记一次作文训练

观察是写作的基本功.要写好文章首先要学会观察.平时学生观察事物时,往往粗枝大叶,只看事物的表面,不看事物的本质,也不会联想想象.为了培养学生的观察能力和思维能力,我曾组织同学参观物资交流大会.参观后要求学生写观察作文.这样做的好处有三: 其一,物资交流会时间长,便于学生多次观察;其二,人们的活动比较集中;其三,对动态场景观察可以锻炼人的思维.     

让经典成为一种力量

古诗词是我国文学史上最有生命力的瑰宝。千百年来,已经成了我们民族精神约定俗成的教科书,成为一种长效的民族素质滋养剂。诵读古诗词,是让民族精神的血液在一代一代人身上流淌,是激活传统、继往开来的有力之举。语文教材里的古诗词,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,而且具有很高的审美价值、很强的艺术感染力。本文从诵读古诗——获得精神的力量、趣读古诗——获得人格的力量、赏读古诗——获得审美的力量三个方面去分析诵读欣赏古诗词的重要性。     

让榜样成为一种力量

教师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着学生,影响着他们的人格形成,甚至一生。因为,在学生的眼里老师是他们最亲近、最尊敬的人,是自己最直接的学习傍样。这就要求我们做教师的一定要当好榜样角色,以生命影响生命、以爱心培养爱心、以尊敬换取尊敬,用实际行动去影响、感化学生。和学生和睦相处、协调发展、共同成长应是教师榜样角色的基本内涵。     

让作文成为一种快乐

写作会让人快乐,你也许会感到惊讶。当然,快乐的写作,首先来自快乐的形式、内容,还有快乐的材料。对于孩子来说,童话总是快乐的,所以柳老师总爱用童话,作为写作引路的启蒙教材;另外,漫画是快乐的,所以柳老师也喜欢借助它们,引发学生的想象,然后引导他们编出有滋有味的故事,快快乐乐地写出有趣的文章。你还是有点不信?好,我们不妨来次实验。看到那幅《摇篮曲》了么?那是一幅让人发笑的幽默图画,能想想看吗?它为什么能让人发笑?天下没有那么傻的爸爸,天下也不可能有这样傻的摇篮?对,你说得不错。可是,你想过没有,画家怎么会想出这样的画?噢,因…     

让作文成为一种需要

什么是需要?词典解释为对事物的欲望或要求,心理学上主要指个体对内外环境的客观需求在脑中的反映。人本主义心理学家马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需     

让作文成为一种乐趣

<正>作文是语文教学的半壁江山,作文教学的好与坏对学生整体语文水平的提高与否起着决定性的作用,它直接影响到学生观察能力、思维能力、表现能力的发展。但纵观当前小学生作文现状,却着实不容乐观。很多教师在作文教学时也觉得有点难以全面把握的感觉,而更多的学生一写作文就感到头痛,无内容可写,把写     

让作文成为一种乐趣

作文教学是语文课堂教学的重要环节,写作水平的高低是学生语文能力的综合反映。但是,中学生对作文普遍存在着消极心态。要激起学生写作的热情,点燃学生写作的火花,关键还是在于教师如何有效引     

大爱无疆——让和谐成为一种力量

<正>2008年5月12日,十三亿中华儿女正怀着无比激动的心情欢庆奥运圣火的传递。然而,一场特大的灾难却在平静与喜悦之中突然来临。汶川大地震,短短的瞬间,许多城市沦为废墟,无数的生命被灾难夺走。有着太多让人揪心的场景,有着太多闻之泣泪的悲壮故事。断壁残垣下的生命、洁白床单下的尸体、废墟下的呻吟、风雨中飘零的书页、黄昏中绝望的眼神……眼前的一切留给我们这个民族怎样的伤痛!     

让语文成为一种时尚

2006年的一天,一位年轻的女老师推开了北京西城区阜兴门外一小六年级某班的教室门,霎时,全班的目光都集中到了女老师身上。在同学们的注视下,女老师挺胸抬头走上讲台。     

让语文训练拥有生命的温度——记一次语文综合实践活动

本不应讲它,但它却真真切切地来到我的案头。例1：洪教头跳起来说：“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢,不敢”。     

让语文学习成为一种享受

新课程为课堂教学注入了生机,让我们看到了充满生命活力的人的教育。教学并不是枯燥单纯地进行知识的传递,而是一个充满激情与动力的主动认知的过程。我们要对传统教学进行全面改革,彰显语文学科教学的独特魅力,激起学生浓厚的兴趣与饱满的热情,促进学生身心愉悦地发展,让学生充分享受语文学习所带来的乐趣。     

让语文学习成为一种需要

<正>汉语小词典中这样解释"需要":(1)应该有或必须有,(2)对事物的欲望或要求。我认为"需要"是把学习从被动接受内化为主动摄取,成为一种对学习的强烈欲望并要求自己自觉完成。马斯洛认为"求知的需要"仅次于"美的需要",是一种"高级需要",因为它是"依靠自己而不是依靠别人的帮助得到满足","是永远得不到完全的满足,而是要无止境地更新、提     

让语文学习成为一种享受

新课程为课堂教学注入了生机．让我们看到了充满生命活力的人的教育。教学并不是枯燥单纯地进行知识的传递．而是一个充满激情与动力的主动认知的过程．我们要对传统教学进行全面改革．彰显语文学科教学的独特魅力．激起学生浓厚的兴趣与饱满的热情．促进学生身心愉悦地发展．让学生充分享受语文学习所带来的乐趣．     

让语文学习成为一种享受

语文内容丰富、形式多样。是一门生动活泼、富有生命力与艺术力的学科,语文学习活动本身也应是一种享受,是一次愉悦之旅。现代教学更加关注学生学习的主体性,提倡快乐教学理念,这对于提高学生教学参与度,激发学生兴趣,提高教学有效性有着非常重要的作用。