体育教学中对学生的美育教育

体育锻炼可得到健康的皮肤美、人体的体型美，培养身体动作姿态美．激励学生一年四季坚持体育锻炼，养成合理的生活习惯，抵御疾病缠身，保持精力旺盛和健康体魄，由身体美到心灵美的境界．     

日常生活中的教育与非日常生活中的教育

生活世界的教育是人的教育不可或缺的基础,它包括两个亚领域,日常生活中的教育和非日常生活中的教育,日常生活中的教育表现出传统性、自在性和异质性,而非日常生活中的教育则一般出创造性、自为性和同质性。个人通过日常生活中的教育达成社会化和个人化,通过非日常生活中的教育达成专门化和总体化。这两个亚领域中的教育是个体再生产和社会再生产折辨证统一。     

体育教学的德育优势探析

德育与体育是学校教育的重要组成部分,高校体育与德育工作是相互影响、相互促进的关系。德育是体育教学的重要内容,探析体育教学的德育优势,并提出发挥体育教学的德育优势的对策,对实现大学体育与德育目标的双赢具有重要意义。     

法学教育的转型与法律硕士专业学位研究生培养模式的探索

随着中国特色社会主义法律体系的形成,我国法学教育面临转型,逐渐彰显其职业教育属性,更重视实践教育,并从注重数量转变为注重质量。在法学教育转型的过程中,我国法律硕士专业学位培养模式面临着一些挑战。要培养高层次复合型、实务型的法律人才,必须从课程设置、教学方式、师资队伍建设等方面着手,使法律硕士教育向着实务化的方向发展。     

高等学校体育与终身体育教育

身体素质是人才素质的重要组成部分,高等学校的体育教学必须服务于素质教育,使大学生树立终身体育意识,具备终身体育的能力和习惯。     

体育素质是体育师范教育的主要目标

针对体育师范教育现状,提出学校体育教学如何顺应素质教育的要求,改变过去单纯追求学生“身体素质”达标和竞技体育教学模式的陈旧观念,树立“体育素质”的新观念,并根据培养目标进行教学改革。     

人口教育是第一国情教育

人口作为发展中的一个要素 ,倍受关注。尤其在相对滞后的我国 ,人口的过快增长已远远超过我国经济和自然资源的承载能力 ,成为现代化进程的最大障碍。因此 ,开展人口教育 ,改革传统思想 ,是最直接最有效的措施之一。     

Retooling American Education: Politics and Policy of U.S. Education Reforms

This paper argues that America's current concern with educational reform arise from a change in social goals. However, while education is seen as having a powerful role, inadequate resources, competing demands and a decentralised system hinder substantive reform. The many reform reports are seen as requiring more critical evaluation.     

寓生命教育于高职体育教学中

加强高职学生的生命教育刻不容缓,高职体育学科有着其独特的优势.在高职体育教学中渗透生命教育的有效途径和策略有:在健康课中进行生命认知教育,引导学生认识生命,唤醒学生的生命意识;在课堂中进行生存技能教育,提高学生身体素质,提高学生应对紧急危险能力:结合各种活动,对学生进行生命情感教育和生命价值教育,培养热爱生命、珍惜生命...     

让素质教育走近高等职业教育——谈邢台职业技术学院《学会做事》选修课

在高等职业教育中开展素质教育是高职教育改革的需要。邢台职业技术学院作为全国首批高职示范院校建设单位,在素质教育上作出了一些有益的的探索。《学会做事》这门课的开设,是在素质教育方面做进一步尝试。     

谈体育教学与思想品德教育

体育作为一门重要学科，担负着学生思想品德教育、传授知识技能、培养德智体全面发展的人才的重要任务。探讨如何通过体育教学进行思想品德教育的问题。     

当代美国青少年性教育的两大模式探析

20世纪后半叶,青少年性教育引起了世界各国的普遍关注。美国是青少年性教育的先行国家之一,它的性教育模式多样纷呈,其中最具代表性的当属综合性性教育模式和唯禁欲性教育模式。本文将回顾这两大性教育模式的发展历程,通过比较两者的性教育目标、性教育内容以及各自的性教育价值取向等,以分析两者背后所隐藏的不同的价值观体系,以期为我国方兴未艾的青少年性教育提供参考。     

浅析高职院校体育教学中的心理健康教育

随着社会的发展及竞争的激烈,高职院校学生也遇到这样或那样的心理问题。因此,提高学生的心理健康水平,使学生身心和谐统一发展已是摆在高职院校面前一项重要的任务与课题。试从高职学生心理健康现状入手,利用高职院校体育教育教学的优势,阐述在体育教学中开展心理健康教育的必要前提,提出高职体育教学促进心理健康教育的途径,以促进学生身心健康的全面发展。     

英国成人教育教师的继续教育

英国十分注重成人教育教师队伍建设,采取种种措施,推动成人教育教师继续教育的开展,呈现出以下特色：政府高度重视,大力推进;高校积极参与,发挥着重要作用;课程设置灵活,适应学员不同需求;实施“能力培训”,侧重能力培养;注重培训者的培训,提升其专业素养。