浅议高职院校心理健康教育工作

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,在推进高等教育大众化进程中担负起极其重要的角色。要培养具有高素质的技能型人才,除关注学生的思想道德素质、文化素质、专业素质、身体素质外,还应该关注培养学生良好的心理素质。本文将从高职院校心理健康工作现状分析入手,浅议高职院校心理健康工作中存在的问题及如何针对问题进行有效的教育。     

高职学生的心理健康与挫折教育

当前,学生心理健康的重要性日益显现,而挫折教育是学校心理健康教育的基本内容。本文从四个方面对学校该如何进行挫折教育进行了探讨。     

浅议中职学校学生心理健康教育

中职生在初中学习过程获得了太多的失败体验.中考更是强化了他们的自卑感.他们自我效能感低、就业压力大、面对偏见和心理健康教育的缺失,他们成为心理问题易发人群.因此,中职学校心理健康教育的根本任务就是根据学生心理特征,按照其心理发展规律,尽可能充分发展并提高学生的心理潜能,进而促进学生综合素质的提高和个性的和谐发展.     

针对官兵心理特点 做好心理健康教育工作

文章论述了当前部队官兵存在的主要的心理问题,分析了产生这些问题的原因,并提出了做好部队心理健康教育工作的主要方式和途径。     

浅谈高职生心理健康教育方法

心理健康教育是学校对学生进行全面素质教育的一个重要基础,通过施教使学生在心理、生理两个方面得到健康发展。近年来,高等职业学校的学生受社会环境因素的影响和智力水平的制约,使得高职生在行为、意志力以及非智力等方面出现了不同程度的问题。本文就这些问题提出自己总结的高职生心理健康教育方法。     

高职院校学生心理健康教育的思考

高职心理健康教育,可以理解为追求促成学生个性发展、崇尚对学生个性的尊重,顺应学生个性在环境中的变化,达成学生个性与社会的和谐,最终使学生个性由简单走向复杂,由不成熟走向成熟,由不完善走向完善,由不平衡走向平衡,和谐自由发展。     

高职学生心理健康教育的有效途径

高职学生心理健康教育是高职学生思想政治教育工作的重要内容,通过开展心理健康教育,可以有效地促进学生思想政治教育工作的开展。以学生思想政治工作为依托开展心理健康教育,充分发挥心理健康教育在思想政治工作中的作用。     

浅谈高职院校学生心理健康教育

高等职业学校学生正处在身心发展的转折时期,必须重视其心理健康的培养和发展。从高职院校学生心理健康现状,心理素质对高职学生的重要性,高职学生心理素质的培养途径等三个方面进行论述,以期为今后高职院校心理健康教育工作提供一些可资借鉴的意见和建议。     

高职院校学生心理健康教育的途径与方法

高职生作为大学生群体中的一个重要组成部分和特殊群体,关注其心理健康是不容忽视的教育主题。本文分析了高职生普遍存在的心理健康问题,并重点探讨了促进高职院校学生心理健康教育的有效途径,以期为提高高职教育改革成效提供参考。     

高职学生积极心理健康教育初探

高等职业教育是与普通高等教育并列的一种新的教育形式,近年来得到了迅速的发展,已经进入了蓬勃发展的新时期。然而,高职院校对心理健康教育的重视程度以及相关的教育资源都不及普通高校。积极心理健康教育是现代心理健康教育学中一个新兴的研究思潮,核心内容是培养和发掘学生的积极心理品质,自从建立以来,很快成为高校心理健康教育研究的重点,并为高职院校心理健康教育开辟了一个新的工作模式。     

浅议高校经济困难学生的心理健康教育

首先分析了高校经济困难学生的情绪表现及特点,接下来提出了有效的解决方法。     

浅议高职体育教学与学生职业发展的结合

高职学校的体育教学和其他课程的教学一样,在符合课程体系标准的情况下,要根据不同的专业开设不同的模块,要体现出体育课程的实用性和职业指向性,才能够更好地为学生将来的就业作好准备。     

浅议朋辈心理互助在大学生心理健康教育中的优势

从介绍朋辈心理互助入手,对它在大学生心理健康教育中的优势进行分析,合理确定其地位与价值,并就进一步完善大学生朋辈心理互助的工作机制与方法进行探讨,以增强朋辈心理互助在大学生心理健康教育中的作用。     

素质教育背景下职业院校实行心理健康教育的有益探索

近年来,随着我国教育体制改革的不断深化,素质教育的重要性随之凸显。与此同时,在社会发展的推动下,使我国的职业院校发展迅猛,在这一过程中,高职院校学生的心理健康问题也越来越受关注。就职业院校的学生而言,他们属于高等教育中的弱势群体,与本科大学的学生相比,高职学生的心理状况相对较差,为此,有必要较强对职业院校学生的心理健康教育。基于此点,本文首先对我国职业院校心理健康教育现状进行分析;进而阐述了职业院校实行心理健康教育应遵循的基本原则,并在此基础上提出素质教育背景下职业院校实行心理健康教育的有效途径。     

心理健康对法学专业学生职业规划的影响

面对日益严峻的就业压力,这些理所当然成为众人眼中“天之骄子”的大学生不再轻松,这种无形的压力逐渐的加重了他们的心理负担。近些年来,由于心理健康问题造成的大学生行为偏差个案不断增多,由于法学专业的特殊性更加要引起全社会对大学生心理健康的高度重视,同时也对高校培养高层次法学专业人才提出了新的标准和要求。     

研究生心理健康教育体系与途径探索

研究生心理健康教育是一项长期而复杂的系统工程.通过对研究生心理问题的简要分析,构建了全方位、立体化的由研究生、辅导员、导师和学校共同参与的心理健康教育体系.最后,还探讨了研究生心理健康教育途径和方法,以期能有效增强研究生心理素质.     

浅析高职院心理社团在心理健康教育中的作用

在学生心理健康意识普遍提高和学校恶性心理事件频繁发生的今天,无论是社会、教育机构还是学生个人都对心理素质问题表现出极大的关注[1]。本文阐述了高职院心理社团在心理健康教育中的作用,提出了结合高职院的特点,加强心理社团干部的心理知识系统化学习以及社团管理能力的培养,做好社团干部的梯队建设,保证社团的可持续发展。     

独立学院学生心理健康教育探析

独立学院是20世纪90年代末迅速发展起来的一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源、采用民办机制运作的本科高等学校。与普通高等学校的大学生相比,独立学院学生的心理健康状况具有其特殊性,已成为各独立学院心理健康教育工作的一项艰巨的任务。开展独立学院学生心理健康教育,准确而全面掌握学生的心理态势,洞悉学生不正常心理,对做好学生的教育和管理具有重要的现实意义。     

职业院校学生综合职业能力培养理论与实践研究

学生综合素质是评价学校教学能力的重要指标,在职业院校教学中,教师必须根据本学校的相关教学要求,不断优化教学内容,以不断提高学生的综合职业能力。本文由职业院校学生综合职业能力教学中存在的问题入手,对其中的一些常见现象进行分析,再结合职业院校教师的基本教学要求,对教师如何开展有效的综合职业能力教学进行讨论,旨在优化教师教学方法,进一步提高学生综合能力。     

心理资本视域下高职院校心理健康教育工作策略研究

该文以心理资本为理论基础,探讨了高职院校心理健康教育的现状及面临的问题,包括形式化问题、心理资本培养不足、未关注学生心理需求、缺乏策略整合和评估等;强调了提升心理资本对高职院校心理健康教育的重要性,并提出了心理健康教育工作的策略,其中着重强调了转变观念、开发课程和活动、整合资源、强调职业教育特色以及建立持续性心理评估体系等措施。旨在不断优化高职院校心理健康教育工作,为学生提供更具针对性的心理健康教育,全面促进学生的心理成长和发展。