浅谈嗓音保健

对于从事嗓音工作的人来说，嗓音保健无疑是个不容忽视的问题。初学者在练习发声时，不要一味追求唱得“高”，唱得“响”。歌唱者应有正常的生活规律，每天练习发声的时间要适度。同时要注意饮食和天气影响，坚持日常的嗓音保健。女性歌唱者还应注意经期的嗓音保健问题。     

针对幼儿心理实施有效教育

在幼儿教育方面，尽管一些家长和教师想了许多办法，但效果往往并不理想。一个主要原因就是忽视对幼儿心理的研究，缺乏对幼儿的全面认识。下面我结合近几年的实际经验，谈谈怎样把握幼儿心理，正确实施教育。一、针对逆反心理，消除幼儿戒心在工作中，我们发现有些教师方法不当，语气、言词过重或偏听偏信，从而导致幼儿产生逆反心理，引发抵触情绪。这种心理一旦形成，教师和幼儿就很难沟通交流。因此，针对逆反心理，消除幼儿戒心，对及时有效地做好教育工作，起着尤为重要的作用。（一）与幼儿建立友好的关系。教师要善于和幼儿打成一片…     

任务意识——幼儿升学的必要准备

目前，独生子女占我国儿童的绝大多数，他们是家人关注的焦点。成人过分的关怀和包办代替，造成幼儿的任务意识十分缺乏。许多幼儿依赖性很强，事事都要家长料理，以致升入小学后，有的孩子今天忘带铅笔，明天忘带书本，甚至忘记做作业……为了让幼儿能更快地适应升入小学...     

关于声乐教学中“打开喉咙”说的质疑

从事声乐演唱和教学的同志都听到过或自己也讲过“打开喉咙”这一说法。其意义是调整好喉咽腔部位,使整个喉咽部位更有利于发声共鸣。然而,这句话对声乐学习者,尤其是对声乐初学者来说,是一个导向性的错误;再有,“打开喉咙”这句话很不确切,与其本身的实际意义相距甚远。     

论高职学前系学生必备的科学素质与工作能力

科学素质主要是指良好的科技素养，全新的、现代的教育观念，恰当的、正确的教育方法；从事幼儿科学教育的工作能力主要包括幼儿科学教育活动的设计能力，班级管理能力，创设适宜环境的能力，随机教育的能力．高职学前教育系的学生要在平时的学习和实践中注意培养自己的科学素质与从事幼儿科学教育的工作能力．     

情境法助幼儿巧学发声

唱歌时,不同的歌曲要求不同的发声方法,这对幼儿而言是比较困难的。因此,我常常借助情景法,帮助幼儿学习用适宜的发声方法唱歌。当幼儿学习用柔吐音唱抒情优美的歌曲时,我常使用语言性情境法。如在幼儿学唱《小鱼的梦》时,我充满感情地对幼儿说:"小鱼要睡觉了,我们的声音是轻轻的,千万别吵醒它,让它做个美丽的梦。"其实就是要求幼儿:吸要深,呼要匀;声音平静、柔和、圆     

声乐发声中"打开喉咙"方法的探索

声乐就是用人声演唱的音乐，是以歌唱者自身的器官作为表演乐器的艺术。要使声乐发声达到最佳的效果，我们首先必须了解发声器官的生理构造及其发声原理，通过对他们的分析，找到声乐发声中“打开喉咙”的最佳方法。     

戏水活动概说

幼儿具有天生的亲水性，而戏水活动正是符合这种天性的一种体锻教学方法，不仅可以起到锻炼幼儿体质、增强其心肺功能的作用，还可以使幼儿充分体验各种感官刺激，感受克服困难后的愉悦，增强幼儿的自信心，并能培养幼儿的团队精神。然而，在教学实践中，许多老师对戏水活动的科学性缺乏足够的认识，活动前的准备工作不充分，活动中的组织不合理，结果造成教学活动难以取得比较理想的效果。     

浅谈幼儿教师如何保护嗓音

经常有好友对我说：“我们在家带一个孩子，每天都要磨破嘴皮喊哑嗓子，不知你们整天和几十个幼儿在一起，嗓子咋够用?”不少幼教同行也常常叹息自己的嗓子不如从前清脆、响亮了。的确，幼儿一天的生活需要在老师的组织和指导下度过。幼儿教师不仅要细心地照顾幼儿的生活，负责他们的安全保健，而且要教育他们，既要发展他们的智力，又要培养他们良好的道德行为习惯。所有这一切都离不开幼儿教师用语言和幼儿进行沟通、交流。从事幼教工作，比从事其他职业的用嗓频率都要高，更容易出现用嗓不当或用嗓过度，造成声音嘶哑、声带小结等嗓…     

孩子被托养,你放心吗?

现代社会的发展，使得愈来愈多的女性们从事职业工作。既然白天要上班，“子女由谁来照顾”就成为许多年轻妈妈烦恼的事情。自己的工作不能放弃，３岁以的幼儿大多托儿所又不接受，那么让一些没有工作的妇女托养就是最佳选择了。 妈妈们是解放了，可孩子却走进了感情的“樊笼”。因为他们在受托的过程中经历了爱与亲情被剥夺的情绪体验，根据研究发现，如果幼儿在发育的早期，遭到爱与亲情的剥夺，往往会使幼儿身心受到严重伤害。 首先是正常身体的成长会受伤害。大多托养者照顾孩子只管吃饱，不懂均衡营养；孩子生病前都有一些异常症状，粗…     

培养幼儿自我保护能力

教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”要“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”近几年来，幼儿事故时有发生，严重地威胁着幼儿的健康与安全，而且有相当大的比例是因为幼儿缺乏自我保护能力造成的。因此，为了确保幼儿安全与健康，     

安全教育是幼儿的重要一课

作为基础教育的一部分，幼儿园是儿童社会化过程中踏进的第一所学校。幼儿期身体生长迅速，心理发展也极快，幼儿特别喜欢模仿，喜欢活动，什么都想试一试。但由于他们年龄小，缺乏生活经验，独立生活能力差，往往对自己的能力认识不足，对什么是危险也缺乏认识。那么，在幼儿教学工作中，老师应如何做好幼儿的安全教育呢？下面我谈谈自己在工作中的体会。一、有目的、有计划，使安全教育贯穿于教学工作的始终对幼儿进行安全教育并不是要向幼儿灌输深奥的大道理，而是介绍日常生活中粗浅的安全知识，教育幼儿遵守一日生活的常规，使他们懂得…     

声乐教师应具备的艺术素养

声乐基础理论知识包括很广，其中歌唱器官、人声的分类、歌唱发声的基本原理等最为重要。作为一名声乐教师，对歌唱器官的生理结构要有一个清楚的了解。人声作为一个歌唱乐器，在发声的过程中参加运动的身体部位有口、咽、鼻、喉、牙、腭、舌、声带、肺、横膈膜、肋骨、腹及周围各部位肌肉。只有清楚地了解了这些器官的发声作用和之间的相互关系，明白如何合理地协调好各部分之间的力量运用，     

调整家长心态促进聋儿康复

长期从事聋幼儿康复工作的人都知道，聋幼儿的学前康复是一个复杂而系统的工程并和家庭息息相关。许多成功的例子都证明，聋幼儿的学前康复首先是家长的“康复”。也就是说在具体的康复指导中，要求语言训练教师不断地与家长沟通，让他们在正确对待自己孩子的基础上，进一步了解康复的一些手段和方法，逐步使家长对老师建立起充分的信任感，积极地与老师配合。     

幼儿良好个性培养的几点做法

在长期的幼教工作实践中我们发现,许多幼儿的个性品质出现自信心下降、独立意识缺乏、性格孤僻等现象。令人担忧。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应在各项活动的过程中。根据幼儿不同的心理发展水平,注重培养幼儿良好的个性品质……     

幼儿能睡电热毯吗

冬季,不少家庭让孩子睡电热毯,有的孩子睡后出现一些症状,最常见的是电热毯皮炎。由于电热毯持续性散热,儿童皮肤水份蒸发干燥,加上热源刺激皮肤,引起过敏、瘙痒,有时还会出现小丘疹,抓破后出血、结痂。如果使用电热毯时间过长或过热,有的幼儿还会出现脱水症状:口渴、喉粘膜干燥,发声嘶哑,烦躁不安。严寒季节,幼儿入睡前使用电热毯预热被窝是可以的,特别是在     

自学考试教考分离初探

教考分离，涉及自学考试工作许多环节。要贯彻落实这一原则，需要在自学考试工作的许多方面作出相应的改革。本文根据笔者从事自学考试命题工作几年来的工作经验，就命题工作中的教考分离问题作点探讨。一、自学考试命题工作中教考分离问题的症结分析自学考试工作中教考不分问题最容易发生的是命题者和辅导者集于一身。引发这一问题的原因是多方面的，其中主要有以下几方面：第一，对命题教师缺乏相应的制约机制和必要的约束力。自学考试命题教师都是从有关高校聘请来的，考办系统与命题教师之间并不存在行政上的上下级关系，对他们缺乏相应…     

幼儿体育中的运动技术思考

幼儿体育教学过程中，幼儿在教师启发、指导下，主要是从事各种身体练习，并在反复练习过程中，通过思维活动与体力活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术和技能。由于幼儿在体育活动过程中，身体要承受一定的运动负荷，因而能收到锻炼身体：增强体质的实效。但是，在幼儿体育运动技术教学中，常见的是教师在讲解、示范或演示后，就让学生随着统一的指令，一组接一组或一个接一个地进行练习，这几乎成了技术教学的“常规定式”。因而缺乏对学习主体——     

关于建立幼儿园心理卫生保健制度的设想

幼儿园心理卫生保健制度是要求幼儿心理卫生保健工作人员(包括幼儿园的行政领导、教师、保育员)在从事幼儿心理卫生保健工作时共同遵守的行动准则。它是幼儿园心理卫生保健工作正常、有秩序而协调地进行的保证。缺乏相应的制度作保障,是当前心理卫生保健工作在幼儿园各项教育活动中没有受到足够重视的重要原因     

“家－园－院”三位一体提高幼儿体质的实践研究

更好地关注幼儿身心健康发展,有效地增强幼儿体质．是一个任重而道远的任务,也是一个能使幼儿终身受益的课题。要提高身体水平各异、个性特征不同的幼儿身体素质。不论是幼儿园还是家庭、妇保院都面临许多困难。以往,幼儿园、家庭、妇保院三方面还缺乏有机的联系,缺乏一致性,没有形成合力。近年来,本园本着“一切为了幼儿健康成长”的宗旨．充分挖掘、利用家庭及妇保院的优质资源,促使三者相互作用、相互依赖,从而有效地提高了幼儿体质。