论马氏八极小架的教与练——从武术传统传承与发展的视角

马氏八极拳是八极拳的重要流派之一,也是马氏通备武学体系的重要组成部分。与其他八极拳流派最为突出的不同在于教学与演练中马氏通备劲的贯穿与执行,以及对通备武学哲学理念与价值规范的坚持。文章在溯源马氏八极的基础上,就马氏八极小架教学与训练的特点与重点进行了深入探讨,并结合当下八极拳发展的现状,就如何传存与发展马氏八极拳进行了相应论述,指出相应保守是面临文化轻薄化发展时行之有效的自保措施。     

从现代运动训练特征看我省篮球训练的差距

为探讨提高我省篮球运动训练水平的途径,在文献研究和调查的基础上,认为在训练管理、教练员队伍、计划的实施、选材和心理训练等方面存在差距     

从周期训练理论演化看运动训练学的发展

对马氏周期训练理论的质疑,不应该停留在片面的以高水平运动员的训练来反映整个运动训练过程,毕竟运动训练的过程还包含青少年阶段的训练。笔者剖析认为：不可以片断训练过程来取代整体过程,必须从运动训练的整体来思考和分析运动训练的问题。针对马氏周期理论探讨了我国运动训练学学科研究的发展趋向,指出了我国训练学研究的两个流派将长期并存。     

从现代运动训练的基本特点看高校运动训练

通过分析现代运动训练的基本特点以及高等学校运动训练的现状 ,找出两者的联系和区别 ,从而提出高校运动训练以及高水平运动队管理的发展趋势。     

从女排联赛看罗瑜的快攻训练

通过比赛现场跟踪统计浙江女排快攻手罗瑜在2007—2008年安踏全国女排联赛九场主场比赛的快攻效率,发现其与全国各优秀队伍的优秀快攻选手相比,存在技术发挥不够稳定、进攻办法比较单一、专项素质上有待于提高等差距。对罗瑜的快攻打法和其他训练提出个人的意见和建议,籍此希望能充分发挥浙江快攻选手身高手长灵活协调的优势,努力使浙江女排在快攻方面能有所提高,继续保持队伍在国内的领先地位。     

从刘翔和中国皮划艇队的训练看当前周期性项目的训练特征

110m栏和皮划艇虽分属不同的运动项目，但周期性运动项目的训练特征基本相同，而且我国在短时期内实现了落后项目的历史性突破。本文以110m栏和皮划艇为例，通过对周期性运动项目训练特征的分析．揭示这类项目的一般训练特征，以及不同项目的特殊规律．积探索落后项目短期内实现历史性突破的成功之路，为中国运动员在2008年北京奥运会上取得更好的运动成绩提供借鉴。     

从武术个人全能成绩看加强长拳训练的重要性

前言武术的个人全能,反映一个运动员全面的技术水平。其成绩的优劣,不仅对单项名次,而且对整个队的团体成绩亦颇具影响。近年来随着武术运动的不断发展,运动员的技术水平日趋接近,赛场竞争十分激烈。在很多情况下,单项角逐往往难分伯仲,最后只能从全能成绩的高低决定胜负。因此,欲想在这种复杂局面中占据主动,脱颖而出,光靠单一突破已经难以适应竞争的需要。只有全面发展,培养全面型运动员提高全能成绩,才能在激烈的竞争中取胜。武术比赛的个人全能成绩是由六个单项     

从技能迁移论现代竞技武术散打运动的项群训练

文章以竞技武术散打的技术动作为研究对象,运用文献法、观察法,对竞技武术散打的技术动作进行了分类,概述了当前竞技武术散打的发展;以项群训练理论为借鉴,分析了迁移在竞技武术散打技术学习与训练中对技术发展与提高的作用。研究认为：竞技武术散打运动的对抗性决定其运动技术没有绝对固定的规格,竞技武术散打的项群训练,应该以多种项目相结合进行某一项群技术训练,同时,在不同的层次和阶段,各项群要整体运用到竞技散打技术中进行综合训练。     

从刘翔的成功看孙海平教练的训练特点

<正>在2006年国际田联大奖赛洛桑站上,中国男子110米栏选手刘翔以12秒88打破世界纪录的成绩获得了冠军,从而打破了欧美选手对该项目的长期垄断和黄种人先天性不适合从事直道项目的偏见。这对我国乃至整个亚洲从事直道项目的运动员及教练员来说,无疑是一种巨大的鼓舞。同     

从对业余体校武术运动员训练水平的测定看武术运动员的再选

一、训练水平测定的意义训练水平是指运动员经过系统训练后,有机体对运动活动适应能力的程度。训练水平愈高,运动能力愈强,运动成绩亦愈好。所以训练水平是训练效果的重要尺度。把对运动员所测定的各项数据进行系统整理、归纳和分析,并对训练效果作出客观判断,有利于控制训练过程;预测运动员的发展前途;为制定训练计划提供客观依据;为检查和指导基层武术训练工     

从襄阳地区首届少年武术汇报表演看少年武术训练的几个问题

在毛主席“发展体育运动,增强人民体质”的伟大号召鼓舞下,在以华国锋主席为首的党中央一举粉碎了“四人帮”反党集团的凯歌声中,襄阳地区首届少年武术汇报表演(下称表演),于一九七六年十一月二十七日在谷城县石花镇隆重举行,历时四天,参加这次大会的共有十二个县、市和特邀代表队,共一百九十二名运动员。为了探讨青少年业余武术训练上的有关问题,我们武术专选班在大会期间对目前武术运动状况和基层武术队存在的一些主要问题,进行了临场观察和测验,共分五个人问题谈谈我们的看法:     

从刘翔的成功看以赛促练的大强度训练

通过采用文献资料、理论分析和逻辑推理等方法对刘翔训练与参赛的现状进行了分析,进而提出以赛促练的大强度训练适合在高水平运动员中采用,是未来我国高水平田径运动员训练的必然趋势,并对以赛促练的大强度训练的必要性与可行性进行了论证,从而为我国教练员的训练安排、技术训练提供有益的理论参考。     

从体育高考看立定跳远项目的训练

立定跳远是体育高考必考的基本项目之一,经过对高考测试过程中,考生在立定跳远项目中表现状况的观察,发现有很多学生在测试中出现失误,存在各种问题。笔者认为除了心理因素外,技术的不成熟是导致考生不能正常发挥的主要因素。主要表现在以下几个方面。     

从训练体制看智力开发对体育成绩的影响

采用文献资料法，分析了智力开发在竞技运动中的重要地位及对运动成绩的影响；并从各国体育体制的比较中找出适合我国竞技运动发展的道路。     

从孙海平教练的训练理念看当今世界110m栏运动训练的发展

刘翔取得的辉煌成绩与孙海平教练先进的训练理念密切相关。在刘翔成功的历程中,孙海平教练坚持从专项化训练、高强度负荷训练、小周期训练、以赛代练、多因素组合训练以及结合运动项目和运动员个性训练等6个方面,来发展并积极实践其先进的训练理念,并紧跟现代110m栏发展趋势,其训练理念具有重要参考价值。     

从辩证的视角下分析核心力量训练对竞技武术套路运动员的影响

阐述核心力量训练对竞技武术套路运动员的有效价值,并从辩证的视角论述核心力量训练对竞技武术套路运动员的负面效果。     

从刘翔的成功再看"一元训练理论"

刘翔在雅典奥运会一鸣惊人,为中国的田径运动实现了历史性的突破。刘翔的训练较中国其他田径运动员的训练有着较大的不同之处,由此对“一无训练理论”与“二元训练理论”重新进行了比较。     

从刘翔的训练看体能主导类速度性项群的训练特征

采用文献资料法、访谈法、观察法,对刘翔的110 m栏训练研究发现:训练手段、方法的全面专项化和整体化已成为体能主导类速度性项群训练的主要特征;竞技体育竞争的加剧更加强调训练中的大强度和高效能;训练周期在向淡化大周期,强化和细化小周期方向发展。     

从我国退役运动员的就业与去向看我国的训练体制

分析我国退役运动员的就业现状，从选材与输送、训练与学习、体育法制、兴奋剂、比赛、教育等方面，论述训练体制对退役运动员就业的影响。     

从美国体育院系课程改革看我国运动训练专业课程体系的改革

笔者采用文献资料法、比较法、数理统计法等研究方法 ,在认真分析和把握美国体育院系课程改革特征的基础上 ,结合我国的实际 ,提出了运动训练专业课程体系改革的理论框架和理论依据 ,预测了专业培养目标从“单一目标”向“多元目标”过渡的必然趋势 ,突出强调了运动训练专业课程体系改革的三大要点 ,即基础课程模块强调“厚基础” ,专业课程模块突出“专业特色” ,选修课程模块强调“宽口径”。