让突发事件不再棘手

这是某校最近发生的真实事件。中午放学时间,班主任李老师带领路队下楼。学生王某和张某并排走在一起。忽然,王某搞恶作剧,伸腿绊了张某一下。张某没有防备,一个趔趄,差一点撞上楼梯的拐角。张某很生气,便向李老师告状。李老师知道后,询问王某,王某态度强硬,拒不承认。旁边的班干部和同学都作证是王某故意绊人。这时,李老师很生气,狠狠批评了王某,并推了他一下,随后让他们各自回家。下午,王某的家长气势汹汹闯进学校找校长,声称老师打了他的孩     

例谈如何转变智力缺陷孩子家长的教育观念

<正>一、案例背景介绍王某,14岁,智商45,伴有轻度自闭。王某的母亲施某高中文化程度,只有这一个孩子。王某一出生就由妈妈专职带他,2007年进入我校康复班。可是第二学期他就不来上学了。2009年他又来校报到,听王某说这一年他去了铁心桥的一所小学上学,那儿的同学天天欺负他,所以现在又回来了。二、事例描述及分析事例一:教室里的打闹早晨,同学们到了学校就忙着交作业本,打扫教室卫生。这时王某背着书包蹦蹦跳跳进了教室,很     

私人空间

你的租金给了谁?这是发生在北京的一件真实的事:房客王某与房东石某签订了一份租赁期从2005年10月至2006年10月、租金为2100元/月的合同。在取得了房东的产权证等复印件后,王某以石某的身份通过一家房屋中介将此房屋出租给了李某,租期从2005年9月25日至2006年9月24日,租金为2800元/月,押一付三,季度交付租金.李某向"房东"王某支付租金后:见到了持有房产证原件的真房东石某。上当受骗的李某再也联系不上假房东王某,房屋中介也不予解决,李某不得不投诉到消协。经消协调解,由房屋中介退还李某剩余房租和押金共计8400元。     

学生未交补课费以致跳楼致残案

■案例王某系某中学初一学生,由于未交100元"补课费",被校长点名留下,校长对王某进行了"批评教育"。在某日晚自习上,班主任老师在课堂上当着全班同学的面,催促王某交"补课费",王某的自尊心又一次受到了深深的伤害,但自己确实又把父母给他交补课费的钱花掉了一部分。于是他决定向老师撒谎,称父母不在家,没拿到钱。班主任去王某家家访戳穿了他的谎言。王某遭到父母严厉的责备。王某一时想不通,突然从自家二楼阳台跳下,摔伤致残。王某父母将学校告上法庭,要求学校承担王某因跳楼遭受的全部损失。     

两桩“失窃案”

<正>信任和宽容有时能给迷途的人指明方向,但有时也会成为纵容错误的温床。——题记上学期,我班发生了一件"失窃案",第二天我便成功"告破",这件事让我颇自得了一阵。记得那天下午,我到班里查看纪律,发现班里王某趴在桌子上大哭。我走过去一问,王某还没说话,他周围的同学就七嘴八舌的说了起来:"老师,王某丢东西了。""他新买的学习机不见了。""肯     

学生未交补课费以致跳楼致残案

■案例王某系某中学初一学生。2006年3月的一天,王某由于未交100元"补课费",被校长点名留下,并受到了"批评教育"。其后,在某日晚自习上,班主任也在课堂上当着全班同学的面,催促王某交"补课费",并称如不交,以后就不用来上晚自习了。王某的自尊心由此受到了伤害。因     

让突发事件不再棘手

这是某校最近发生的真实事件。
　　中午放学时间,班主任李老师带领路队下楼。学生王某和张某并排走在一起。忽然,王某搞恶作剧,伸腿绊了张某一下。张某没有防备,一个趔趄,差一点撞上楼梯的拐角。张某很生气,便向李老师告状。李老师知道后,询问王某,王某态度强硬,拒不承认。旁边的班干部和同学都作证是王某故意绊人。这时,李老师很生气,狠狠批评了王某,并推了他一下,随后让他们各自回家。     

哥们义气使不得

林某、王某是福建省长汀县某中学学生。2005年6月24日中午,林某因琐事与同年级的钟某发生矛盾,被钟某羞辱了几句,感到气愤难当很没面子,遂邀同宿舍邱某等人到钟某宿舍讨回公道。几人冲到钟某宿舍警告钟某,如再敢跟林某过不去一定给他点颜色瞧瞧,并动手殴打了钟某。钟某被打后不服,将情况告诉了好朋友王某。王某得知此事后非常愤怒,决定为哥们两肋插刀,出这口气。当晚8时许,王某纠集同学戴某等人,将林某挟持到校外一小巷内,王某先上去打了林某一巴掌,而后同王某一起来的四人对林某拳脚相加,将林某打倒在地,一顿痛殴。当巷内只剩下林某和王某…     

疏忽法规埋祸根

案例:某幼儿园因扩大办园规模,遂向社会公开招聘部分保育员.经过笔试和面试,王某如愿被聘为该园的保育员.经过简单的常规培训后,王某正式上岗,工作期间因灵巧踏实肯干,多次受到领导的肯定和同事的好评.一年后,该园所在的县卫生防疫站对该园幼儿实行体检时发现,王某所在的班级有多名幼儿携带乙肝病毒.经过追源检查,方知王某有乙肝病史.据王某讲,幼儿园在招聘时并没有询问她有没有传染病史,更没有体检,自己也就没有意识到这一问题.     

校园应拒绝软伤害

据悉，某校初二学生王某其它学科成绩还可以，可数学和英语两门成绩很差，每次考试都拖全班平均成绩的后腿。班主任同这两科老师一商量，决定不再让王某上这两门课，干脆“发扬”这个学生爱劳动的优点，叫他去操场摆放自行车或到教师办公室打扫卫生，这使王某受到同学的耻笑，内心十分苦闷。这几个老师的做法，不仅侵害了孩子的受教育权，实际上还违反了《教育法》和《未成年人保护法》等法规。     

学校有权拒绝他返校读书吗

编辑同志: 我的同学王某(16周岁),是某中专学校的学生。6月初的一天晚上,王某潜入某中学的微机室,将一台价值5000元的电脑盗走,犯了盗窃罪。因王某犯罪时不满18周岁,所以法院予以从轻处罚,判处王某有期徒刑一年,缓刑一年。宣判后,王某在父母的陪同下来到学校,要求继续读书。不料学校已将王某开除,并以为了     

少年犯罪应当负刑事责任吗

今年３月,我省某县一名１５岁少年王某因涉嫌强奸罪被县公安局依法逮捕。其父接到通知后,匆匆赶到看守所,此时王某悔恨不已,痛哭流涕。其父也是泪流满面,不停地自语：这到底是谁的错？王某的父母是做生意的,他们整日东奔西忙,无暇照顾王某。上初中后,王某不知从何时起开始常常旷课,出入电子游戏厅、录像厅,并染上抽烟、赌博等恶习。上完初二,１５岁的王某再也无心上学,整日像匹野马同街头混混们搞在一块,无所事事。一个星期天的下午,王某去住在县郊的叔叔家串门。碰巧叔叔不在家,只有患病的婶婶躺在床上睡觉。霎时在录像厅里…     

学校能直接起诉王某吗

某村民委员会为完成乡政府各项经费上缴,要求村干部分别承担借贷任务,村委会主任王某为完成分配指标,遂找到某民营学校校长借钱.待王某说明村里经济周转困难后,校长明确说:"钱可以借给你本人,但我不与村里发生关系."王某遂以个人名义出具借条.王某回村后,将钱交给村会计入账.约定的还款时间逾期后,王某推托说:"村里无钱."不履行还款义务.     

一教师控告学校侵犯其权利案

一教师控告学校侵犯其权利案案情介绍某中学物理教师王某，从师范专科学校毕业后，被分配到该中学任教。刚工作的第一年，学校决定安排王某教初二年级物理课。但王某工作一年结束后，其所教班级学生的物理成绩都明显下降，并且学生对王某意见很大。学校经过调查发现：王某...     

学生未交补课费以致跳楼致残案

■案例 王某系某中学初一学生。2006年3月的一天,王某由于未交100元＂补课费＂,被校长点名留下,并受到了＂批评教育＂。其后,在某日晚自习上,班主任也在课堂上当着全班同学的面,催促王某交＂补课费＂,并称如不交,以后就不用来上晚自习了。王某的自尊心由此受到了伤害。     

心与心的距离

[题记]有一次,隔壁班的数学教师到我们班试教,任教我们班数学的徐老师就坐在教室最后排王某旁边的一个空位置上,等待上课的铃声响起.这时,上课教师发现教具落在办公室了.徐老师就起身帮助拿教具,王某乘机拧开了螺丝,把椅面上的木板拆了下来放在教室的角落,剩下一副骨架子.王某的杰作,徐老师混然不知,拿了教具后便不假思索地走向王某身边一屁股坐了下来."扑通"一声,徐老师坐到了地上,素面朝天.     

被判处缓刑的未成年学生还能返校读书吗?

编辑同志: 我的同学王某(16周岁)是某中专学校的学生。2001年6月初的一天晚上,王某潜入某中学的微机室,将一台价值5000元的电脑盗走,构成盗窃罪。因王某犯罪时不满16周岁,认罪态度较好,有悔改表现,故法院从轻判处王某有期徒刑一年,缓刑一年。宣判后,王某在父母陪同下来到     

学生得癔病,责任谁承担

一天午间休息时,某小学二年级某班的学生们与往常一样,吃完饭后陆陆续续回到教室,女同学王某、张某在教室里互相追逐、打闹,坐在自己座位上的男生许某则在为她俩高喊加油。跑了几圈后,张某在讲台前追上了王某,并推搡着王某,王某往后退时不料被讲台绊倒,头后部一下撞到墙壁上,王某立即大哭起来。王某被同学扶到座位上后出现了异常神情:伸舌头、愣眼睛、口吐白沫,渐渐失去了知觉。张某见状后吓得赶紧离开了教室。下午上课时,老师发现了王某情况异常,便将其送往医院抢救治疗,王某才苏醒过来。事情过后,王某在课堂上多次犯病,王某的父母将其送往…     

塞翁失马,焉知非福——学生发生转变需要的理由

还没有接班,就已经听说了王某的大名,一位聪明却又十分调皮的学生,进入高三后,总看到他一会儿想要学习的样子,一会儿原型毕露,终于一次在就寝时因为玩扑克赌博被政教处发现,原来受过处分,一下子就推向了退学的边缘。应该说,进入高三后虽然小错不断,可总体上还是进步的,如果真的退学了,连改正的机会都没有了,教育学生其实就是不断给学生机会接受教育,而不是让学生离开教育的视线。其实在王某的平时行为中,已经发现他正在改变,只是缺少一个改变的理由。     

给学生以宽容

一次作文课上,我朗读学生的一篇优秀习作。当念到王某作文时,台下有人嘀咕起来。一名学生鄙夷地喊道:“抄的!抄课外书上的!”紧接着,几名男生把这课外书拿出来,一时课堂哗然,王某羞得满面绯红。我拿来那本书一对照,果然不差。我稍思片刻,问道:“你们说,这篇作文好不好哇?”“好!”学生异口同声地说。“到底是英雄所见略同。”我笑着说:“王某能把这篇短文选出来,说明他有很高的欣赏水平,对吗?”学生点头赞同我的看法。“当然,如果说明一下这篇文章的出处,那就更好了。”课堂平静了王某抬头听课。课后王某找到我谈及此事,他羞愧地说:“老师,…