高三生物复习教学反思

进入高三学习,特别是临近高考前,繁重的学习压力和心理压力会导致许多学生身心疲惫,学习激情和学习效率大大降低。如何提高高三生物复习效率从而达到最佳效果便成为高三教师所面临的一大课题。经过几轮高三教学后,我觉得高三生物复习教学中应该注意以下几方面问题。     

提高高三生物二轮复习效果

在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。“3＋X”形式中无论“X”是文理小综合还是文理大综合或是单独150分试卷,试题都离不开以能力立意这二主题。因此高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要隶为出发点;根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习,以重视培养学生的积极思维能力以及初步的实验探究能力等为生物二轮复习的目标。     

透视高考试题浅谈高三生物复习策略

<正>针对高三生物复习的策略研究,笔者积极参与吉林省教育学院高中研训部下校调研和指导活动后发现:省内部分学校生物学科的高考备考总复习缺乏系统性和整体性,使得部分老师变高三复习为讲授新课的重复教学,学生也容易视高三复习课堂为"鸡肋教学",造成高三复习的有效性大大下降。笔者根据近3年吉林省高考生物学试题分析的结果,以此为切入点结合高三复习的课堂教学,谈谈提高复习有效性     

听课与复习方法有感

人的智力固然有差别.但这种差别也包含着学习方法的因素:你找到了好的学习方法,事半功倍,人们就觉得你聪明;你的学习方法不当,事倍功半,看起来虽然十分用功,但是收效甚微,人们就觉得你笨.岂不知,如果一旦找到了有效的学习方法,你也会变被动为主动的.由此看来,掌握正确的学习方法,至关重要.本文就听课与复习这两大环节中,如何掌握好正确的学习方法,谈谈自己的见解,供大家参考.     

初三政治复习方法之我见

复习对于掌握知识、提高能力具有十分重要的意义,复习是教学工作的重要组成部分和重要环节。复习成败的关键是方法问题,方法得当、科学,会收到事半功倍的效果,反之,方法不科学,则事倍功半。现就初三政治复习方     

新课程理念下高三生物研究性学习选题的探究

以高三生物研究性学习"构建重组DNA模型"、"细胞大小与物质运输的关系"、"果酒与果醋的制作"三个选题为例,论述了研究性学习对渗透新课程理念、改进学生学习方式和提高学生科学素养的作用。     

规范造就品质 细节决定成败——谈高三学生生物规范化答题能力的培养

列举了学生生物不规范答题的主要类型,指出其成因并对错因进行统计分析。提出了注重概念教学,加强审题规范化训练,注重自身表达的规范性,规范批改,科学讲评,尽可能多创造学生表达机会的相应的教学策略。     

高三历史复习浅见

高三历史复习内容很多,头绪纷繁复杂,上下几千年纵横几万里,政治的、军事的、外交的、文化的、艺术的、思想的等等三年的知识都必须在短短的几个月的时间内复习完。每到高三复习学生都叫苦连天,如何做好高三历史复习,既要帮助学生掌握知识又要反映学科内和学科与学科间的系统联系,注重多层次,多角度分析解决问题的思维能力,通过十几年的教学我认为可以从下几个方面进行:一、结合实际,充分调动学生的学习能动性。这方面的工作很多,总的说力争要:“授之渔,不授之鱼”。首先要培养激发学生的积极性。古语云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之…     

高三历史复习之我见

历史作为高三文科的必考科目,和语、数、外一样,在高考中占有很大的比重。如何搞好高三的历史复习,对于文科学生,对于提高高考的成绩有着很重要的作用。首先,搞好总复习,必须掌握考纲。高考《历史科考试说明》（考纲）是我们进行高三历史总复习的主要依据,作为教师,应对考纲认真钻研,深入领会,做到自己心中有数,这样在复习的过程中才能给学生讲清哪些内容今年要考,哪些内容今年不考,哪些相对来说是重点,哪些是非重点重点,从而做到教师和学生心中有数,知彼知已,方能百战不殆。以１９９９年的考纲为例它与１９９８年考纲相对…     

高三学生心理障碍及其成因

本文以理论联系实际为指导思想,通过对高三学生心理障碍的内涵、成因等问题的研究,力图指导高三学生和老师正确理解人的心理异常的行为和表现,及时发现生活中可能存在的一些不良因素,以便预防心理疾病的产生,从而使教师能在教学中真正发挥教书、育人的作用。     

高三物理第二轮复习攻略

高考复习通常进行三轮。第一轮为基础复习,以考点为线全面系统地夯实基础,帮学生构建完整的知识体系,同学们大都能掌握物理学中的基本概念、规律及其一般应用。而这些方面的知识,学生总的感觉比较零散,同时,对于综合方面的应用也存在着较大的问题。第二轮复习首要的任务是把整个高中的知识网络化、系统化,把所学的知识连成线、成面、织成网,疏理出知识结构,使之有机地结合在一起。第三轮学生要在理解的基础上,能够综合各部分     

浅谈提高高三历史教学效益

提高高三历史教学效益的最佳方法主要有 3种 :一是把培养学生的记忆能力和分析能力贯穿于课堂教学中 ;二是选择有一定质量和一定数量的练习题让学生练习 ;三是做好学生的思想工作。     

浅谈高三学生优良心态的构建

<正>心态是指一个人的精神状态。一个人心态的优劣,对其人生成长与发展有很大的影响。在以升学为主要目标的传统应试教育影响下,高三学生的心理压力越来越大,过于紧张的精神状态使得很多学生的学习成绩没有提高,还可能由于心态不良导致睡眠障碍,注意力不集中,学习效率下降。高三学生在心态方面的问题主要有:"挤独木桥"的消极暗示心理[2]、考试焦虑、异性情感困扰、学习     

浅谈如何提高高三物理复习效率

在高三物理复习中 ,采取激发学生的学习兴趣 ;精选例题 ,分散重点 ;多次重复 ;加强记忆等行之有效的教学方法 ,提高学生的学习效率和复习效果     

借助实验进行高三化学总复习

化学,是—门事验科学。也在高三化学总复习中,过去通常都只采用“讲—练—考—评”的复习模式,不做实验。即使复习到化学实验部分,也常常是口头上讲,黑板上画,学生感到枯燥乏味,效果不理想。学生反映:化学总夏习,听起来都懂得,考起来不会。在最近两年的高三化学总复习中,我区部分中学打破旧的复习模式,借助实验,大胆采用“激兴设疑,实验验证,引导解难,综合升华”的方法,使学生在实验中复习,在复习中实验,提高了复习兴趣,受到了学生欢迎,收到了一定的效果,很值得一提。他们在采用这种复习方法时,教师始终占有教学的主导地位。他们首先采用设…