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一般谈论星座,我们通常意义上指的是我们的太阳星座,也就是只要知道一个人的阳历出生日期,就可以知道是什么星座。然而只知道太阳星座是不够的,它不能帮助我们全面地了解一个人。很多人都会认为星座是无稽之谈,他们经常使用的依据是“星座就十二个,把人分为十二类不是很幼稚?难道人就只有十二类?”其实 相似文献
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《初中生》2008,(5):10-10
生肖为属相,星座则不同,它与生肖发源地有所相异:属相是本土的,星座则是西洋的。二者都是关于出生时间的一种游戏,分别将生日、生年与星座或动物相联系,产生出一些社会文化含义。作为一种文化,星座与属相大致属于民俗范畴。在古代西方,人们在航海时为了方便地辨别方位与观测天象,便将散布在天上的星星运用想象力把它们连结起来,加以命名。其命名的方式有的依照古文明的神话与史诗来附会(包含了美索不达米亚、巴比伦、埃及、希腊的神话与史诗),也有的用航海的仪器来命名。现在全世界已经统一依据星座图将天空划分为88区域88个星座。我们一般谈论的“星座”指的是“太阳星座”,即以地球上的人为中心,同时间看到太阳运行到轨道(又称“黄道”)上哪一个星座的位置,就说那个人是什么星座。 相似文献
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广袤而深邃的宇宙,它那无限美丽的景象,深深吸引着人们探索的目光;它那无限广阔的空间,深深启迪着人们无穷的想象。火热的太阳,柔美的月亮,还有夜空无数眨着眼的星星,留给我们的是无穷的神秘和遐想。同学们的星座是怎么来的?南北半球的四季是如何形成的?从台湾陈振威老师《星座与观星》到南京李建波老师《为什么南京是夏季,珀斯是冬季》 相似文献
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一、“无法无天”———创新教育重在培养创新智能案例一 :太阳也可以是方的春天的某一日 ,老师带领一群小学生到公园去玩 ,回来以后 ,老师叫每个人把观察到的事物画下来。很多同学画下了圆圆的太阳 ,漂亮的花等并得到了老师的表扬 ,可老师发现一个叫淘淘的同学把太阳画成方的。下面是老师和这个同学的对话。老师 :太阳本来是圆的 ,怎么被你一画就成方的了?(其他同学大笑)淘淘 :老师说过 ,一切事物都在变化 ,太阳为什么不能是方的?老师 :太阳是圆的就如同1 +1=2永远不会变。淘淘 :1 +1有时不等于2 ,我妈妈说 ,1 +1有时也等于3… 相似文献
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郭正谊 《时事(时事报告中学生版)》2004,(4)
中国科普研究所研究员、著名科学家郭正谊仔细阅读了同学们的讨论稿,他写下本文明确告诉大家—— 星座话题,值得老师、家长和同学们重视。 近年来,《星座与命运》之类小册子畅销,不少网站还专设星占栏。很多同学都知道自己的星座并凭此查看前途。这大都源于美国女占星术士琳达·古德曼的书《星座与个性》。这本算命书说:如果你是狮子宫的(即是太阳在狮子宫时出生的),就适合作政治家;如果是室女宫的就适合作演员;如果是摩羯宫的就该当科学家…… 占星术在美国泛滥成灾,并造就了“追星族”。1975年有186位知名科学家发表声明,揭… 相似文献
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红袖添乱 《课堂内外(高中版)》2009,(12)
我觉得自己越来越沉迷于星座崇拜,每天都会认真研究星座,分析各项运程的走势,如果看见有不好的情况,必然会按照提示寻找相关的开运物。这段时间,我迷上了看十二星座命盘的节目。每到节目的最后,老师就会公布有哪些星座是晴天,又有哪些星座是阴天,最害怕听到自己的星座在打雷,整天的好心情都马上被破坏掉。不过当听到自己不喜欢的人的星座要打雷时,就会幸灾乐祸。 相似文献
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