2018年高考英语试题分析

老师在平时的上课时,要经常把考纲里边单词的一词 多义讲解给学生听,并要求他们记住。如well (水井),spring (泉水、弹性)’mining (采矿)等。作文写的还是书信格式’但今年的书信格式是往年高 考中没有出现过的格式:回复信和建议信的结合体,而且又包 含有中国传统习俗文化的内容。所以,大家要多练没考过的书信格式。     

近年上海高考英语试题简析

绝大多数高三师生，为了高考前的冲刺，都会“奋战”在各种模拟卷、复习卷的“题海战术”中。当然，熟能生巧是可取的，但必须适可而止。不可过滥地进行，否则，会使得学生疲惫不堪，浪费大量的精力和时间。如何能在极其有限的时间里．来提高后期复习的有效性．在此，我结合近年上海高考萸语试卷，谈谈自己对英语复习的一些看法。     

2011年全国高考英语试题阅读理解分析探究及高考备考建议

本文对2011年高考英语全国Ⅰ卷及新课标卷的阅读理解进行了试题分析探究,主要的分析维度是素材特点和命题特点,并对此部分题型进行历时分析探究以把握高考测试命题的规律和趋势。并对高考英语的阅读理解试题可能出现的变化和考查热点进行了科学预测。为引领考生洞悉高考先机、决胜高考作好了理论上的准备。     

高考英语试题难度预测及备考建议

一、关于试题难度的预测试题难度向来是考前人们预测和争议的热点,因为它是用来确定复习备考训练标准和策略的重要依据,因而是不可回避的问题。那么,2006年广东高考英语试题难度究竟会怎样呢?笔者认为2006年试题全卷的整体难度会与2004、2005年的试题持平。依据如下:1.2004、20     

2007年高考生物实验命题趋势预测及备考建议

12007年高考命题趋势纵观近几年的高考，结合2006年全国各地模拟试题，高考命题的发展趋势有以下几点。1．1进一步回归教材 实验设计、实验分析的试题，其取材、设计思想、操作方法等更多地源于教材。就教材实验本身而言，简单再现型的考查占据比重不大，更多的是考查实验原理现象的解释。[第一段]     

高考命题中试题难度预测方法探索

运用命题教师主观评估、多元线性回归分析和BP神经网络建模三种预测方法,对高考命题过程中试题的难度进行预测,并对三种方法的预测性能进行比较.结果发现,三种预测方法均具有较高的预测准确度,其中,BP神经网络预测模型对试题难度的预测准确度相对更高,误差相对更小.     

2007年广东高考数学试题评析及备考建议

2007年是广东省新高考的第一年,试题在题型结构与考查方向等方面都有了较大改革与变化.本文作者就今年的试题进行深入浅出的评析,同时就2008年高考备考复习提出了相关的建议,希望同学们能用心去领会,并在今后的学习中做到有的放矢.     

从近三年高考看单项选择题及备考建议

一、试题分析 首先我们从三个表格来分析下2007—2009这三年江西英语高考试题中的单项选择部分。     

从课程标准看2003年高考英语试题及2004年复习备考

2003年国家考试中心命制的高考英语试题，勿庸置疑是各地高考命题和备考工作研究的重点。该试题在“稳定中求发展”，继01和02年试题成功的基础上，向“突出语篇、强调运用、重在交际”的命题改革方向发展，更向新实施的《高中英语课程标准》的要求发展。试题依据《大纲》，又不拘泥于《大纲》，更着眼于新《英语课程标准》。试     

高考备考“三轮复习法”

“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和考前适应性复习,做到着眼全面,突出重点,点面结合。[第一段]     

高考化学命题的趋势及复习备考建议

分析2004年、2005年高考理综卷化学试题，可以看出，这两年试题题型相近，难度偏低，命题取材力求创新，删去了过去一些“繁、难、偏、旧”的教学内容。试题主要考查了学生基础知识的掌握情况，以及运用已学的基础知识分析、解决问题的能力以及综合推理判断能力。据此，我们认为近年高考理综卷化学试题将有以下几种趋势：     

讲求方法 注重效率——高考语文备考建议

对高三的学生和教师而言，语文的高考复习似乎是一项永无止境的工作。因为语文试题的取材无边无际，有人会觉得无从着手；又因为复习需要较为扎实的语文基础，有人会觉得收效甚微；再因为语言的模糊性与语感的直觉性，有人会觉得难以把握。实际上，语文的解题并非只依赖于直觉，只停留在感性的层面，相反，它对理性和思辨的依赖比我们通常认为的要多。     

研究高考,大胆预测,科学备考——2015年高考历史复习指要

文章从江苏近五年高考试题入手,在准确把握江苏考卷特点的基础上,探求命题规律,预测来年走势,科学建构策略,以正确引导新一届高三历史复习工作。     

解析高考英语试题明确备考方向

2005年有17个省份使用全国卷，其中有13个省份（山西、新疆、海南、宁夏、云南、广西、内蒙、黑龙江、青海、四川、河南、西藏）使用的是含听力测试的全国卷。5个省份（河北、贵州、吉林、陕两、甘肃）使用的是不含听力测试的全国卷。依照“两个有利于”的原则，试卷的难度的合适水平应稳定在0.55左右。统观全卷，2005年全国试卷的突出特点是“紧扣《考纲》，平稳平和”，试卷没有超出《考试大纲》范围；保持了全国卷一贯的风格，即成熟、规范、简洁、语言准确，无偏题、怪题；难度适当，中等难度的试题占全卷的绝大多数；预计区分度理想，能够较好地完成为高校选拔优秀人才和促进中学英语教学改革的任务。     

高考备考中五种能力的培养

近几年高考试题坚持了知识和能力的全面考查，并逐年向能力测试的方向倾斜，最终实现了“知识型”立意向“能力型”立意的转变。因此，教师在指导学生进行高考前的备考复习中应注意以下五种能力的培养。     

“三新”背景下高考试题特点及复习备考建议——基于2022年高考试题分析

新课标、新高考、新教材“三新”背景下,2022年高考试题呈现出如下特点:选择题考点相对稳定,情境不断创新;主观题题型仍有侧重,内容交叉融合。另外,试题继续重视实验并不断增加探究要素,依旧设置相当数量的开放性语言表述题让学生外显其思维过程。针对该特点,提出五条备考建议:用情境将知识包装起来;有意识进行模块间融合;循序渐进提升实验能力;问题(任务)驱动复习;接轨高考命制测验试题。     

高考备考选题应与时俱进

“数学高考选拔的特点是以解题能力的高低为核心标准,一次性闭卷测试来决定胜负的,因此,高考复习要以解题训练为中心,并最终表现为学生解题能力的提高．”以提高学生解题能力为核心的解题教学,其有效性直接反映在复习备考中教师的选题上．然而,在笔者对“高考复习备考中如何进行有效选题”的视导调研中,却发现目前仍存在着一些低效、无效甚至反效的选题现象,值得我们进一步研究、反思和改进．     

高考物理实验试题的特点分析与备考策略

基于2023年高考物理全国卷和各省市卷的实验试题考查情况,统计实验的教材出处、学科分支、实验类型等数据分布,分析试题的突出特点,依据课程标准和高考评价体系总结物理实验的考查要求。结合高中物理教学实际,立足课标中规定的实验,注重教材中的实验素材,关注实验中信息技术的应用,对高考物理实验复习备考提出教学建议。     

如何复习备考英语

高三英语复习时间紧、内容多。怎样复习英语并提高复习效率成为考生最关心，而又很难找到答案的问题。本结合高考试题分析，从三方面谈谈复习方法和备考策略。     

2006年高考地理命题趋势及备考策略

明晰考试方向，洞察命题趋势将使高考复习达到事半功倍的效果。本文将对2006年地理命题趋势作简要分析，并提出下一阶段的复习备考建议。