关于瓦特与蒸汽机的考证

初中《语文》课本(人民教育出版社九年义务教育版)第5册第7课《发问的精神》里,有这么一句:“壶水滚沸,谁不常常见到?只有瓦特把它当作问题研究,因而发明了蒸汽机。”我也在很多文章里见到“瓦特发明蒸汽机”“看见壶盖被蒸汽顶开而研究蒸汽”的句子。看来这些文章的作者都不约而同地认为蒸汽机是瓦特发明的。但我们的历史课本《世界历史》上却说“机械师瓦特制成了改良蒸汽机”;《世界史通俗演义》上也写着“瓦特改进了蒸汽机”;《人类的故事》一书写道,“一位格拉斯哥机器制造者詹姆斯·瓦特改造了纽科门的发明”。这些都说明瓦特并没有发…     

瓦特是发明还是改进蒸汽机？

关于瓦特与蒸汽机。人教版九年级历史上册第14课说：“英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果．经过多年钻研,改进了蒸汽机”。告诉我们在瓦特之前人们已经发明了蒸汽机．瓦特的贡献是改进。而教材左下角的“动脑筋”说：“瓦特小时候看到水壶中的水烧开时,蒸汽顶开壶盖,受到启发,激起了他的探索欲望,最终促成他的伟大发明。”这又告诉我们瓦特是受壶盖启示而发明蒸汽机的。两种表述前后矛盾,必然有一种说法是错误的。     

趣说瓦特与蒸汽机

1瓦特的生平简介瓦特（1736～1819）是世界公认的蒸汽机发明家，1736年，瓦特出生在英国功格兰拉斯歌市附近的一个小镇格里诺克，他的父亲是一个经验丰富的木匠，少年时代的瓦特，曾就读于格里诺克的法学院，数学成绩特别优秀。但由于家境贫苦和体弱多病，没有毕业退学了，始终没有受过完整的正规教育，后在父母的教导下，自学成才。他当过徒工、工人，从1764年到1790年，经过26年努力，终于把纽科门蒸汽机演变为瓦特蒸汽机。1819年8月5日，瓦特在希思菲尔德郡的家里去世，后人为了纪念这位会居的发明家，把功率单位定为瓦特（W）。[第一段]     

让学习者提出问题

科学上很多重大发明与创新,与其说是问题的解决者促成的,毋宁说是问题的寻求者促成的。就像每天有很多人烧开水都看见水开时壶盖会跳,但没有人能像瓦特那样提出问题:壶盖为什么会跳?正是瓦特的这个问题才由此发明了蒸汽机;法拉第从奥斯特的“电生磁”逆向思维提出问题:“磁能否生电”?     

让学习者提出问题

科学上很多重大发明与创新，与其说是问题的解决促成的，毋宁说是问题的寻求促成的。就像每天有很多人烧开水都看见水开时壶盖会跳，但没有人能像瓦特那样提出问题：壶盖为什么会跳?正是瓦特的这个问题才由此发明了蒸汽机；法拉第从奥斯特的“电生磁”逆向思维提出问题：“磁能否生电”?     

是烧开的水壶启发了瓦特吗?

人们习惯把历史上的重大发明归功于一两个杰出的科学家,而且还流传下来发明家的趣闻轶事。其实,很多重大发明都不是一个人一次性完成的,都要经过许多发明家的共同努力,需要长达若干年的发展历程。开创了工业时代的蒸汽机的发明就是这样。提起蒸汽机,人们就想到英国人瓦特,就想到少年瓦特看到炉上烧着的水壶在水开后盖子被蒸汽冲     

强有力的热机

一提起蒸汽机,同学们总会想到瓦特。实际上,早在1698年,英国技师塞维莱就发明了第一台实用的蒸汽机。只是,这种蒸汽机有两大缺点,特别是煤的消耗大,效率低。     

丫丫童语

丁丁爸爸,做父亲的一般比儿子知道得多是吗?爸爸是的。丁丁那蒸汽机谁发明的?爸爸瓦特啊。丁丁为什么瓦特的父亲没有发明蒸汽机呢?爸爸……谁发明蒸汽机放学后,莎莎一个人在幼儿园门口哭。老师莎莎,你怎么了?莎莎妈妈没来接我……老师乖,把妈妈的电话给老师,老师帮你找妈妈。莎莎呜,呜……妈妈的电话在她的手提包里。妈妈的电话     

实践是创新的源泉

提出实践是创新的源泉,从科技发展史上瓦特发明蒸汽机、居里夫人发现放射性元素镭,马克斯·普朗克提出的量子理论等几个事例,充分说明没有实验、没有实践,就不可能有创造.指出科研上不能搞浮躁风气,不能以论文数量来衡量科研水平.     

网络一代的审美趣味与文化趣味

互联网诞生至今不过40年的历史．但已被认为是当今时代最伟大的发明。18世纪60代,瓦特发明改良的新型蒸汽机。人类进入蒸汽时代。约100年后的1867年．德国电学工程师维尔纳·冯·西门子研制成功第一台自馈式直流发电机,成为人类迈人电气时代的重要一步。在瓦特发明新型蒸汽机200年后的1969年。美国国防部资助建立了阿帕网,...     

游艺转盘

·笑一笑·孩子的疑问孩子:爸爸总是比儿子知道得多吗?爸爸:是的。孩子:蒸汽机是谁发明的?爸爸:瓦特。孩子:那么,为什么瓦特的父亲不发明蒸汽机呢?     

蒸汽机车再现伦敦街头

据中国财经信息网报道,2006年5月23日,由于石油价格不断上涨,英国伦敦卡特斯集市(Caters Steam Fair),开始使用新型蒸汽机车运输货物。久别的蒸汽机车再现伦敦街头(上图),成为现代大都市一道奇特的风景线,同时也勾起人们对那悠悠岁月的回忆。蒸汽机是谁发明的?许多人也许会说是瓦特发明的。其     

数学教学中培养学生创新意识方法

21世纪需要创造型人才。培养创造型人才,是当前教育改革的当务之急,是实施素质教育的核心与灵魂。培养创造型人才,就是要使学生具备创新意识。随着新课程改革的进一步推进,如何把握新课程理念,在小学数学教学中培养学生的创新意识呢?一、爱护和培养儿童的好奇心,是培养创新意识的起点创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。瓦特成功地发明了蒸汽机,张衡成为一名伟大的天文学家,都与他们儿时具有强烈的好奇心有关。好奇     

理想的循环

18世纪后半叶，瓦特发明了蒸汽机，这是一个具有划时代意义的发明。不过，由于它效率极低、需要配有体积庞大的锅炉，且锅炉随时有爆炸的危险，因此人们一方面不得不继续使用蒸汽机，另一方面更加强烈地希望能有一种高效率、体积小且安全可靠的机器取代它。     

如何培养学生的提问能力

良好的开端是成功的一半。自实施高中课改以来,在笔者主持并实施的“主体探究教学模式”课题中,对于如何创设情景,提出问题这一环节就显得更加重要。爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。的确,没有牛顿的苹果为什么落向地面的疑问就不会有万有引力定律的发现,没有瓦特对烧水时壶盖被顶起的疑问就不会有蒸汽机的发明。因此,提出问题本身就是一种创新,是科技进步的一个标志。笔者就如何培养学生提出问题的能力谈谈自己的一些认识。     

被敲打与敲打——从"打击"说瓦特

最好是把真理比作燧石--它受到的敲打越厉害,发出的光就越灿烂. 这句名言是蒸汽机的发明者瓦特所说.瓦特的蒸汽机得到广泛应用,很快引起了一场技术革命.它成为真正的国际性发明,有力地促进了欧洲18世纪的产业革命,推动世界工业进入了"蒸汽时代".     

问题解答

问: 俄国发明的蒸汽机究竟比英国瓦特发明的蒸汽机早多少年?同时俄国的那位发明家巴尔蜀诺夫是否就是以前“苏北教育”上所说的包尔松夫?(泰兴北殷小学业务研究组) 答:根据我们现有的材料,知道俄国的巴尔蜀诺夫在一七六五年制造了第一架工厂用的蒸汽机,而英国的瓦特完成第一架为工厂所需用的蒸汽机是在一七八四年。这样比较,瓦特的发明比巴尔蜀诺夫的发明差不多迟了二十年。以前“苏北教育”上所说的包尔松夫是巴尔蜀诺夫的另一译法(也有译作巴佐诺夫的)。但是根据原文发音,以巴尔蜀诺夫的音译比较近似,所以我们现在改用巴尔蜀诺夫。(德(?))     

关于英国第一次工业革命结束的时间

课本第64～66页写道:英国第一次工业革命“起”于18世纪60年代,“基本完成”于1840年前后。此说有误。英国第一次工业革命,是一场机器生产代替手工操作的技术革命。从而,工业革命开始的标志是机器的发明或引进,最终完成的标志是机器生产基本上(并非)完全代替了手工操作。因此,英国第一次工业革命事实上开始于1698年托马斯·萨夫里发明的蒸汽机,因为,瓦特的蒸汽机,是在纽科门于1705年制成的蒸汽机的基础上改良而成的,而纽科门的蒸汽机则是在托马斯·萨夫里发明的蒸汽机的基础上改良而成的;托马斯·萨夫里才是蒸汽机的始祖(保尔·芒图《十八世…     

儿子的疑问

一个孩子问父亲:“爸爸,做父亲的总是比儿子知道得多吗?”“是的。”“蒸汽机是谁发明的?”孩子又问。“瓦特。”父亲神气地回答。“那么,为什么瓦特的父亲不发明蒸汽机呢?”儿子的疑问     

小学语文教学中培养创新意识浅议

所谓创新意识，是指人对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的欲望。创新意识强的人总能从不同寻常的独特视角来分析问题，具有强烈的创造欲望和创造勇气。因此，我们在教学中要把学生这方面的潜能挖掘释放出来，不断注入开发创新意识的活力。在小学语文教学中如何培养学生的创新意识呢？一、鼓励学生质疑，培养创新思维创新意识来自于问题。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”“疑是思之源，思是智之本。”发现问题、提出问题的过程中往往闪烁着智慧的火花。牛顿发现万有引力，瓦特发明蒸汽机，都起源于质疑。可见，具…