曹文轩的优雅

曹文轩是个优雅的人。无论你把他当作家看,还是当教授看;无论你把他当儿童文学作家看,还是当成人文学作家看,甚至是当文学理论家和文学批评家看,他给人的印象只有两个字:优雅。     

中考作文如何克服“空洞”和“矫情”——作文就是要使“看不见的东西被看见”

老师跟同学们玩游戏——你猜他(她)是谁?老师说:"他长着一个脑袋,两只眼睛,一个鼻子,一个嘴巴,两只耳朵。你猜他是谁?"学生站起来说:"猪!"老师说:"我要你猜的是人,怎么会是猪呢?"     

编读通道

眼下有一种看法,认为好学生是夸出来的,“当你说他棒,他就棒给你看;当你说他笨,他就笨给你看”,所以,要培养“好学生”就得使劲夸。在我看来,倘若“夸”的效果真有那么神奇,教育就再简单不过了。对青少年需要多表扬、多鼓励,但一味赏识乃至迷信般地吹捧,恐怕也未必妥当。试想,一个人整天生活在甜言蜜语中,     

话语

一根稻草丢在大街上是垃圾,绑在大白菜上可以卖大白菜的价格。绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。所以21世纪就看你与谁捆绑在一起!——马云生命是一条毯子,苦难之线和幸福之线紧密交织．抽出一根就会破坏了整条毯子。整个生命。没有痛苦,人只能有卑微的幸福。说这话的混蛋一定是个聪明绝顶的哲学家．不然他不会说得这么精辟。这么透彻。——作家刘庆邦《从写恋爱信开始》     

生活是什么

有个谜语:你对它笑,它就对你笑,你对他哭,它就对你哭——这是什么? 谁都能猜到:这是镜子!我的朋友却不动声色地回了一句:这是生活。举座皆惊!他却来了句妙侃:“愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;爽朗乐观地看生活,生活肯定阳光灿烂!”果然有道理!     

汉字的故事(二)

有了字,就有了越来越多的故事。既然是故事,那么首先就得有人物(主人公)。这人物是谁呢?就是他了——。这是甲骨文对“人”这个字的写法。我们看,     

摆渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求过河。摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗?”也上了船。有权的人说:“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴,扶他上了船。最后轮到作家开口。作家说:“我最宝贵的,就是写作。不过一时也写不出来,我唱个歌儿你听听吧。”摆渡人说:“歌儿我也会唱,谁要听你的!你如实在没有什么,…     

摆渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。这四个人：一个是有钱的,一个是大力土,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说：“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗？”也上了船。有权的人说：“你摆我过河以后,就别于这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡的听了高兴,扶他上了船。是后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的,就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿你听听吧。”摆渡人说：“歌儿我也会唱,谁要…     

在动态生成的课堂中关注学生的学习——苏教版教材y、w的教学片段及评析

师:请看卡片(部分声母和韵母),谁能把它的音读准?其他小朋友当“小小正音员”,读得好,给他掌声;读得不对,要帮他纠正。(生指读——评价——正音)师:小朋友,今天我们就一起来学习拼音。(板书yw)师:请看这幅图(情境图),谁来说说你看懂了什么?生:我看懂了,乌鸦妈妈在喂虫子给孩子吃。生:我看懂了,妈妈在给孩子穿衣服。     

有话职说

检验人的品质有一个最简单的标准,那就是看他工作时所具备的精神。工作是一个人人格的表现,是真我的外部写真。看到一个人所做的工作,就如见其人了。——美国学者莫尔腾世界大多数是贫困人口,如果谁懂得了穷人的经济学,那么谁就会懂得经济学当中许多重要的原理,那么属于世界上大多数的你和我,比起那些高高在上、躲在书斋的经济学家更懂得经济学。——诺贝尔奖获得者、美国经济学家舒尔茨我相信在我们的工作中,没有比雇用和发展员工更重要的事情了。到最后你还得依靠人,而不是战略。——拉里·博西迪(美国联信公司首席执行官)大学毕业生要找…     

怎样说话才能戳中笑点和痛点

正恰当的地点,我们用恰当的语言交流。交流就是你的心里有我,我的心里也有你,否则交流就成直流了。初中时候,我从学校小卖部老板那儿,第一次知道"人脉"这个词。老板坐在床上吃面条,垫着砂锅的是一本盗版成功学书。老板跟坐在门口玩儿的几个小家伙说:"你们啊,谁将来能当多大的官,要看跟他最亲的几个人能当多大的官;谁能挣多少钱,要看跟他最亲的几个人挣多少钱。"     

“镜”一静,遇见最美好的自己……

正在《最在乎的人是谁》这篇文章里看过这样几句话:有个心理实验表明,假如给你看一堆照片,照片上一堆人中有你自己,那么毫无疑问,你最先看见的会是自己。这叫自我意识,或者说自恋。人最在乎的,是自己。如果你恰好看见一个熟人在照镜子,你会发现,他(尤其是她)的镜中模样和平时大相径庭,既柔和又做作,镜子里是他自己较为满意的表情、角度。其实人只要自己看得见自己,他的表情就要美得多,他的行为就会美得多。当时我就想:如果让学生时常有机会见到最美好的自己,并让这种美好得到延续,他们是否会实现自我规约,朝着更阳光的方向发展?如果让学生有机会偶尔见到自己任性、调皮、捣蛋、狭隘时的面孔,是否也会不好意思,所有不美好的表情和行     

心里装瓶清凉油

有一熟人,特别多事。就连去饭馆里吃饭,她也会多个心眼,打听你要请谁,这人来历如何,有没有硬的后台,能不能日后用到他(她)做什么事情。所以无论     

随身带个“放大镜”

(路路通):童路路!童路路!你看,爸爸给了我一个高倍的放大镜!(童路路):给我看看!啊!我手上的皮肤怎么这样可怕哟!让我看看!哎!真的,毛孔简直像一个个凹洞——可以种树啰！(大鼻子李教授):啊哈!在看什么呢?/:大鼻子李教授,您好!:哦!是放大镜!有了这个家伙,对我们写作可有帮助了!:有什么帮助呢?:有了放大镜,你就可以把要描述的物体、人物、图像看得更清楚,描写起来就容易得多了!:有那么灵吗?:举个例子。如果你看一个人,不用放大镜,只能是笼统地看到这个人的面孔:眼睛啦!鼻子啦!嘴巴啦!五官都有。要写的话,不过也就是写写“他有一对小眼睛、有一…     

摆渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。这四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆,谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗?”也上了船。有权的人说:“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴,扶他上了船。最后轮到作家开口了。作家说:“我最宝贵的,就     

传奇里的搞笑ID

在传奇里,人的个性是千奇百怪的,而名字也很有特色,现在来看看一些人的名字吧。人满中断(应该是当初人满为患时的产物)中断连接(同上)不靓你报警(让我想起段顺口溜:侧面看,想后退;正面看,想自卫……)铛铛铛铛铛(你再On~~~)全伯光你死定了(我看到过有全伯光这个ID,估计是一对好朋友)wefweqjkwjk(有人被他PK,朋友问起:“是谁杀你的啊?”他张口结舌:“就是那个……那个……一长串。”朋友错愕:“一长串?没见过这个人啊。”)西门扫雪(小心西门从地下爬出来掐你)□□(就只是两个空格,真是妙啊,法师拼命地想瞄准他:“咦?没错啊,这个位置能瞄到啊…     

前世,究竟是谁埋的你?

前世,究竟是谁埋的你?书生拿着书在打瞌睡。欣赏他的人说,你瞧,他多用功,睡着了还拿着书。不欣赏他的人说,你瞧,他多懒惰,一拿着书就睡着了。看的人不同了,书生就不是那个书生了。你爱他的时候,他的缺点都是优点,你不爱他了,他的优点也成了缺点。     

谁是老大

“我是老大!”“我是老大!”谁在吵架?噢,原来是两个铁盒,一个长得圆圆滚滚,一个长得方方长长。它们都穿着最时尚的衣服,漂亮得很,却一点儿也不谦让,一点儿也没风度!也别怪它俩,爸爸妈妈在制造公司把它们生出来后,就无影无踪了。圆圆要方方叫它哥哥,方方说自己才是老大!看在它俩是被遗弃的孤儿的份上,你来想一想,有哪些办法可以帮它们分出谁是大哥,谁是小弟。17本版插图:顾燕华(答案在本期找)忘了告诉你,哥哥的胃口比较大——铁盒子里可以装的东西比较多。从外表看,一个胖,但个儿矮,一个瘦,却个儿高,谁的胃口大,还真不好说呢!你要我提供一点…     

让学生的生命之舟顺利起航

近年来,中小学生离家出走、自残自杀、伤人杀人事件,屡屡见诸报端,且呈现上升趋势。作为一名教育工作者,我们不禁要问:学生的生命意识如此淡薄,我们该怎么办?回答只有一个:开展生命教育,让他们的生命之舟顺利起航。1.给他一个机会——让他去体验只因为在人群中多看了你一眼,再也没能忘掉你的容颜。(李健)很喜欢这句歌词,因为它说出了一个朴素的真理——世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,人与人、人与物之间的情感,可能就因为"多看了你一眼"。     

特殊算式

一场台风,把这座美丽的小城变成了汪洋大海。忽然,楼群中间晃晃悠悠摇出一条小船,上面挤满了人。浪高水急,船小人多,随时都有沉没的危险。有人提议,得下去两个人,不然的话大家都会被淹死。提议是正确的,得到全船人的拥护。可是让谁下去呢?谁下去谁就会立即被洪水吞没。船上的人你看我我看你,谁也不开口说话。