共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
自卑心理,人皆有之,在中职学生身上体现得尤其明显。教师应该站在教育者的角度上从教师、学生两个方面思考该如何克服中职学生的自卑心理,使他们正确认识自我,懂得自尊自信,只有自己从内心上战胜自卑,才能真正从自卑的沼泽地里走出来,还自己心灵一片明朗的蓝天! 相似文献
2.
现代小学生群体中个别学生由于存在自卑心理,行为出现异常,导致学习消极,影响学习效果。为了改善这部分学生的学习现状,提高他们的学习积极性,笔者对这些自卑学生从其自卑心理成因、对学习的消极影响、改善措施等方面进行了探究。 相似文献
3.
4.
高职院校学生自卑心理案例分析 总被引:2,自引:0,他引:2
张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):29-30
自卑属于性格的一种缺陷,表现为对自己的能力和品质评价过低。自卑心理是高职学生中常见的一种不良心理状态,他们通常表现为自我态度消极、情绪状态不佳、行为方式异常等。自卑心理容易导致学生不思进取、自甘堕落,甚至自毁前程。根据多年的班主任工作经验,结合自卑心理的案例分析,探讨了高职学生自卑心理的成因,提出了帮助学生克服自卑心理,建立自信的有效措施。 相似文献
5.
独立学院大学生自卑心理以期望自卑为主,其次是认同自卑。环境对个体自卑心理的影响显著,相比城市学生,农村学生有比较强的认同自卑。帮助大学生达成正确的自我认识、进一步完善大学生的评价体系,以及制订切合大学生实际的专业发展目标,是独立学院教育者实现对大学生自卑心理有效干预的重要手段。 相似文献
6.
我是一名普通中学的老师,我所在的学校在城乡结合部,由于种种原因我的学生中有人自卑心理问题较严重,作为老师要伸出温暖的双手去关心和爱护他们。从教近二十年来,我常与他们在一起共同研究和解决它。首先,我们应该知道什么是自卑以及产生自卑心理的原因。自卑是觉得自己在某种程度上软弱,不健全,甚至低人一等,因而很惭愧,羞怯萎缩甚至灰心。有些自卑者走到另外一面,变得富有攻击性、破坏性,不遵守纪律,和教师对抗。从某种程度上说,越自卑的人越有进攻性。他们以此来显示自己不比别人差。攻击性强的学生的内心其实是很虚弱的。自卑者自我评… 相似文献
7.
自卑是高职院校学生中比较普遍的一种心理问题,它不仅影响到学生的学习和生活,还会影响他们未来的就业和社会交往。导致高职学生自卑心理的原因,有社会、学校的因素,也有学生个体因素。帮助高职学生克服自卑心理,需要学校和教师根据高职学生的培养目标和他们各方面的特点,进行正确的教育引导,高职学生也要积极进行自我心理调适。 相似文献
8.
大学生自卑心理特点 总被引:11,自引:0,他引:11
蒙家宏 《黔南民族师范学院学报》2006,26(2):81-86
通过自编的大学生自卑心理问卷调查了751名大学生,发现大学生自卑心理存在如下特点:(1)在大学生中,自卑最高的是个性自卑与社会交往技能自卑;其次是学习经历自卑;长相自卑;再其次是发展自卑,家庭爱情自卑。(2)男大学生在家庭—爱情方面比女大学生自卑,有显著性差异。(3)专科学生在家庭爱情方面和学习经历方面比本科学生自卑,表现出显著性差异。(4)大学生中,一、二年级学生明显比三、四年级的学生感到自卑有显著性差异。 相似文献
9.
10.
王学农 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(6):73-74
通过文献资料法、观察法,对体育舞蹈课中学生产生自卑心理的原因及其矫正的方法手段进行探究.得出在教学中对自卑型的学生应多给予鼓励和帮助,少些批评与责罚,增强其自信心,引导他们逐步走出自卑心理的屏障. 相似文献
11.
自卑就是轻视自己,认为自己不如别人,是一种不良的心理状态.当前许多初中生自卑心理较为严重,影响了正常的生活和学习.下面就如何帮助他们摆脱自卑心理,走出自卑的阴影谈两点做法. 相似文献
12.
在大力发展职业教育的同时,不能忽视日益增多的职业学校学生心理健康问题,而自卑心理是职业学校学生比较严重的心理问题之一。自卑是一种消极的自我评价或自我意识,对职校学生身心发展的危害是相当严重的,我们应帮助他们尽快走出自卑的阴影,树立健康自信的心态。 相似文献
13.
张文锋 《四川教育学院学报》2003,19(6):69-69
自卑是一个人自己看不起自己 ,对自己能力、品质等方面作出偏低评价的一种消极心理状态。自卑是一种不健康的心理 ,中学生一旦产生了自卑心理 ,若不及时克服 ,对自己、对别人都会带来很大的危害。那么 ,怎样才能帮助中学生克服自卑心理呢 ?(一 )帮助学生分析自卑心理产生的原因每个学生或多或少都有自卑心理 ,有的甚至还很严重。因为产生自卑的原因是多方面的 :有自身条件的缺陷 ,有家庭变故 ,有好胜心受到挫折 ,有自尊心得不到应有满足 ,还有人际关系淡漠、紧张等等。找到了产生自卑心理的原因 ,教师就能因势利导 ,帮助学生排除自卑心理 ,… 相似文献
14.
我在心理咨询室接待来访的学生中,有相当一个部分是为了克服自卑心理而来的。我为他们提供了具体的帮助,并为他们由自卑走向自信而欣慰。什么是自卑心理?自卑心理是指对自己的能力和品质作偏低或否定的评价,由此而产生羞怯、畏缩、不安、内疚、忧伤、失望、自惭形秽的情绪体验。这样的孩子非常害怕在别人面前表现自 相似文献
15.
自卑心理是学生成长过程中常见的心理问题之一,山区学生的自卑心理尤其严重。调查结果显示造成学生自卑心理的原因是多方面的。作为教育者要帮助学生正确认识自我,学会克服自卑建立自信,为学生营造良好的成长氛围,促进学生健康快乐成长。 相似文献
16.
贫困生作为师范院校的一个特殊群体,由于家庭经济困难等因素,其各种负性心理问题的发病率明显高于非贫困学生。而在诸多的心理问题中,自卑心理最为突出,这严重影响了他们的自我发展和人格的完善。本文试从家庭经济、学校环境、社会环境入手,分析师范院校贫困生自卑心理形成的原因。并根据个体自卑程度和反应不同,将他们分为自卑奋进型、自卑迷惘型、自卑自弃型,尝试性地提出了相应的应对策略。 相似文献
17.
自卑心理是中学生普遍存在的一种倾向。所谓自卑,就是自以为“不行”。自卑的人,总是背上自我压抑的精神包袱。处在人生花季的他们.为什么还有自卑的阴影呢?一旦产生自卑.怎么办呢? 相似文献
18.
贫困生作为师范院校的一个特殊群体,由于家庭经济困难等因素,其各种负性心理问题的发病率明显高于非贫困学生。而在诸多的心理问题中,自卑心理最为突出,这严重影响了他们的自我发展和人格的完善。本文试从家庭经济、学校环境、社会环境入手,分析师范院校贫困生自卑心理形成的原因,并根据个体自卑程度和反应不同,将他们分为自卑奋进型、自卑迷惘型、自卑自弃型,尝试性地提出了相应的应对策略。 相似文献
19.
本文详细探讨了在农村小学体育教学中.学生自卑心理产生的主、客观因素,并针对产生的原因,提出了不同的解决方法,以帮助他们克服自卑,为他们将来更好地立足于社会奠定良好的基础。 相似文献
20.
曹怀广 《淮南师范学院学报》2009,11(6):133-135
自卑心理是每个人在成长过程中出现的不可避免的心理现象,对于自卑心理的不同处理会产生不同的结果,在中学阶段学生所出现的心理问题都可以找到自卑的根源.所有的心理问题也都可以理解为是对自卑的错误补偿。通过以团队精神为主旨的心理训练活动能够起到对学生自卑心理的补偿作用,可以促进学生心理问题的解决和维持学生的心理平衡,同时也能够增强学生应对心理危机的能力。 相似文献