湖北省农村中小学体育现状及对策

运用问卷调查、文献资料、访谈及统计分析等研究方法对湖北省农村中小学体育现状进行了调查,并从体育教育观和体育教育思想、师资、场地、教材、教学实施等情况进行分析,从而对湖北省农村中小学体育现状提出了改良对策:更新教师的教育观念;改革课程内容,构建新的课程体系;建立新的考核评价体制;开发体育教师资源工程;改善体育设施工程等.     

九江市农村体育现状及发展对策研究

本文对九江市农村体育的现状以及影响农村体育发展的因素进行了理论上的剖析,并相应的提出了发展对策。旨在透过研究农村体育,可以把握农村社会经济文化发展的命脉,为建设社会主义新农村和城乡体育和谐发展服务。     

我国西部农村学校体育现状及发展对策研究

运用调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国西部农村学校体育现状进行研究,认为西部地区体育教育还处于一种多类型、多层次,某些地区甚至处于无序状态,在这种状况下,新课标的实施应分区规划、分类指导、分步到位。     

我国农村社区体育发展现状及对策研究

我国农村社区体育的发展对于新农村建设的推进以及和谐社会的实现具有重要意义,但到目前为止在实践中对其研究还不够深入。本文采用文献资料调研、综合分析等方法,在分析我国“农村社区”本质及内涵的基础上,论述了我国农村社区体育的发展现状,提出了发展对策。     

我国农村体育现状及发展对策研究

农村体育作为群众体育的重要部分,其对于提高农民群众身体素质、促进农村经济社会发展所起的作用已经为越来越多的有识之士充分认识到。本文归纳总结了农村体育的现实状况,并分析了影响农村体育发展的主要因素,提出了一些发展农村体育的对策,以其为农村体育的健康发展提供理论依据。     

建设新农村背景下河南省农村学校体育现状及发展对策分析

为了探寻在建设社会主义新农村背景下河南省农村学校体育工作所存在问题和缺陷,文章运用问卷调查法、实地考察法和专家访谈法等方法,对河南省农村学校体育的现状进行了研究分析。研究得出：制约河南省农村学校体育发展的主要因素是农村经济的落后;其次,学校管理者对农村学校体育工作的价值与地位的认识不够;第三,整个河南省还没有制定相应的发展农村学校体育工作的制度和措施;第四,新形势下,农村学校体育设施及资源未优化组合;第五,农村体育教师的匮乏;第六,学校体育教师待遇低下。这些因素都成为制约河南省农村学校体育的进步与发展的瓶颈。文章进而提出了一系列相关的对策和建议。     

农村体育发展的现状及分析研究

本文主要通过文献资料调查和访谈法,对我国农村体育发展和普及的可行性进行探讨。研究看出农村体育的发展水平低、发展不平衡,还不能满足广大农村居民体育健身活动多方面的需求,从而提出以提高农民体育意识、加大政府投入、改善农村体育环境等切实可行的发展对策,对全面建设小康社会,建设社会主义的新农村,起到积极性的推动作用。     

山西省农村体育现状与发展对策

运用问卷法和访谈法对山西省11个地市1816户20岁以上的农民、21个地县体委进行了内容涉及农民的体育意识、健身内容与形式、组织管理、经费投入、经济条件等的调查，分析了农村体育的现状。提出了农村体育发展的对策。     

黑龙江省新农村建设中农村体育发展现状及对策研究

文章运用文献资料法、调查法对黑龙江省的部分乡镇村进行调查,查找出黑龙江省农村体育发展中存在的问题,总体表现为：有组织的体育赛事和群众性的体育活动较少,参加的人次也少;体育经费的不足,严重制约了农村体育的发展;农民参与体育活动的意识薄弱,动机不强;人民群众基础体育设施缺乏,质量差,不能满足人民群众参与体育活动的需要;缺少组织机构和管理人员,骨干队伍较小,缺乏专业的体育指导员等。并针对这些问题提出相应的对策,目的为黑龙江省新农村建设中农村体育的发展提供借鉴与参考。     

河南省新农村体育现状及发展对策研究

采用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对河南省已经有体育场地的新农村体育发展进行研究,分析了河南省新农村体育的发展现状,并剖析了其中存在的问题及原因,提出了河南省新农村体育活动可持续发展的对策。     

黄冈师范学院体育系学生课外专业学习现状调查与对策研究

通过对体育系学生课外专业学习现状调查结果的分析,提出有效的改善措施和发展对策,以便提高课外专业学习的效率,促进体育系的发展,同时为体育教育专业的改革提供了理论依据。     

西部民族传统体育发展的文化选择

文章通过对西部民族传统体育与现代体育的差异分析,揭示了社会生产力发展水平是民族传统体育发展变迁的文化动因,指出了民族传统体育面对西部大开发应作出向代表西部民族文化符号、服务西部民族全民健身、走向国内国际竞技舞台三个不同的方向进行新的文化选择与整合创新,实现现代转型。     

小学体育教师教育发展现状与对策

课题运用文献资料法、问卷调查法、实地访问法和数理统计法等,对浙江省小学体育教师队伍的现状及职前培养和职后培训发展状况进行了调查和分析,进而提出了完善小学体育教师队伍的对策.     

河南省武术社会体育指导员职业技能鉴定现状及对策

文章采用文献研究和访谈的方法,对河南省武术社会体育指导员职业的技能鉴定现状进行研究。结果表明:河南省武术社会体育指导员职业技能在数量上居于全省第二,但总量尚显不足;鉴定等级呈现明显的"金字塔"形,男女比例约为2:1;年龄结构相对合理,但学历层次整体偏低;地区来源以郑州和焦作为主。在鉴定中存在着地区分布不均;鉴定制度不健全,程序不规范;鉴定标准不明晰,鉴定内容与实际工作内容脱节等问题。针对此现状,文章提出加强宣传,提高鉴定人数;强化考务管理,规范考评行为;实行"考培分离",提高鉴定质量等相关对策。     

太原市三所特殊教育学校体育现状调查研究

体育可以增进残疾少年的身体健康,还可以积极地矫正和弥补他们的心理缺陷,文章运用问卷调查法、文献资料法和访谈法等研究方法对太原市三所特殊教育学校的体育教育现状进行调查与分析,发现太原市特殊教育学校目前比较缺少适合残疾人健身活动的场地、器材、设施,缺少专业体育教师,并且存在体育教师整体水平不高等以及其他方面的问题,希望可以为管理者提供有力依据,帮助特殊教育学生真正享受到参与体育的乐趣,增进他们的健康水平和融入社会的信心。     

浅析我国体育立法研究的现状和发展对策

体育立法工作是国家管理体育事业的重要手段 ,但由于受制于我国传统的体育管理模式 ,体育立法仍是我国体育工作的薄弱环节。本文通过对我国体育立法的现状分析 ,对如何提高立法质量等问题进行研究 ,以期为我国体育立法工作者提供参考。     

重庆市高校体育教育专业教育实习的现状及对策研究

运用问卷调查、专家访谈、逻辑分析和文献资料法,通过对重庆地区高校体育教育专业2000级、2001级和2002级3届本科生教育实习状况的调查剖析,评价学生掌握知识和运用知识以及综合能力的情况,检验人才培养质量,寻找教育实习管理的经验和启示,旨在深化我市体育教育专业教学改革,创新教育实习管理思路和方法,不断提高体育教育实习与人才培养的质量。     

黑龙江省高校体育师资队伍建设现状与发展对策研究

黑龙江省高校体育师资呈现年轻化,高学历（硕士以上）比例小、业务水平与科研能力不强等问题;在师资利用和管理上存在满足教学需求不足与师资严重浪费矛盾及选聘状况还不合理等问题。加强高校体育师队伍的人性化建设,建立与实际教学和科研需要的相对应的管理制度;坚持优化引才,努力加强选聘制度化建设;加快实行真正意义聘任制的进程;加强高校体育人力资源职后教育;重点强调高校教师教学与科研综合能力的提升,把职称评聘制度落到实处。     

新课标指导下的安徽省体育加试现状分析及对策研究

结合新《课标》的指导思想,采用文献资料法、问卷调查法、专家调查等研究方法,对安徽省的体育加试现状能否适应新《课标》的要求进行了分析。结果显示,在现行的安徽省体育加试中,存在着缺乏“健康第一”的主导思想;不能体现考生较强的再学习能力;与入学后术科学习能力相关性不强;4项素质的一般评分法不能合理反映学生的综合体育素质状况等问题,由此提出若干对策性建议。     

黑龙江省中学体育教师继续教育的现状研究

运用文献资料法、调查访问法和数理统计法,对黑龙江省96名中学体育教师继续教育的现状进行了调查,发现黑龙江省中学体育教师继续教育的动机比较明确,参加的培训形式多样,培训内容基本能够满足体育教师的需求。同时指出黑龙江省中学体育教师继续教育现存模式的不足之处,并运用终身教育理论对黑龙江省中学体育教师继续教育工作加以完善,使继续教育模式更加适合中学素质教育的要求。