为工作思路,以能力建设夯实教研基础,以创新担当提升服务水平,推进教研转型,全面落实立德树人根本任务,促进教育高质量发展。     

提高中小学教师信息素养的培训策略

随着教育信息化以及基础教育课程改革的不断深入与发展,迫切需要提高当前中小学教师的专业发展水平。这当中,教育信息素养被提到越来越重要的地位。在《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中,教育部明确提出,“十五”期间教师教育信息化建设的发     

江苏基础教育信息化建设现状与未来发展策略

江苏是教育信息化的先行地区,在多年的发展中积累了成功经验,也遇到了困难和挑战.江苏在全面推进区域教育现代化的进程中,为进一步建设教育信息化提供了强大动力和发展空间.2009年,江苏提出建设基础教育信息化公共服务体系的发展策略,力图在更大的区域内整合教育信息化成果,充分体现公共服务理念,推进网络、资源、应用能力及体制机制在省、市、县、校四个层面的联动建设,实现江苏基础教育信息化工作的整体均衡发展.     

海淀区基础教育信息化建设学校自主发展模式三——以应用为导向的学校信息化运作模式

随着基础教育信息化进程的推进,近年来全国各地开展了轰轰烈烈的基础教育信息化建设工作。由于我国地域广阔,各地区的发展状况极不均衡,因此按照适合本地区的方式发展基础教育信息化是推进基础教育信息化快速发展的有效途径。北京市海淀区的基础教育信息化自建设之日起就走在了全国基础教育信息化发展的前列,作为全国教育信息化发展最早的区域之一,在基础教育信息化建设的过程中积累了丰富的实践经验。     

立足实际积极探索全面推进教育信息化建设

近年来,淮安教育坚持以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,以教育现代化建设为中心,紧扣“苏北领先、全省进位、特色显著”的奋斗目标,大力推进基础教育均衡发展和内涵发展,全面实施素质教育,全市教育事业实现科学发展、跨越发展。在推进教育现代化建设进程中,淮安教育人深刻认识到,信息化是社会进步、科技发展的必然趋势,     

高质量发展:新时代新优质学校的新命题

<正>党的二十大报告指出,要“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”。“建设高质量教育体系”作为“十四五”教育改革和发展的总体目标,已成为新时代教育发展的新主题、新方向和新任务。构建高质量基础教育体系,亟须推进义务教育学校高质量发展。新优质学校作为上海市推进义务教育优质均衡发展的重要抓手,是上海基础教育的一张名片,十二年来,     

在国家教委1995年教育工作电话会议上的讲话(摘要)

关于1995年的工作任务1995年教育工作总的指导思想是：坚持邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线，认真贯彻党的十四大和十四届三中全会、四中全会精神，紧紧围绕全党全国工作大局，继续全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》，进一步推进全国教育事业的发展与改革。（－）以实施“两基”为重点，切实加强基础教育教育战线要坚持把“两基’作为九十年代教育发展的“重中之重”。各级教育行政部门要按《（纲要）实施意见》的要求，统一思想，进一步按照全国实施“两基”分“三步”…     

北京市教育信息化工作三项工程

2007年12月,北京市召开了推进教育信息化建设工作会议,提出了今后一个时期首都从学前教育到高等教育信息化的发展方向、重点工作和保障措施。为了进一步贯彻落实会议精神,整体推进北京市基础教育阶段信息化工作的可持续发展,5月27日,北京市又召开了中小学信息化工作会议,全面部署下一阶段的信息化工作。市委教育工委和市教委非常重视基础教育信息化工作,在书记主任办公会上研究并通过了《北京市教育委员会关于进一步加强北京市教育信息化工作的意见》（以下简称《意见》）、《北京市中小学信息化工作行动计划》（以下简称（《行动计划》）以及《北京市中小学校园网管理办法》。“统一标准、整合资源、服务为本、和谐发展”,成为今后一段时期北京中小学教育信息化发展的关键词。可以预见,到2010年,北京市将基本建成市、区县、学校相互连通,各级各类教育相互衔接的电子政务（校务）体系;建成资源丰富、功能完善、使用便捷的网络学习环境;建成高速、稳定、安全,满足教育信息化建设、应用、服务需要的网络基础设施。为首都全体师生与公民提供良好的教育教学服务,为逐步实现学习型、创新型城市打下坚实基础,为达到首都教育现代化总目标提供良好服务和有力支撑。为此,我们特摘编《意见》、《行动计划》,展现北京市中小学信息化工作的行动和发展步伐,以期能够带给大家更多的启迪。     

市委、市府大气魄、大手笔 五十亿加速发展农村教育

近几年来,我们在广州市委、市政府的正确领导下,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为目标,以创建教育强市为核心,深化教育改革,系统地解决教育发展中的问题,积极实施老城区教育综合改造工程、创建示范性普通高中工程和教育信息化建设工程,巩固了我市基础教育的优势,促进了基础教育均衡发展,大幅度提高了基础教育整体质量,基本满足了人民群众对高质量基础教育不断增长的需求。从2005年开始,我市基础教育发展的重心转移到农村地区,市委、市政府大气魄、大手笔集中近50亿元加速推进农村教育现代化建设。思路清…     

北京市西城区基础教育信息化推进的战略思考

北京市西城区基础教育信息化现状北京市西城区教育信息化起步较早。西城区教委在信息化建设方面始终坚持以"科学发展观"为指导,从全局和战略的高度认识信息化的作用,用改革创新的精神推进信息化建设,以求真务实的态度开展信息化工     

基础教育信息化区域推进现状分析与对策研究——基于江苏省N市的调研

基础教育信息化是推进教育改革的重要支撑力,是实现教育公平、区域均衡发展的重要举措。文章采用问卷调查的方法,一方面通过纵向分析,从五个维度全面、系统地反映出江苏省N市基础教育信息化的发展现状;另一方面通过横向比较,找出城乡基础教育信息化水平的差距。文章旨在分析N市基础教育信息化建设的现状和遇到的问题,为今后更加科学合理地部署与推进信息化工作提供借鉴与决策参考,为缩小城乡区域间基础教育信息化发展差距、协调区域均衡发展提供参考性建议。     

教育部基础教育司司长李连宁谈2001年基础教育改革和发展思路

2001年基础教育工作的总体工作思路 2001年基础教育要坚持以邓小平理论为指导,认真贯彻落实党的十五届五中全会、第三次全国教育工作会议和江泽民同志<关于教育问题的谈话>精神,全面推进素质教育.要进一步深化基础教育领域各项改革,加快发展,突出重点,狠抓落实,坚持依法治教,加强监督,严谨求实,为实现基础教育新的跨越式发展开好局.     

落实上海市人民政府实事工程

加快教育信息化进程,以教育信息化推动教育现代化,实现教育的跨越式发展是上海市基础教育重大的战略发展目标。2007年,上海市人民政府在当年要完成的与人民生活密切相关的十一项实事中明确提出,要“加快推进农村中小学信息化环境设施建设,将多媒体教学网络终端覆盖至农村中小学所有集中教学、活动场所,以促进城乡教育一体化发展”。     

为中小学教育信息化建设服务 努力推动广西基础教育跨越式发展

二○○二年上半年,我馆认真贯彻全区基础教育工作会议和全国电教馆馆长会议精神,以实施“广西乡镇现代教育资源中心工程”项目为契机,努力推动全区中小学教育技术和教育信息化工作的开展。一、认真贯彻全国电教馆馆长会议精神,积极推进基础教育信息化建设今年二月份召开的全国电教馆馆长会议,是在我国教育信息化建设快速发展,电教系统深化改革的关键时期召开的一次重要会议。教育部王湛副部长在开幕式上作了题为《认清形势,明确任务,积极推进教育信息化建设》的重要讲话。部长助理、基础教育司李连宁     

促教育公平 推和谐城市建设——以保定市高新区校园规划为视角

教育公平在推进城乡和谐建设中起着重要作用。要实现教育公平。应以规划标准为原则。通过改善校园规划,完善教育设施配套体系和教育设施建设管理体制,从而积极推进基础教育办学体制改革,保证教育资源均衡发展。并以此来推进和谐城市建设。