教育与自主发展——第三届“面对孩子,我们能够做什么”三校论坛综述

为有效探讨学生在小学、初中、高中不同阶段面临的共同问题及解决策略与方法,2005年,位于上海市金山区的上海师范大学第二附属中学(以下简称上师大二附中)、蒙山中学和漕泾小学创设了面对孩子,我们能够做什么的三校论坛。2010年3月26日,以教育与自主发展为主题的第三届三校论坛在蒙山中学拉开了帷幕。     

父母视点:生活排斥乖乖猫

我们的小学越来越倾向于雌化教育，幼儿园是阿姨，小学和中学也是女教师居多。从幼儿园到中学，老师喜欢的是乖乖猫式学生，学生爱的是妈妈型的老师。这种阴盛阳衰的雌化教育的结果，泯灭了孩子的刚性，助长了性格上的懦弱，更遑论鼓励孩子的冒险和勇敢精神。这样长大的娘娘腔和乖乖猫，将来怎样面对生活中的惊涛骇浪？我们只是说：在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民；听家长的话，听老师的话，听领导的话，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。我们的教育仍是儒教的延伸，讲的还是“君君、臣臣、父父、子子”，是…     

谈谈小升初后语文学习的衔接

每年都会遇到一些刚进初中不久的学生家长提出这样的疑问:你是一个从教小学多年,任教初中近十年的有经验的老师,你帮我分析分析,为什么孩子在小学成绩那么优秀,到了初中后,成绩明显下降,每次测试只能得七八十分。面对家长的困惑,笔者经过调查,认为我们做老师的要有所思考与改进,让小学升中学的学生衔接好学习状态。     

现在的孩子缺什么？——学校、家庭教育不可忽视的问题

现在的孩子缺什么？教育应该培养孩子的是什么？成才教育应该重视什么？我们做老师的、做家长的能做些什么？带着这样一些疑问走进该文,希望能够引发您更多的思考……     

以真情关爱学生的成长

<正>高尔基曾经说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子"。这个经典语言无非是对孩子最亲的父母所说的,但是更重要的应该是培养孩子茁壮成长的广大教师。因为孩子从懂事开始就去学校读书识字,从幼儿到小学、初中乃至高中和大学都要在老师的精心培育下成长着,若是离开老师的教育就不会成为有文化的有用人才。在这期间父母经管孩子的时间是无法和老师相比的,远远落后于教师和孩子们在一起的时间,因此老师是孩子成长的最近亲人,教师的职     

云南省电化教育馆合办 普洱与金山两地现代教育技术发展的比较

2001年５月底，普洱县教委电教室组织县内从事现代教育技术工作的部分教师到上海金山区进行现代教育技术应用的考察学习，本次活动得到了普洱县教委、金山区教育局的关心和大力支持。此次考察学习活动是对我县从事现代教育技术工作教师的一次及时而有益的培训，为今后更好地开展我县的现代教育技术应用起到了强有力的推动作用。　　考察组在金山区考察了金山中学等五所学校及电教站、信息中心两家单位，听了4节现代教育技术与教学整合的研究课，听了3次现代教育技术的专题讲座。从教育行政部门怎样着手抓现代教育技术的推广应用；电教站…     

上海市中学化学教育论坛巡礼

由上海市教委和金山区人民政府主办，市教委教研室、金山区和徐汇区教育局、上海市中学化学教学研究会承办的“上海市中学化学教育论坛”于2006年5月12日-13日在金山中学设计新颖、漂亮而庄重的小剧场隆重举行。鲜花和大屏幕的会标使会场呈现盎然生机。来自上海市各个区县的化学教师（包括几乎所有的特级教师）、若干大学的化学教育专家教授、有关区县学校的领导等近200人参加了论坛活动。     

新高考背景下高中教育改革高端论坛在南师附中举办

<正>本刊讯2017年5月21日,新高考背景下高中教育改革高端论坛暨南京师范大学附属中学115周年校庆学术活动在该校艺术中心一楼报告厅举办。本次论坛由教育部信息中心、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会、江苏省教育学会高中教育专业委员会主办,南师附中、北京国信世教信息技术研究院承办,国家督学、中国教育学会副会长张绪培,江苏省教育厅基教处处长马斌、清华附中校长王     

幼儿教师有效回应的策略

正谈起幼儿教育,我们都知道要让孩子在玩中学、做中学,快乐成长。但在实际工作中,我们却更多地关注了既定教育目标是否达成,我们教会了孩子些什么,而对于孩子真正的兴趣和需求关注得往往不够。比如说,我们把环境创设得很漂亮,但有没有思考过孩子们到底能从中获得怎样的发展,这种发展是一时的还是持续的。回应能力是幼儿教师必备的教育素养之一,在教学活动中起着举足轻重的作用。意大利教育家瑞吉欧有这样一句话:"接过孩子抛过来的球,并抛还给孩子。"这句话告     

教育怎么了？从“冷暴力”到“性犯罪”

长大成人后，对少年时的受教育的记忆早已淡忘了许多，剩下的也都是美丽的“珠串”了。但现在有关中小学教师的报道，充斥着“暴力”：从“冷暴力”到“性犯罪”无所不有。不禁令人心生疑惑：我们的教师怎么了？教育怎么了？出了什么问题?症结又在何处？针对此，有人指出了问题；有人提出了解决办法，但是类似事件仍在不断发生，前两天在安徽泗县又有一名初中男生遭老师殴打后自杀。无辜的孩子仍在不断成为“暴力教师”手下的牺牲品。面对此，我们又能做些什么，又该做些什么，怎样让孩子尽量少受伤害呢？     

教育，静默的幸福

教师职业是太阳底下最光辉的事业。作为北安教育战线上的一员,我深深体会着教育事业的蓬勃发展：基础教育蒸蒸日上,小学教育如火如荼。面对一双双求知的眼睛,我们该怎么做,做些什么,这对学生的成长至关重要。作为教师,尤其是班主任,要用一颗博大的爱心对待学生。面对学生的成长,我体会到静默的幸福。     

减缓幼儿心理坡度 科学实现幼小衔接

<正>习近平总书记在"六一"前参加北京市少年宫活动时曾说:"孩子们成长得更好,是我们最大的心愿。"我想这也是所有人的心愿。要让孩子们成长得好,不能忽视一件事,就是要从孩子的角度,站在孩子的立场来思考,大人们究竟应该做些什么。对于孩子来说,从幼儿园升入小学这段时间,是其成长过程中的一个关键点。因此做好幼小衔接对于孩子的成长至关重要。一、幼小衔接,到底衔接什么?教育的核心是育人。《幼儿园教育指导纲     

我们需要什么样的小学教育

正管理大师彼得·德鲁克提醒管理者经常向自己做三个追问:我们的事业是什么?我们的事业将是什么?我们的事业究竟应该是什么?我以为,作为理性的小学教育管理者,我们应该经常思考:什么才是真正的小学教育?今天的小学教育缺失了什么?孩子成长的密码是什么?     

关注学生成长因素,提升教师影响力

随着时代的快速发展,学生的成长环境也日益多样化。因此,教师应该多停下脚步、俯下身来,倾听孩子的心声,给予他们更多关注、理解与引导。为了学生健康成长,教师能做些什么?该做些什么呢?一、调查访谈活动引出一个沉重的教育课题上学期,我校心理健康小组从郑州市的3所中学中抽样,做了一次关于学生成长因素方面的问卷调查。数据显     

春风化雨——儿童攻击性行为矫正案例浅析

正如苏霍姆林斯基所言：＂没有爱,就没有教育。＂爱孩子是教育的基础,心中没有爱,又怎么谈教育呢？可是当我们真正面对孩子时,我们心中的一把秤是否会平衡呢？面对聪明能干的孩子老师总是关爱有加,可是面对调皮的孩子,而且老爱动手打人的孩子,老师心中总是把他们划分到不乖     

推进上海数学教育的新发展

2005年11月18-19日上海市教委教研室与上海市金山区教育局在上海市金山举办了“上海市中学数学教育论坛”．上海市教委张伟江主任、中国科学院李大潜院士出席了会议并作了报告．作大会报告的还有本刊主编张奠宙先生、上海中学唐盛昌校长．本文是唐盛昌校长在“上海市中学数学教育论坛”上的报告提纲．     

从家长、孩子身上体会到的教学感悟

我们班的问题女孩"牛牛"作为老师,经常会在孩子们中做横向比较,谁自理能力强、谁听课认真、谁不挑食……什么都做得好的孩子,老师当然喜欢;什么都做得不好的孩子,作为老师是否一样喜欢呢?我们班有一个女孩叫牛牛,从来幼儿园开始就不爱说话、动作慢,吃饭总是最后一个上桌,吃饭时候桌子上、地上、衣服上、椅子上也全是饭粒儿,喝水也总是洒水,经常拉裤子,中午也不睡觉……没有什么事情做得好,面对这样的孩子,我们也很无奈。     

孩子的“天堂”

做小学一年级新生的班主任已经有好几年了。作为一名年轻老师,我一直希望自己能做一个真正爱孩子,而且具有现代教育思想的老师。可是,说实话,为学生做了很多工作,辛辛苦苦,却不见效果。有的学生见了老师不敢讲话,常常头一低就溜过去了;有的学生升入高年级以后几乎不记得老师了。每当这时,我就总是在反思自己的教育,是不是我对学生太严格了?学生们真正需要什么?到底什么才是真正的爱呢?     

让爱走得更远——幼儿园去小学化教学浅议

教育即爱,爱即教育,给孩子创造一个爱的氛围,一个安全、舒适的环境,让孩子得以健康快乐地成长,是幼儿园和家长共同的追求。我们会把"爱"倾注到孩子身上,但我们的"爱"中,有时也存在违背教育规律,违背幼儿年龄特点和成长现象,造成幼儿园教育小学化。     

洋羊的幼儿园生涯

没有孩子之前,我总会笑话那些做了爸爸、妈妈的永远有操不完的心,为了孩子的将来什么都考虑到了,无论是选择大学、中学,还是小学,甚至选择幼儿园都费尽心思,心想:自己将来一定要洒脱些,至少在幼儿园的选择上不会那么大费周折,幼儿园嘛,在哪儿上不都一样!只要接送方便、环境良好、老师耐心就行了。因为送孩子去幼儿园主要是考虑到他能够有更多的机会接触到别的孩子,让他能够和伙伴们一起开开心心地玩耍,快快乐乐地成长。然而,随着洋羊的成长,我的牵挂越来越多,顾虑越来越多。在加拿大的时候,因为社区的活动中心很好,我每天可以带着他在活动中…