应用型本科高校思想政治理论课教学改革研究--以差异化理念为视角

作为高等教育大众化阶段的产物,应用型本科高校,尤其是新建本科高校要克服思想政治理论课教学的同质化倾向,并以差异化为视角实施教学改革,即在教学与管理实践中,要充分考虑学生、课程、教师的差异,因材施教,因课（程）施教,培养教师教学的差异化意识、合理安排教师的差异化优势,实施多元化的考试考核方法。     

基于学习者动态评价的精准教学模式在应用型本科高校的实践研究——以《审计学》课程为例

为了有效提升应用型本科高校专业课教学效果,构建了以学习者动态评价体系为基础的精准教学模式,并以江西省某应用型本科高校会计学专业的《审计学》课程教学作为实践载体,对2019级会计学专业学生采用基于学习者动态评价的精准教学模式。通过实证检验证明,采用基于学习者动态评价的精准教学模式提升了教学效果。从改善精准教学课堂的形式,构建差异化的学习团队以及鼓励教师持续搜集、更新、改编教学案例三个方面提出了应用型本科高校基于学习者动态评价的精准教学模式的实施建议。     

地方新建本科高校教师学术评价的问题与对策

科学、合理的教师学术评价对地方新建本科高校忠实于自己的办学定位具有重要意义.目前,地方新建本科高校教师学术评价存在功利性、片面性、简单化和行政化等问题.改进地方新建本科高校教师学术评价,一是要将教学学术作为教师学术评价的核心内容,二是要加强教师学术评价制度建设,三是要改进教师学术评价的方法.     

激发大学教师投入本科教学的内生动力

促进教师投入本科教学是建设一流本科教育的重要举措。大学教师对教学的兴趣、职业责任感、闲逸消遣的寄托、教学与科研融合的需要、教学业绩荣誉的追求,是促使其投入本科教学的主要因素。推进教师投入本科教学,高校要进行政策调整,引导和满足教师教学兴趣,弘扬和增强教师责任感,尊重和支持教师教学意愿,打通和构建教学科研的融通机制,激发和规范教师对教学奖励的内在追求,增强教师投入本科教学的内生动力。     

始终抓好本科人才培养工作 促进“双一流”建设全面展开

"双一流"建设离不开一流教学特别是本科教学,要始终牢牢抓住本科人才培养这个基础和根本,不断提高本科教学质量。同时要因地制宜,结合中西部高校自身特点,着力提升教师的教育教学能力。     

基于差异化教学的高校思政教师角色定位及能力提升

优化高校思政课教学质量和教育效果关键在教师,在高校思政课上践行差异化教学也对教师提出了更高的要求。文章基于差异化教学对高校思想政治理论课教师角色进行了深入剖析,也从内外两个维度对如何提升教师素质以适应差异化教学要求提出了可行性建议。     

关注学生个体差异 培养数学运算能力

培养学生的运算能力是基础知识和基本技能教学的核心,也是发展学生智力,培养学生能力,提高学生数学素养必不可少的一环.要培养学生的数学运算能力,教师应关注学生的个体差异,实施差异化教学.教师通过在数学教学中制定差异化目标,设计差异化活动,指导差异化活动,实施差异化评价,可有效培养学生的数学运算能力.     

差异化分班教学对后进生提升俄语水平影响研究

在"一带一路"和地方高校向应用型本科大学转型的背景下,就业市场对俄语人才的能力素质要求越来越高.当前无差别化教学难以保证整体高质量教学水平,因此旨在通过差异化分班教学的方式改善这一情况.文章基于前期授课的情况,归纳了后进生的典型特点,分析了差异化分班教学对教师授课能力的要求,设计了新的授课方案,选取了一定量的样本进行教...     

小学数学差异化教学之我见

差异性在任何阶段、任何学科教学中都存在。教师在小学数学教学中要关注并尊重每一位学生的个体差异,并根据学生之间存在的差异性进行分层,从而使得每个学生都参与数学教学活动,最终达到共同发展、共同进步的目的。本文主要对小学数学实施差异化教学情况进行解析,先探讨差异化教学实施的意义,再进一步探究小学数学实施差异化教学的具体实施策略。     

本科高校教学团队生成机理与条件保障

本科高校教学团队建设要注重两个维度:生成机理与条件保障。生成机理即教学团队的内生性建设,条件保障即教学团队的外生性建设。两个建设互为条件,是本科高校实施"质量工程"的两个重要环节。教学团队建设是教育部2007年1月继"211工程"、"985工程"后,面向全国本科高校"质量工程"建设提出的重大举措。教育部在《关于实施高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见》中提出:"要通过创建教学团队,研究和改革教学内容,开发教学资源,开展启发式教学、讨论式     

生活真相与生命真相--《沧浪之水》试释

小说通过知识分子“边缘”与“中心”艰难选择的叙述以揭示其尴尬的生存状态，通过“游戏规则”与“游戏”的叙述以揭示官场情状；在对知识分子与官场的聚焦中，通过“颠覆”与“认同”，力图揭示生活真相，探索生命真碲，并引出了一些艰难的话题。     

我国经济社会发展中若干战略性关系论纲

要保证经济社会健康运行,必须处理好一系列战略性关系。之一,理论与政策的关系。理论是制定政策的依据,政策是贯彻理论的工具,决不能因企图推行某种政策而“修正”理论。之二,战略与对策的关系。战略统领和制约对策,对策服从和服务于战略,决不可把具有权宜性的对策当作战略。之三,目的与手段的关系。目的制约手段,手段是实现目的的工具,决不可只讲手段而淡化目标。之四,宏观调控与市场配置的关系。市场经济具有二重性,国家必须实施宏观调控才能约束和矫正市场经济的消极后果。之五,公平与效率的关系。应恢复“兼顾公平与效率”的原则,当前要更加注重社会公平。此外,还有许多战略性关系需要深入研究和理顺。     

读黄景仁的《都门秋思(四首)》

这四首诗,描写京城秋天的景象,反映诗人的孤独无助和穷愁生活,表示他对封建社会的不满。最后,诗人作出抉择:不去依靠最高统治者。它是诗人的悲叹之声,不平之鸣。作品形象生动,感情真挚,语言朴素、自然、清新,富有艺术感染力。从这四首诗,我们可以认识封建社会的不合理,了解许多优秀知识分子在旧时代的不幸命运。     

富兰克林及其《自传》

《富兰克林自传》是第一部个人奋斗成功的杰作。无论何时何地，富兰克林都是一位伟大的人物，在他身上，精神与意志、天资与奋斗、力量与闲适、机智与雅都融为一体。     

给默读来些伴侣——引导低年级学生学习默读例谈

《语文课程标准》对第一学段默读提出了明确的要求，因此笔者以人教版小学第四册教材为例，谈谈在低年级阅读教学中，为学生默读预备几份读的伴侣：读读看看、读读想想、读读画画、读读写写．     

《尸子》的宇宙大化论思想探析

战国中晚期,诸子学之思想轮廓已大抵成型,是时有学者撷取各家思想论述与自身观点加以整合,别成一派,班固将其归类之于杂家,《尸子》正此间众代表著作之一。大化论是中国古人认识和理解世界万物如何存在的哲学命题,有着极为丰富的内涵,同宇宙观、致知论等共同构筑了中国哲学的主体脉络。今试从大化论这一角度出发,对先秦时期杂家之学术思想略作管窥。     

党史学习过程中需处理好的几对关系范畴

学习党史是一个与时俱进的话题,其内涵与功能正在党史学习实践中逐步展开与深化。为了增强党史学习的效果,分清主流、看清本质,全面客观地看待党史,党员干部必须善于处理现象与本质、全面与客观、认知与践行、明理与增信四对关系范畴。其关键分别在于去粗取精,去伪存真,透过党史的现象认识党史的本质;通过“古今中外法”,全面客观地看待党史;通过以知促行、以行验知来推动党史学习;通过从中国的整体利益和历史教训出发领悟党史规律,从而增强党员干部的信仰、信念和信心。     

The Equity Indexed Annuity: A Monte Carlo Forensic Investigation into a Controversial Financial Product

Equity Indexed Annuities (EIAs) are controversial financial products because the payoffs to investors are based on formulas that are supposedly too complex for average investors to understand. This brief describes how Monte Carlo simulation can provide insight into the true risk and return of an EIA. This approach can be used as a project assignment or an in‐class assignment to demonstrate the ability of Monte Carlo simulation to solve problems involving uncertainty and nonlinear payoffs.     

“革命加恋爱”的创作模式分析

1927年至1930年,左翼文坛出现了一批"革命加恋爱"创作模式的小说。这种模式的背后隐含着爱情小说常见的三种模式,本文试图从深厚的历史文化传统、特定的时代环境背景及作家独特创作心理三方面探讨"革命加恋爱"创作模式的独特意蕴。     

对我国远程高等教育的理性思考

我国远程高等教育在快速发展的背后,有许多隐忧值得我们关注和思考。我们应理性地审视远程高等教育的优势与困境、质量与特色、规范与服务等问题,进而谋求促进我国远程高等教育改革与发展的策略与举措。