高等教育对我国当代社会转型的重要功能与影响

高等教育不仅有教育与科研基本功能,还有服务社会的重要功能,所以注重高等教育的发展是一个国家实现社会转型与和谐发展的必然选择。面对我国社会转型、和谐社会建设对高等教育提出的服务诉求,我们应当重视高等教育在我国当前社会转型中的根基作用。     

社会转型时期和谐文化建设途径

社会转型时期各种文化冲突、文化矛盾,对我国文化建设提出了严峻挑战。社会转型时期文化建设应加强马克思主义指导地位教育,加强共同理想、民族精神、时代精神、荣辱观教育,同时要大力发展文化产业建设。     

社会转型时期和谐文化建设途径

社会转型时期各种文化冲突、文化矛盾,对我国文化建设提出了严峻挑战。社会转型时期文化建设应加强马克思主义指导地位教育,加强共同理想、民族精神、时代精神、荣辱观教育,同时要大力发展文化产业建设。     

加强社会转型时期道德文化建设,提升我国文化软实力

道德文化建设,事关国家文化软实力。我国社会转型时期的矛盾众多,主要包括经济利益矛盾、多元价值观导致的矛盾、民众的民主诉求、参政议政需求与制度的矛盾等。而社会经济关系的变化、个体价值多元化、道德失范成本太小、道德行为缺乏共识等是我国社会转型时期道德滑坡的主要原因。政府、企业和媒体在社会转型时期应通过加强道德文化建设来提升我国文化软实力。     

论社会转型期间中国人的良心建构

目前中国正处于社会主义市场经济的建立所推动的社会转型时期,加强社会转型期间中国人的良心建构,对我国社会主义道德建设具有重要的意义.     

论社会转型期间中国人的良心建构

目前中国正处于社会主义市场经济的建立所推动的社会转型时期，加强社会转型期间中国人的良心建构，对我国社会主义道德建设具有重要的意义。     

对我国服务型政府建设的理性探讨及对策研究

目前我国正处于经济持续发展和社会转型的关键时期,建设服务型政府是我国由经济建设型政府向公共服务型政府发展的客观需要和必然选择。     

生态文明建设中科学技术的价值意蕴

生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分,也是实现我国社会转型和科学发展的基本路径。当前我国生态环境中面临资源过量消耗、环境污染、核与辐射安全隐患等问题的挑战,不仅需要加强生态制度建设和生态教育等措施,而且还要重视和发挥科学技术的重要作用,借助科学技术推进生态文明建设,实现社会转型,助力美丽中国梦的实现。     

论社会转型期价值观念的基本特征

随着中国社会转型过程的深入，我国价值观念实现从传统价值观念向与市场经济和现代化建设相适应的新型价值观念的转变，呈现出“多元并存，新旧交替”的特征。为了认清我国价值观念的真实情况，文章试对中国社会转型时期价值观念的基本特征进行探讨。     

当代中国社会转型时期居民收入分化现状与对策研究

当前我国社会转型时期的居民收入差距扩大既表现在不同区域、不同行业，不同所有制之间，也表现在城乡居民和不同社会成员之间。将居民收入差距扩大问题放到当代中国社会转型的大背景中加以研究，正确认识其现状，分析其成因及其负面影响，提出相应的控制收入差距拉大的对策，对于我国社会转型与社会主义现代化建设，具有十分重大的现实意义。     

社会转型与法治建设

中国目前进行的社会转型与同步的法治建设密不可分。社会转型牵涉到方方面面的利益冲突,只有依靠完善公正的法律制度,寻求各阶层利益的平衡点,社会转型才能最终成功。社会成功转型是法治建设的目的,完善的法治建设是社会转型的制度保障。     

社会转型期农村思想政治教育工作的再思考

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,在我国社会转型的关键时期,农村的思想政治教育状况发生了深刻的变化,但是农村的思想政治教育工作仍存在诸多问题。为此,在社会转型和建设社会主义新农村的进程中,应该着重从提高思想政治工作者的素质、创新工作机制、强化服务意识、注重工作实效等方面切实加强和改进农村的思想政治教育工作。     

社会转型时期党必须高度重视对意识形态的领导

社会转型时期我党必须高度重视对意识形态的领导,这由以下三个因素决定：由社会转型时期我国社会主义意识形态的特殊性质决定;总结我国社会转型和意识形态发展的特殊规律得出的结论;总结共产党领导社会主义意识形态建设的历史教训得出的结论。我国社会主义意识形态的特殊性质强调了高级社会形态与初级阶段经济基础的“反差”;领导阶级在社会转型过程中形成的内、外部的“比差”;倡导民主国家性质与民主实际发展水平的落差。中国共产党领导社会主义意识形态的经验教训强调要避免“三化”,即防止左倾“僵化”,右倾“资产阶级自由化”和宗教泛化、邪教组织政治化。     

社会转型加速期加强城市社区建设的意义

目前我国正处于社会转型加速期，在这一时期社会生活的各个方面，包括人们的劳动方式，生活方式，价值观念等都发生了深刻变化，带来了一系列问题，这在我国的城市社会尤为明显，加强城市社区建设将有助于解决社会转型过程中出现的某些问题，本文对此作以探讨。     

农村劳动力流动的现状与制约因素分析

随着我国步入社会转型时期,农村劳动力非农化流动就成为社会转型能否成功的关键因素。针对我国农村劳动力流动的现状,从历史和现实的制约因素即我国现阶段的户籍制度、土地产权制度、劳动力市场机制、劳动力素质、乡镇企业、小城镇建设以及社会保障机制等多方面进行分析,从而找出消除这些制约因素的途径,那就是进一步加大社会改革力度,完善社会主义市场经济体制。     

中国社会转型的特殊性探析

温家宝在政府工作报告中关于深化重要领域改革和城乡一体化的重要阐述,为我国社会转型提供了指导性方向。我国的社会转型随着中国特色社会主义现代化进程的加快,呈现出其独有的特殊性。本文对我国社会转型的特殊性进行探析,发掘我国社会转型过程中出现的问题并加以解决,以促进我国社会持续稳定的向前发展。     

我国农村社区文化建设研究述评

当前,我国正处于从传统社会向现代社会转型的关键时期,农村社区文化建设是社区文化建设和发展的核心,关系到农民生活水平的提高,农村现代化的发展,以及社会主义新农村建设的进程。     

社会资本视野下的学校能力建设

当前,我国学校发展面临许多问题,其中组织能力建设是关键。文章从社会资本的角度,分析了社会资本与学校的关系,探讨了学校能力建设的内涵,着重论述了我国学校合作能力、筹资能力和公信能力建设的主要内容,并探讨了社会转型时期我国学校能力建设的发展方向。     

新时期高校教师职业道德的观察与思考

通过对社会转型时期高校教师职业道德现状的表现及其成因分析,具体提出了我国在加入WTO后的新时期高校教师职业道德建设的一些思考。     

社会转型视角下的职业教育发展初探

我国正处于社会转型的关键期,转型的加速进行对职业教育提出了新的发展要求。然而,职业教育领域中仍然存在一系列的问题,使得职业教育与社会转型之间的矛盾急剧增多,既不利于职业教育本身的长远发展,也不利于职业教育为社会主义现代化建设服务。因此,应从社会学角度出发,通过对社会转型期职业教育发展面临的挑战进行深入分析,找出职业教育发展的关键所在,探寻与社会转型特殊时期相适应的职业教育发展对策。